高考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)總結(jié)
每年臨近高考，考生進(jìn)入數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)階段，在這過(guò)程中有些事項(xiàng)需要考生關(guān)注，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)，希望對(duì)你有幫助。
高考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
1、做“存題”數(shù)學(xué)學(xué)科的最后沖刺無(wú)非解決兩個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)是扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，另一個(gè)則是彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。”要解決這兩個(gè)問(wèn)題，就是要靠“做存題”。所謂的“存題”，就是現(xiàn)有的、以前做過(guò)的題目。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料里有一些歸納知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過(guò)去的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理和“溫故”，這也是沖刺階段可以做的。
2、錯(cuò)題重做臨近考試，要重拾做錯(cuò)的題，特別是大型考試中出錯(cuò)的題，通過(guò)回歸教材，分析出錯(cuò)的原因，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題。錯(cuò)題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題。
3、回歸課本結(jié)合考綱考點(diǎn)，采取對(duì)賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。對(duì)每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數(shù);結(jié)合錯(cuò)題重做，盡可能從課本知識(shí)上找到出錯(cuò)的原因，并解決問(wèn)題;結(jié)合題型創(chuàng)新，從預(yù)防冷點(diǎn)突爆、實(shí)施題型改進(jìn)出發(fā)回歸課本。
4、適當(dāng)“讀題”讀題的任務(wù)就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點(diǎn)。讀題強(qiáng)調(diào)解讀結(jié)合，邊“解”邊“讀”，以“解”為主。“解”的目的是為了加深印象：“讀”就是將已經(jīng)熟練了的部分跳過(guò)去，單刀直入，解決最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，收到省時(shí)、高效的效果。
5、基礎(chǔ)訓(xùn)練客觀題指選擇題和填空題。最后沖刺階段的訓(xùn)練以客觀題和四個(gè)解答題為主，其訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算;解選擇題填空題的策略;傳統(tǒng)知識(shí)板塊的保溫;對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交會(huì)點(diǎn)處的“小題大做”。
高考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)方法
一般從三月份到四月底，第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入尾聲，第二輪復(fù)習(xí)拉開帷幕。由于第一輪復(fù)習(xí)是以各知識(shí)板塊為主，橫向聯(lián)系不多，因此在第二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)突出在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處的復(fù)習(xí)，高考中一般有下面幾個(gè)專題，即：函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)專題;平面向量與三角函數(shù)專題;平面向量與解析幾何專題;空間向量與立體幾何專題;概率與統(tǒng)計(jì)專題;數(shù)列與不等式專題等，通過(guò)這幾個(gè)版塊的復(fù)習(xí)目標(biāo)在于提高學(xué)生解答高考解答題的能力。此階段學(xué)生不應(yīng)沉迷于套卷演練，而應(yīng)以典型例題為載體，以數(shù)學(xué)思想方法的靈活運(yùn)用為線索，講究解題策略，舉一反三，使自己的數(shù)學(xué)素質(zhì)得以明顯提升。值得注意的是在這個(gè)階段當(dāng)年的《考試大綱》已經(jīng)出臺(tái)了，考生應(yīng)該仔細(xì)閱讀《考試大綱》，針對(duì)前期的復(fù)習(xí)來(lái)查漏補(bǔ)缺，特別是對(duì)于《大綱》中與往年變動(dòng)的地方我們一定高度重視，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在高考復(fù)習(xí)中面面俱到，不留死角。
第三輪復(fù)習(xí)，即考前沖刺復(fù)習(xí)階段，在這個(gè)階段我們應(yīng)該大量做一些練習(xí)， 要做題先要選題，高考真題一定是最好的練習(xí)題!因此建議一定要好好做一下最十年以來(lái)的高考試卷，包括全國(guó)卷和地方卷，其次最好能找到近5年以來(lái)各區(qū)的統(tǒng)考試題，在做題的過(guò)程中來(lái)鞏固前面復(fù)習(xí)過(guò)的考點(diǎn)。同時(shí)最后的復(fù)習(xí)別忘了課本，特別是在考前應(yīng)該再次翻開課本把里面公式和定理再看看，把典型的例題再做做，因?yàn)闀系睦}畢竟比較簡(jiǎn)單，在考前做例題一是防止手生，便于高考正常發(fā)揮，一是有助于提高我們的自信心。
高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
一、 強(qiáng)化自主預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)要做到：細(xì)讀、精讀、粗讀。所謂的細(xì)讀就是仔細(xì)閱讀教材，邊讀書邊用筆記錄一些自認(rèn)為重點(diǎn)內(nèi)容或是即時(shí)的靈感或想法。細(xì)讀包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及邊框內(nèi)容讀一讀，想一想等，不放過(guò)任何一個(gè)字。最好把每一個(gè)段落的意義寫出來(lái)，當(dāng)然也包括課后練習(xí)及習(xí)題要獨(dú)立完成，遇到不會(huì)的題目可以做好標(biāo)記;精讀就是通過(guò)細(xì)讀后把書本標(biāo)記出的重點(diǎn)內(nèi)容，再認(rèn)真看一看，想一想;粗讀就是在細(xì)讀與精讀的基礎(chǔ)上，快速瀏覽自學(xué)過(guò)的內(nèi)容，并思考學(xué)習(xí)到什么知識(shí)，應(yīng)當(dāng)注意什么。
二、 跟上聽課節(jié)奏。
自主預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ)，只要預(yù)習(xí)好，那么聽好課并不難。高中老師講課的共同特點(diǎn)是節(jié)奏快。老師都會(huì)要求我們盡量要去復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)。因?yàn)槔蠋熢谏险n時(shí)，對(duì)書上很多知識(shí)都要再加工。這樣一來(lái)上課就成了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，走一會(huì)神都可能使你產(chǎn)生一堆認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)!所以聽課要認(rèn)真聽，腦袋要跟著老師的思路走，主動(dòng)多動(dòng)腦，主動(dòng)思考，當(dāng)然還需要記好筆記，筆記不是照搬黑板的東西，而應(yīng)該是關(guān)鍵點(diǎn)，加上你自己的理解或者困惑，及時(shí)加上注解，方便回頭再?gòu)?fù)習(xí)，整理掌握。
三、 作業(yè)獨(dú)立思考。
許多人都說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是“題海“戰(zhàn)術(shù)。但我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)少做題，勤反思。應(yīng)該說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開一定量的練習(xí)，某種意義上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是練得越多越好，但必須有目的性的練習(xí)，練習(xí)后不思考，不總結(jié)便是瞎練，如何做到這一點(diǎn)呢?我認(rèn)為作業(yè)前首先必須復(fù)習(xí)。每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過(guò)的題目類型，因此不能對(duì)比消化。然后便是預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，因?yàn)樽鳂I(yè)所涉及的知識(shí)往往前后關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng)。最后才是作業(yè)。做題之后加強(qiáng)反思。要把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。另外，在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣也很有必要.在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑。
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