導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了高三歷史學(xué)習(xí)方法文章《高中歷史四種方式構(gòu)建歷史學(xué)科的知識體系及命題材料分析》供考生們參考。

　　歷史材料題要猜出命題人的心思

　　回歸教材把握重點(diǎn)

　　即使一些歷史成績不夠好的同學(xué)也要有一個(gè)良好的心態(tài)，雖然還剩40多天的時(shí)間就要高考，但也意味著同學(xué)們還有時(shí)間去提高自己，準(zhǔn)備的充分一點(diǎn)，考場上釋放的就更多一些。而如何去提高?首先要做的就是回歸教材。其次是知識的準(zhǔn)備。這些年高考中，古代史怎么都會占到20分，而這20分的知識只在一本書當(dāng)中。另外還有一些題是年年必考的，如太平天國運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命，這些是中國近現(xiàn)代史的上冊的知識，下冊肯定要考的是建國以后的歷史。歷史要解決的是現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)最終也要回歸到這點(diǎn)上來，因此改革開放以后的歷史同學(xué)們要格外關(guān)注。世界史的知識當(dāng)中，三次工業(yè)革命，全球經(jīng)濟(jì)一體化，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化等知識點(diǎn)也是必考的。

　　四種方式構(gòu)建歷史學(xué)科的知識體系

　　如果同學(xué)們在高二開始選擇文科的時(shí)候就已經(jīng)著手在建立歷史的知識體系，那么現(xiàn)在應(yīng)該跳出這個(gè)框架，回頭看看。知識體系的建立就象搭積木構(gòu)建框架一樣，同學(xué)們要有站在月球上回望地球的心理，站在教材的外面回望教材。歷史學(xué)科知識體系的建立至少有四個(gè)支撐點(diǎn)，第一是從時(shí)間上劃分為古代和現(xiàn)代，比如，學(xué)習(xí)中國古代史就要把封建社會是什么弄透，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族、外交這幾方面兼顧到，抓住它們的發(fā)展趨勢。政治方面，統(tǒng)一是歷史的必然;經(jīng)濟(jì)反面，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位;文化上的體系，程朱理學(xué)占統(tǒng)治地位;民族方面，民族融合是必然的趨勢;外交反面，從主動(dòng)開放到閉關(guān)鎖國。第二，從體例上劃分又可分為政治文明史、經(jīng)濟(jì)文明史、思想歷程史。第三，從空間上劃分。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，如中國歷史，考試中往往考察的是中國東南地區(qū)發(fā)生的事件，有時(shí)會出現(xiàn)中部地區(qū)，而西部地區(qū)則很少涉及。世界史方面來說，我們的歷史課本是有些嫌貧愛富的，當(dāng)今世界上的發(fā)達(dá)國家的歷史、經(jīng)驗(yàn)教學(xué)才值得我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)，因此亞洲地區(qū)會考查日本的歷史，偌大的美洲也只講美國的歷史，再加上英國、法國、德意志、俄羅斯、荷蘭，基本上就構(gòu)成了世界史的框架。第四種方法也是最簡單的方法，那就是把教材上目錄的語言背下來，因?yàn)檫@本身就是體系。

　　記憶要能靈活運(yùn)用

　　如果同學(xué)們的分?jǐn)?shù)不高，現(xiàn)在還徘徊在40-50分的階段，那么這樣的同學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)對知識的記憶，但并不代表記住了就能考好歷史，高考更多的是考查同學(xué)們對文化知識信息接收的能力，記憶肯定很重要，會占到40%，但同學(xué)們在記憶的時(shí)候也不能機(jī)械的去背，記憶還要靈活運(yùn)用。如，高考題中或會考到一本書《天工開物》，考題不會簡單的考問這本書的作者是誰?或者問明末的中國百科全書是什么，而會把這本書中的插圖拿出來，考問考生，這些插圖出自是哪本書當(dāng)中。所以，同學(xué)們在記憶一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，要把可能存在的信息都收集到這一點(diǎn)上來，使自己的知識含量大幅度的提高。

　　材料題要猜出題人的心思

　　材料題是同學(xué)們頭疼的題型之一，如何去回答這類的問題?首先同學(xué)們在面對這類問題時(shí)要去猜出題人的心思，就象一個(gè)少年去猜他所愛的人的心思一樣，要情感進(jìn)入，不論題目多么生僻都不排斥，先看問題后讀材料，因?yàn)槊}人的材料都是客觀材料，而問題才是命題人的主觀想法。二看題目問的是什么，如有的題會說依據(jù)材料1怎樣怎樣，那么這就是在告訴同學(xué)們答案就在材料1里，一定要反復(fù)理解材料中的話。還有的題會說結(jié)合相關(guān)知識回答問題，那么這就是在提醒同學(xué)，這道題的答案與材料沒關(guān)系，應(yīng)該馬上聯(lián)系到教材尋找相關(guān)的知識點(diǎn)。

　　高考即將走過32個(gè)年頭，也許考試內(nèi)容、形式都發(fā)生了巨大的變化，但本質(zhì)上三種題型從沒變過。一是記憶題，考查同學(xué)們能不能通過閱讀之后的記憶迅速片段摘取歸納出材料中的信息。第二是比較，把相同或不同的事物放在一起比較，我們稱之為比較歸類類型題三是因果論證題，這類題題量最大，分值最高，通常會問某一歷史事件發(fā)生的原因、背景是什么?如何分析、如何理解，性質(zhì)、本質(zhì)這些都是因果的因，接著還會問這一事件的影響、作用，如何去評價(jià)?是積極的還是消極的?它的局限性是什么?這些是果。同學(xué)們在回答這類問題時(shí)要把歷史事情相關(guān)的社會性質(zhì)、政治、民族、經(jīng)濟(jì)都分析到才能答對。歷史試卷的分值是會說話的，通常黑龍江使用全國二卷組織考試，這類題基本上是偶數(shù)分，如果這道題14分，那最多答7點(diǎn)，那么同學(xué)們就能推斷出自己回答的是否完全。

　　平時(shí)練習(xí)要嚴(yán)格掌握時(shí)間

　　高考中的歷史試題只有50分鐘時(shí)間，這就要求考生必須合理的分配時(shí)間來保證做完全部的題目。選擇題最多考慮30秒否則就會答不完試卷，12道題必須在6分鐘內(nèi)做完。如37題或38題那樣32分的問答題，表面設(shè)問最多5問，內(nèi)涵設(shè)問大概在8到10問，這樣的題同學(xué)們最多用30分鐘就得做完。因此同學(xué)們在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候要多注意時(shí)間的安排，每做完一組題都要標(biāo)明時(shí)間，提醒自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能在考試中贏得主動(dòng)。

　　歷史最后沖刺多看課本標(biāo)題

　　在高考最后的這段時(shí)間，考生應(yīng)該把主要的精力放在歷史教材上，對一些平常不注意的細(xì)節(jié)也要加以關(guān)注，把各種題型的答題技巧熟記在心，這樣在高考中就可以取得理想的成績。

　　-做題精選精練

　　1)精選，所選訓(xùn)練題要緊扣重點(diǎn)、熱點(diǎn)，具有代表性，不要貪多，而應(yīng)求精。(2)精練，每次練習(xí)，要認(rèn)真組織，盡量模擬高考環(huán)境下的限時(shí)訓(xùn)練，考后及時(shí)批閱，縮短信息反饋周期。(3)精確，主觀題答題語言，要有學(xué)科特色，力求表述準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔明了。(4)精巧，后一階段復(fù)習(xí)，時(shí)間更緊，要用巧勁，要培養(yǎng)運(yùn)用知識的遷移能力，學(xué)會發(fā)散性思維，做到舉一反三，觸類旁通。

　　-跳出題海，回歸課本

　　強(qiáng)化訓(xùn)練結(jié)束后，要跳出題海，回歸課本，返璞歸真。當(dāng)然，這種回歸絕不是機(jī)械地死記硬背?；貧w課本首先利用課本標(biāo)題，形成對課本的整體把握。在此基礎(chǔ)上，有選擇地突破一些重要的歷史人物、歷史事件、典章制度和歷史概念等。由于知識的內(nèi)在邏輯關(guān)系，必然形成與其他知識點(diǎn)的互動(dòng)，所謂綱舉目張。

　　-掌握應(yīng)試技巧

　　這是對知識能力的巨大補(bǔ)充，也是個(gè)性素質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)。考生必須掌握：(1)做選擇題時(shí)，既要保證正確率，又要節(jié)省時(shí)間，碰到一時(shí)難以判斷的題目，可暫擱置(須做個(gè)醒目記號)，等一輪粗線條審題完成后再解答。答題卡的涂寫，最好放在面臨主觀難題時(shí)進(jìn)行，忌在考試終場前填涂。(2)做非選擇題時(shí)，先看問題，帶著問題讀材料，做到有的放矢;然后將材料分清層次，再獲取有效信息;最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤。作答要規(guī)范：字跡工整、清晰，字與字之間有間隙、行與行之間有距離，使閱卷人一目了然。必須做到四化，即段落化、序號化、要點(diǎn)化、提示化。

　　選擇題要想得高分，必須注意三點(diǎn)：

　　一、在最后10天的時(shí)間里，把教材里的基礎(chǔ)知識重新復(fù)習(xí)一遍，做到基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，實(shí)在不熟的知識也要有印象。二、做題的過程中，要注意審題，看清題目所問的是哪一種原因或者是特點(diǎn)、本質(zhì)等等，因?yàn)檫x擇題的出題一般都從這幾方面入手。三、選定了選項(xiàng)，如果沒有十成的把握，最好不要改動(dòng)