高中生物的實驗與探究練習(xí)題(2)
高中生物的實驗與探究練習(xí)題
高中生物的實驗與探究專項練習(xí)解析
一、實驗設(shè)計的基本原則
1.科學(xué)性原則
所謂科學(xué)性原則，是指實驗的原理要符合科學(xué)原理，實驗結(jié)果的預(yù)期有科學(xué)依據(jù)，實驗的各個環(huán)節(jié)不能偏離生物學(xué)基本知識和基本原理，以及其他科學(xué)領(lǐng)域的基本原則。科學(xué)性原則具有兩個方面的含義：首先，必須保證實驗的設(shè)計不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤;其次，實驗設(shè)計要具有科學(xué)思想和科學(xué)方法的因素。具體地說，科學(xué)性原則體現(xiàn)在以下幾個方面：實驗原理的科學(xué)性、實驗方法的科學(xué)性、實驗材料選擇的科學(xué)性、實驗結(jié)果處理的科學(xué)性及實驗結(jié)果分析的科學(xué)性等。
2.平行重復(fù)原則
平行重復(fù)原則要求控制某種因素的變化強度，觀察其對實驗結(jié)果的影響程度。任何實驗都必須能夠重復(fù)，在同樣條件下重復(fù)，實驗結(jié)果應(yīng)該一致或相近，實驗設(shè)計時，可以通過在一組實驗中同時處理多個材料體現(xiàn)重復(fù)性原則。
3.單一變量原則
單一變量原則可使實驗中的復(fù)雜關(guān)系簡單化，使結(jié)果更準(zhǔn)確。其含義包括：①不論一個實驗有幾個實驗變量，都應(yīng)做到一個變量對應(yīng)一個需要觀測反應(yīng)變量;②實驗中要盡可能避免無關(guān)變量及額外變量的干擾。這一原則強調(diào)實驗組和對照組只有一個量是不同的，實驗組和對照組的結(jié)果差異只能是由這個單一變量導(dǎo)致的，從而證明實驗組變量的作用。因此，在進(jìn)行實驗設(shè)計時，要首先確定實驗變量并正確設(shè)置。
4.對照原則
對照原則是中學(xué)實驗中最常用的原則。通過設(shè)置對照實驗，既可排除無關(guān)變量的干擾，又可增加實驗結(jié)果的可信度和說服力。在一個對照實驗中，可包括實驗組和對照組。實驗組是接受自變量處理的對象組，對照組是不接受自變量處理的對象組，一般是隨機決定的。常用的對照組類型有空白對照、自身對照、條件對照、相互對照幾種。
5.控制與平衡控制原則
該原則是指要嚴(yán)格地操縱自變量，以獲取因變量。同時，要嚴(yán)格地均衡無關(guān)變量，以消除額外變量干擾。即盡量消除實驗誤差，以取得較為精確的結(jié)果。常用的方法有單組、等組及輪組實驗法。
6.隨機性原則
實驗設(shè)計中的隨機性原則是指被研究的樣本是從總體或群體中隨機抽取的。這樣做可以：①消除或減少系統(tǒng)誤差，使顯著性測驗有意義;②平衡各種條件，避免實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差。
二、探究性實驗與驗證性實驗的比較
驗證性實驗 探究性實驗 實驗?zāi)康?驗證研究對象的已知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系。實驗結(jié)論已經(jīng)明確 探究研究對象的未知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系。實驗結(jié)論存在多種可能 實驗假設(shè) 結(jié)論已知，不需假設(shè) 對探究的問題提出一種可能 實驗原理 由驗證內(nèi)容決定 由探究內(nèi)容決定 實驗步驟 ①分組編號②實驗處理(對實驗組和對照組的處理，除單一變量外，其他條件、因素等完全相同)
?、塾^察、記錄實驗現(xiàn)象，收集整理實驗數(shù)據(jù) ①分組編號②實驗處理(對實驗組和對照組的處理，除單一變量外，其他條件、因素等完全相同)
③觀察、記錄實驗現(xiàn)象，收集整理實驗數(shù)據(jù) 只有一種情況 存在多種可能 結(jié)果預(yù)測 對確定的結(jié)果進(jìn)行描述 對多種可能進(jìn)行描述 實驗結(jié)論 要驗證的問題 肯定或否定假說 三、實驗設(shè)計及分析
1.科學(xué)研究方法的基本思路
生物科學(xué)是一門實驗科學(xué)，在生物學(xué)中，很多基本概念、基本方法、基礎(chǔ)理論的得出，都是通過科學(xué)家的實驗最終確立的，因此學(xué)好科學(xué)研究方法的基本思路，就顯得極為重要。
科學(xué)研究方法的基本思路是：
觀察、提出問題―→提出假說―→設(shè)計、完成實驗―→分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
2.實驗設(shè)計時的一般步驟
第一步，取材、分組、編號。在這里實驗材料包含實驗中用到的各種動植物，取材時要注意數(shù)量和生理及發(fā)育狀態(tài)相同;用具有燒杯、培養(yǎng)皿、飼養(yǎng)動物的容器等。這些材料、用具在試題中都會給出，要結(jié)合實驗的目的和原理合理利用。
第二步，相同處理和不同處理。根據(jù)實驗變量設(shè)置對照
(注意：單一因素不同，其他因素相同且最適)。
第三步，進(jìn)一步做相同處理(其他因素相同且最適)。
第四步，檢測、觀察、統(tǒng)計、比較。找出具體的觀察和記錄對象，觀察、記錄、統(tǒng)計、比較實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。如果實驗現(xiàn)象是隱蔽的，必須找出具體的檢測方法，以顯現(xiàn)實驗結(jié)果，便于觀察。
3.實驗結(jié)果與結(jié)論的分析與歸納
實驗結(jié)果是指通過觀察或測量的實驗現(xiàn)象，是實驗實際出現(xiàn)的情況。實驗結(jié)論是根據(jù)對實驗因變量與自變量關(guān)系的分析得出的具有普遍意義的理論性結(jié)論。結(jié)論的得出必須依據(jù)實驗結(jié)果。
歸納實驗結(jié)論的一般思路是：
(1)通過實驗?zāi)康幕虿襟E(根據(jù)單一因素不同)找出實驗變量， 將實驗分為多個對照組。
(2)由因找果，分析實驗變量與結(jié)果間的邏輯關(guān)系，先得出正確結(jié)論(分結(jié)論)。
(3)再根據(jù)各對照組中得出的“分結(jié)論”，綜合為“全面結(jié)論(總)”。
(4)在驗證性實驗中，如果實驗?zāi)康囊阎?，可直接作為正確結(jié)論，但全面性要因?qū)φ战M而定。
考點一、基本實驗綜合
.下列與實驗相關(guān)的敘述，正確的是( )
A.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化的專一性時，不可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行檢測
B.通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量
C.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程
D.可用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布
A 碘液只能檢測淀粉存在與否，不能檢測蔗糖及其水解產(chǎn)物存在與否，A正確;層析液不能用于綠葉中的色素的提取，B錯誤;由于紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中有大的紫色液泡，所以用低倍鏡可以觀察到其質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程，C錯誤;紫色洋蔥外表皮細(xì)胞有紫色的液泡，影響實驗的顏色觀察，D錯誤。
下列有關(guān)實驗的描述，正確的是( )
A.檢測還原糖的實驗中，剛加入斐林試劑時組織樣液呈無色，加熱后變成磚紅色
B.在觀察口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對該細(xì)胞進(jìn)行解離
C.選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象
D.探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液混合后置于不同溫度下保溫
C 紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗材料。它的葉分為兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實驗：
(1)若分離葉綠體中的色素，所用的實驗材料是________。提取葉綠體中的色素使用的試劑是________。分離色素依據(jù)的實驗原理是_________________________。
(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原所用的最佳材料是____________________。該實驗的自變量是_______________________________________________________。
(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，理想材料為________，該材料優(yōu)于其他部位的原因是_________________________________________________________。
(4)若觀察細(xì)胞的有絲分裂，所用的理想材料為________，簡要寫出操作流程：____________________________________________________________________。
(5)在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察細(xì)胞的有絲分裂”兩個實驗中，都用到了鹽酸，它在兩個實驗中的作用________(填“相同”或“不同”)。
【解析】 (1)紫色洋蔥管狀葉能進(jìn)行光合作用，可用作分離葉綠體中色素的實驗材料;提取色素的試劑是無水乙醇，由于不同色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙上的擴散速度不同，依據(jù)此原理可將色素進(jìn)行分離。(2)紫色洋蔥的鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色，便于顯微鏡觀察，可用作觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗材料，該實驗的自變量是不同濃度的外界溶液。(3)紫色洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮無色，適于用作觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布的實驗材料。(5)在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中鹽酸的作用是增加細(xì)胞膜的通透性，并使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，而“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實驗中鹽酸的作用是解離。
【答案】 (1)管狀葉 無水乙醇 不同色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙上的擴散速度不同 (2)(紫色洋蔥)鱗片葉外表皮 不同濃度的外界溶液(或清水和蔗糖溶液)
(3)鱗片葉內(nèi)表皮 無色 (4)根尖(分生區(qū)組織細(xì)胞) 取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察 (5)不同
考點二、實驗設(shè)計
.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的有( )
A.探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作底物
B.在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型
C.色素的提取和分離實驗中，提取色素時加入無水乙醇過量，紙層析時色素帶顏色將變淺
D.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實驗中，若溶液能使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變綠再變黃，則說明溶液中含有O2
C 生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是( )
A.研究溫度對酶活性的影響分別在酸性和堿性條件下進(jìn)行
B.研究蠑螈細(xì)胞核的功能實驗中，將其受精卵橫縊成有核和無核兩部分
C.驗證胚芽鞘感光部位在尖端的實驗中，甲組用錫帽罩住尖端，乙組去掉尖端
D.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時，分別使用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑
B 研究溫度對酶活性的影響實驗時，pH為無關(guān)變量，應(yīng)在最適pH時進(jìn)行，A錯誤;驗證胚芽鞘感光部位在尖端的實驗中，應(yīng)該都有尖端，一個遮光，一個照光，C錯誤;甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，能夠把DNA和RNA分別染色，不是分別使用甲基綠和吡羅紅，D錯誤。
科學(xué)家利用小鼠進(jìn)行特異性免疫研究時，進(jìn)行了如下實驗：提取分離出對細(xì)菌X免疫過的小鼠甲和未對細(xì)菌X免疫過的小鼠乙體內(nèi)的T細(xì)胞和血清，分別注入四組未接觸細(xì)菌X的小鼠體內(nèi)，一段時間后，分別注入等量的細(xì)菌X，得到如下實驗結(jié)果，有關(guān)分析錯誤的是( )
A.Ⅲ組、Ⅳ組在該實驗中起對照作用
B.由該實驗結(jié)果可得出小鼠對細(xì)菌X的免疫為細(xì)胞免疫
C.Ⅱ組與Ⅳ組相比，可知血清中的抗體不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖
D.由Ⅰ、Ⅱ兩組實驗結(jié)果說明細(xì)菌X生活在小鼠的內(nèi)環(huán)境中
D
1.(2016·全國3，2，6分)在前人進(jìn)行的下列研究中，采用的核心技術(shù)相同(或相似)的一組是( )
?、僮C明光合作用所釋放的氧氣來自水?、谟米贤饩€等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株?、塾肨2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì) ④用甲基綠和吡羅紅對細(xì)胞染色，觀察核酸的分布
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B?、佗鄄捎玫亩际峭凰貥?biāo)記法;②采用的是物理因素使其發(fā)生基因突變;④采用的是細(xì)胞染色的方法。
2.(2016·江蘇單科，19，2分)下列實驗都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實驗現(xiàn)象描述合理的是( )
實驗編號 實驗名稱 觀察到的實驗現(xiàn)象 觀察植物細(xì)胞的
質(zhì)壁分離和復(fù)原 鏡檢1：幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色;
鏡檢2：不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致 ② 觀察多種多樣的細(xì)胞 菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成;人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體 ③ 觀察細(xì)胞的有絲分裂 洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞長，液泡大;分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰 ④ 探究酵母菌種群
數(shù)量的動態(tài)變化 酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形，細(xì)胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見 A.實驗① B.實驗② C.實驗③ D.實驗④
A 3.(2016·全國2，31，8分)BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。
試管編號 1 2 3 4 5 6 7 水草 無 有 有 有 有 有 有 距日光燈的距離/cm 20 遮光* 100 80 60 40 20 50 min后試管
中溶液的顏色 淺綠色 X 淺黃色 黃綠色 淺綠色 淺藍(lán)色 藍(lán)色 *遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100 cm 的地方。
若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：
(1)本實驗中，50 min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由________________________________________________________________
引起的;若1號試管的溶液是藍(lán)色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是_________ (填“可靠的”或“不可靠的”)。
(2)表中X代表的顏色應(yīng)為____________(填“淺綠色”“黃色”或“藍(lán)色”)，判斷依據(jù)是___________________________________________________________。
(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草__________________________________________________________________。
【答案】 (1)不同光強下水草光合作用和呼吸作用 不可靠的
(2)黃色 水草不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號試管 (3)光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的CO2量相等
(2015·天津卷)為達(dá)到實驗?zāi)康谋仨氃趬A性條件下進(jìn)( )
利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)最適溫度
利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
【解析】本題考查教材實驗的實驗原理或?qū)嶒灢襟E考查識記能力。難度較小。利用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時先加NaOH溶液1 mL振蕩均勻后滴加3～4滴CuSO溶液振蕩后觀察顏色變化正確;“測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度”的實驗中自變量為溫度酸堿度是無關(guān)變量應(yīng)該保持相同且pH為2左右錯誤;“利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精”的實驗中必須是溶解有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液錯誤;“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中細(xì)胞必須保持活性堿性環(huán)境會破壞細(xì)胞活性錯誤。
【答案】A
(2015·江蘇卷)下列關(guān)于實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析錯誤的是( )
組織切片上滴加蘇丹染液顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪
B組織樣液中滴加斐林試劑不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖
洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離說明細(xì)胞有活性
產(chǎn)物中加入二苯胺試劑加熱變藍(lán)說明有目的DNA產(chǎn)生
【答案】BD
(2015·課標(biāo)卷)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)為研究番茄中的XY基因?qū)ζ涔麑嵆墒斓挠绊懩逞芯啃〗M以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組即對照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實驗在番茄植株長出果實后的不同天數(shù)(d)分別檢測各組果實的乙烯釋放量(果實中乙烯含量越高乙烯的釋放量就越大)結(jié)果如下表：
組別 乙烯釋放量(μL·kg-1-1) 35 d 40 d 45 d A 0 27 17 15 B 0 9 5 2 C 0 0 0 0 回答下列問題：
(1)若在B組果實中沒有檢測到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì)在C組果實中沒有檢測到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏茰y組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有________組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有________。
(2)三組果實中成熟最早的是________組其原因是_____________________
________。
(3)如果在35天時采摘A組與B組果實在常溫下儲存時間較長的應(yīng)是________組。
【解析】本題通過考查學(xué)生實驗分析能力難度適中。(1)B組果實沒有檢測到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì)乙烯釋放量比對照組在相應(yīng)天數(shù)要少組果實中沒有檢測到Y(jié)基因C組乙烯釋放量為零說明反義X或反義Y基因抑制X基因或Y基因表達(dá)后就影響了乙烯的合成因此對照組A組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有X、Y;組除X、Y基因以外還有反義X基因與乙烯含量有關(guān)。(2)乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用組在相同天數(shù)釋放的乙烯最多因此三組果實中A組成熟最早;在35天時采摘A組與B組果實在常溫下存儲時間較長的應(yīng)該是成熟程度較輕的B組因為A組35天后釋放較多的乙烯組釋放乙烯量少。
【答案】(1)X基因和Y基因 X基因、Y基因和反義X基因2)A 乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用該組果實乙烯含量(或釋放量)高于其他組 (3)B
(2015·山東卷)下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是( )
葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊
低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞
用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲
D.將洋蔥表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程
【答案】B
(2015·海南卷)回答下列問題：
(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中水________的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時間延長該馬鈴薯鮮重不再增加此時馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的________。
(2)將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中________(填“會”或“不會”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿使其與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀說明該馬鈴薯勻漿中含有________。
【解析】本題考查物質(zhì)的跨膜運輸 滲透壓質(zhì)壁分離及三大營養(yǎng)物質(zhì)的鑒定的相關(guān)知識考查知識的識記及理解能力難度較小。(1)除了水、氧、二氧化碳外甘油、乙醇、苯等物質(zhì)也可以通過自由擴散進(jìn)出細(xì)胞;水分子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)溶質(zhì)的濃度降低滲透壓降低。(2)高溫殺死細(xì)胞細(xì)胞膜不再具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能所以不會發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。(3)還原糖(如：葡萄糖)與斐林試劑混合在50 ～65 的水浴中可生成磚紅色沉淀。
【答案】(1)自由擴散 低 (2)不會 (3)還原糖
(2014重慶卷)1.下列與實驗有關(guān)的敘述，正確的是
A.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色
B.剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期
C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢
D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結(jié)構(gòu)
【答案】A
【解析】甲基綠可將DNA染成綠色，DNA主要分布于細(xì)胞核中，A正確;在光鏡下不一定能觀察到有絲分裂所有時期，B錯誤;葉綠體色素在層析液中溶解度越大，擴散速度越快，C錯誤;光鏡下只能觀察到葉綠體的形狀不能看到其結(jié)構(gòu)，D
(2014山東卷)4.下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是
A.鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuS04溶液 B.制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理 D.探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
【答案】A
(2014四川卷)4. 下列有關(guān)實驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是
A.用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化
B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度
【答案】A
【解析】A.改良苯酚品紅染液是對染色體進(jìn)行染色的優(yōu)良試劑，故A正確。B.健那綠染液是對活細(xì)胞中線粒體進(jìn)行染色的專一性染劑，故B錯。C.紙層析法是對葉綠體中色素進(jìn)行分離的方法,故C錯。D.標(biāo)志重捕法是用來調(diào)查活動能力比較強，活動范圍比較大的動物種群密度的方法，土壤小動物豐富度的調(diào)查用取樣器取樣法，故D錯。
(2014北京卷)5.在25℃的實驗條件下可順利完成的是
A.光合色素的提取與分離 B.用斐林(本尼迪特)試劑鑒定還原糖
C.大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng) D.制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基
【答案】A
【解析】A項，該實驗的操作在常溫下即可進(jìn)行，技術(shù)難度要求不高;B項使用斐林試劑鑒定可溶性還原糖實驗中需要進(jìn)行50～65℃水浴加熱;C項大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng)則需要無菌且溫度與大鼠體溫(37℃左右)接近的恒溫箱進(jìn)行培養(yǎng);D項制備固體培養(yǎng)基需要對其進(jìn)行滅菌處理常使用高壓蒸汽滅菌，所以25℃不合適。
(2014江蘇卷)22.關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定下列敘述正確的是
A.量取2mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒
B.隔水加熱時，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色
D.實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?/p>
【答案】AB
(2014課標(biāo)Ⅰ卷)4.下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是( )
A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察
B.用黑藻葉片進(jìn)行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察
【答案】B
【解析】紅色花瓣細(xì)胞的液泡呈紅色，比白色花瓣更便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A項正確;黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，B項錯誤;紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C項正確;紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，D項正確。
(2014江蘇卷)15.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
【答案】B
猜你感興趣：
2.高中生物穩(wěn)態(tài)與環(huán)境期末試題及答案
5.高二生物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系復(fù)習(xí)題(含答案)