高中生物重要知識(shí)點(diǎn)匯總
高中生物重要知識(shí)點(diǎn)匯總
高考考生在復(fù)習(xí)生物學(xué)科是，可以把一些重點(diǎn)知識(shí)整理出來(lái)，分類(lèi)記憶，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中生物重要知識(shí)點(diǎn)匯總，希望對(duì)你有幫助。
高中生物重要知識(shí)點(diǎn)
(一)
1.生物體種類(lèi)，生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，部位的不同，含水量也不同。新生的水多，雄性含水多。
2.結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分。占4.5%。比例越高抗逆性越強(qiáng)。
3.自由水作用:1.細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑。2.參與生物化學(xué)反應(yīng)。3.提供液體環(huán)境。4.運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。
4.血鈣含量過(guò)低會(huì)抽搐。，過(guò)高肌無(wú)力。老人血鈣過(guò)少會(huì)骨質(zhì)疏松.
(二)
1.加生理鹽水的作用:保證細(xì)胞形態(tài)。
2.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)(磷脂最豐富)和蛋白質(zhì)(功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多)組成。脂質(zhì)50蛋白質(zhì)40糖類(lèi)2-10
3.細(xì)胞在癌變過(guò)程中細(xì)胞膜成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)
4.紅細(xì)胞未成熟時(shí)有細(xì)胞核和細(xì)胞器，成熟后沒(méi)有細(xì)胞核壽命120天，為能攜帶氧氣的血紅蛋白騰出空間。
5.細(xì)胞膜的作用:1.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。2.將細(xì)胞與外界環(huán)境分割開(kāi)。(保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定)3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。
6.植物細(xì)胞壁是由纖維素和果膠組成，細(xì)菌細(xì)胞壁是肽聚糖。有保護(hù)和支持作用。
7.臺(tái)盼藍(lán)檢驗(yàn)死細(xì)胞，染成藍(lán)色。
(三)
1.分離細(xì)胞器的方法:差速離心法。
2.雙層膜:線(xiàn)粒體，葉綠體，核膜。
單層膜:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體，溶酶體，液泡。
無(wú)膜:核糖體，中心體。
3.線(xiàn)粒體，是，細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。生物體所需能量有95%來(lái)自線(xiàn)粒體。
4.葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。是植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換站和養(yǎng)料制造車(chē)間。
5.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工(空間結(jié)構(gòu))，和脂質(zhì)合成的車(chē)間。
6.高爾基體是對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)加工分類(lèi)包裝的車(chē)間和發(fā)送站。
7.核糖體有游離的也有吸附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的，是產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機(jī)器。
8.溶酶體是消化車(chē)間。內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老，損傷的細(xì)胞器，吞噬殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。
游離的核糖體主要合成胞內(nèi)蛋白，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成分泌蛋白(稱(chēng)為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要合成脂質(zhì))植物高爾基體可以合成細(xì)胞壁(即可以參與植物細(xì)胞的有絲分裂)
9.液泡內(nèi)含細(xì)胞液，可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境。充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞堅(jiān)挺。
10.中心體在動(dòng)物和低等植物細(xì)胞有。與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。
11.細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞器和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(膠質(zhì)狀態(tài))。
12.健那綠使線(xiàn)粒體成藍(lán)綠色，健那綠是活性染料
13.觀(guān)察葉綠體的實(shí)驗(yàn)選葉面下表皮細(xì)胞是因?yàn)檫@葉綠體少且大，便于觀(guān)察。
14.分泌蛋白由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成。細(xì)胞內(nèi)蛋白由游離的核糖體合成。一般認(rèn)為植物細(xì)胞無(wú)分泌蛋白
15.生物膜系統(tǒng):細(xì)胞器膜，細(xì)胞膜，核膜等膜結(jié)構(gòu)。作用:1.使有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。在細(xì)胞與外部環(huán)境能量轉(zhuǎn)換，信息傳遞，物質(zhì)運(yùn)輸起決定性作用。2.為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)。3.把各種細(xì)胞器分割來(lái)，使細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序進(jìn)行
16 有液泡的細(xì)胞一般都是成熟的植物細(xì)胞(高度分化)，所以不能進(jìn)行有絲分裂。
(四)
1.高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核。
2.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳。是系統(tǒng)的控制中心和遺傳信息庫(kù)。
3.核膜:雙層膜。小分子進(jìn)入。 核孔:大分子進(jìn)入，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)的頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。 核仁:與某種RNA和核糖體的形成有關(guān) 染色質(zhì)
4.染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。
5.模型有物理模型，概念模型和數(shù)學(xué)模型。
高中生物復(fù)習(xí)方法
1.回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí)。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識(shí)究竟有哪些?這就需要大家按照《考試大綱》中的知識(shí)體系把散落在課本中的知識(shí)的框架整理清楚。
2.看糾錯(cuò)本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。
3.加強(qiáng)記憶。對(duì)于生物學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，僅有對(duì)知識(shí)的理解是不夠的，大家必須在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶。復(fù)習(xí)的最后階段，大家一定要注意記牢課本中的一些重要結(jié)論。
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