高中生物相比較其他科目難度要小一些，所以生物的復(fù)習(xí)時要掌握知識點，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩镏R點，希望對你有幫助。

　　高中生物知識點(一)

　　1.雜合子連續(xù)自交n代，則雜合子概率(1/2)^n。顯隱性純合子概率相等，且比例無窮逼近1/2。

　　2.鑒定基因型最好的方法是測交，最簡便的方法是自交。

　　3.高中生物知識點Bb自交產(chǎn)生子代過程中，結(jié)合方式有16種。子代表現(xiàn)型4種(分離比9:3:3:1)，基因型有9種。

　　4.表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果。

　　5.自由組合定律(孟德爾第二定律)：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。(涉及多對相對性狀)

　　【現(xiàn)代解釋實質(zhì)】：減數(shù)分裂中同源染色體上的等位基因彼此分離同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

　　6.孟德爾第一第二定律僅適用于高等生物的有性生殖。(1.真核生物2.核遺傳3.有性生殖)

　　7.山柳菊是孟德爾首選的實驗材料。但是它有時進行有性生殖，有時進行無性生殖。花較小，且沒有易于區(qū)分的可以連續(xù)觀察的性狀。

　　8.等位基因是控制相對性狀的基因。注意與相同基因的區(qū)別。

　　9.原核生物和病毒不遵循孟德爾第一第二定律。

　　高中生物知識點(二)

　　1.人和其他哺乳動物的精子是在睪丸中形成的。卵子在卵巢形成。曲細(xì)精管中有大量的精原細(xì)胞。

　　2.精原細(xì)胞和體細(xì)胞中都有同源染色體。且染色體數(shù)目相同。

　　3.精原細(xì)胞→初級精母細(xì)胞→次級靜母細(xì)胞→精細(xì)胞→精子(兩次減數(shù)分裂后需要經(jīng)過變形作用才能形成精子。)

　　4.爭議說法：精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞是體細(xì)胞

　　5.末期的細(xì)胞已經(jīng)分裂成兩個子細(xì)胞，因此減一末期細(xì)胞是次級精母細(xì)胞。減二末期是精細(xì)胞。

　　6.間期：染色體復(fù)制，數(shù)目不變(減數(shù)過程中唯一一次染色體復(fù)制)

　　第一次分裂：同源染色體分離，非同源染色體自由組合，染色體數(shù)目減半。

　　第二次分裂：著絲點分裂，染色單體分開。

　　7.基因重組：減數(shù)第一次分裂前期(交叉互換)，減數(shù)第一次分裂后期(非同源染色體自由組合)

　　8.減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體，減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)四分體。

　　9.減數(shù)第一次分裂前的間期染色體復(fù)制后，光學(xué)顯微鏡下看不到每條染色體上的兩條姐妹染色單體。

　　10.同源染色體：大小性狀相同，一條來自父方，一條來自母方。

　　11.卵細(xì)胞減數(shù)分裂過程中細(xì)胞質(zhì)總是不均等分裂(第一極體分裂為兩個第二極體時處除外)。無變形過程。

　　高中生物知識點(三)

　　1.推理方法：類比推理法(僅僅是推理，需要實驗驗證)→薩頓的假說(基因和染色體的平行關(guān)系)

　　2.非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也自由組合(容易玩文字游戲)

　　3.摩爾根原本不相信薩頓的假設(shè)，因此做了果蠅眼色遺傳實驗，證明了薩頓的假說。并做了測交驗證。(現(xiàn)代驗證：分子熒光標(biāo)記)

　　4.基因在染色體上呈線性排列。

　　5.雄蜂體細(xì)胞染色體雖然減少一半，但是仍具有一套染色體組。攜有控制還生物體所有性狀的基因。

　　6.并非所有基因都位于染色體上，染色體是基因的主要載體。
看了<浙教版高中生物知識點>的人還看了：

1.浙教版高中生物必修一復(fù)習(xí)提綱

2.高中生物知識點大全

3.高中生物必備知識點

4.高中生物知識點總結(jié)(史上最全)

5.高中生物第一冊知識點匯總

6.最全高中生物知識點總結(jié)