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      高中英語(yǔ)完形填空的做題技巧分析

      時(shí)間: 夏萍1132 分享

      高中英語(yǔ)完形填空的做題技巧分析

        高中英語(yǔ)完形填空題被大多數(shù)考生認(rèn)為是比較難的題型,很多的學(xué)生想要知道有沒有做題的技巧,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧型晷翁羁盏淖鲱}技巧的介紹,希望能夠幫助到大家。

        高中英語(yǔ)完形填空的做題技巧

        練

        這里所說的“練”指的是“做題”。做完形填空題一定要使用正確的方法。

        完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章,再完成空格”,即所謂的“先完其意而后完其形”。對(duì)文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎(chǔ)。對(duì)一篇文章理解得越透徹,完形填空就會(huì)做得越好。如果對(duì)文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜謎語(yǔ)”。很多學(xué)生每次做完形填空時(shí)就是靠“猜”的,這樣做題做得再多也沒什么效果。

        做什么樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好,建議大家用高考真題中的完形填空進(jìn)行訓(xùn)練,因?yàn)楦呖纪晷翁羁盏倪x材、命題等方面都是比較合理的。多做高考真題能夠很好地把握高考的命題特點(diǎn)和趨勢(shì),能夠最有效地應(yīng)付完形填空這類試題。每周做2~3篇高考完形填空真題,堅(jiān)持做幾十篇后。效果就出來了。

        第一步:跳過空格,通讀全文,把握大意。第一遍讀文章時(shí)不要做題,而是跳過空格,通讀試題所給的要填空的短文,獲得整體印象,做到弄清文脈、抓住主旨,較好地把握短文大意。平時(shí)自己做題時(shí),如果讀一遍讀不懂,那就讀兩遍,讀兩遍還是讀不懂,那就再讀一遍。一定要記住“讀不懂文章不要做題”,因?yàn)闆]有理解文章做了也是白做,既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力,還自欺欺人,危害不小??傊欢ㄒ诶斫舛涛囊馑嫉幕A(chǔ)上才能開始做題。

        另外,讀第一遍時(shí)要注意先讀懂文章的首句和末句,因?yàn)檫@兩句往往是沒有被挖空的句子。它們往往是全文的關(guān)鍵句,是文章的“窗口”和“指南”,可作為解題的突破口。通過讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時(shí)間、事件和事態(tài)等。文章的最后一句或最后一段,往往是故事發(fā)展的結(jié)果,所陳述的事件的結(jié)論、啟示性的提示,或是對(duì)全篇文章的概括。因此,先讀一讀末句對(duì)理解文章是很有幫助的。

        第二步:結(jié)合選項(xiàng),綜合考慮,初選答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合所給備選項(xiàng)再次細(xì)讀全文。聯(lián)系上、下文內(nèi)容。注意從上、下文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)搭配及從選擇項(xiàng)中尋找解題的提示。以詞、句的意義為先,再?gòu)姆治鼍渥咏Y(jié)構(gòu)人手,根據(jù)短文意思、語(yǔ)法規(guī)則、詞語(yǔ)固定搭配等進(jìn)行綜合考慮,對(duì)備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析、比較和篩選,排除干擾項(xiàng),初步選定答案。有把握的先做,沒有把握的“跳過”。

        第三步:先易后難,瞻前顧后,各個(gè)擊破。對(duì)比較明顯、自己最有把握的答案先做,一下子不能確定答案的,先跳過這一空格,繼續(xù)往下做,最后回過頭來再集中精力解決難點(diǎn)。這時(shí)可結(jié)合已確定答案的選項(xiàng)再讀一遍短文,隨著對(duì)短文理解的深入,自然就會(huì)降低試題的難度,提高選擇的正確率。

        值得一提的是,近年來的高考完形填空,已很少有純粹的語(yǔ)法題材。完形填空主要考查考生根據(jù)不完整的上下文,推斷出文段發(fā)展走向的邏輯思維能力,其考查的重點(diǎn)不是語(yǔ)法和詞法的知識(shí)。任何一篇文章的句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上不會(huì)孤立存在,句子與句子之間是有很強(qiáng)的邏輯關(guān)系的。因此,必須借助上下文的一些暗示才能正確解題。

        第四步:復(fù)讀全文,逐空驗(yàn)證,彌補(bǔ)疏漏。做完所有的空格后,把所選的答案補(bǔ)入空格中,把文章通讀一遍,逐空認(rèn)真復(fù)查,看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確,是否符合習(xí)慣表達(dá)法,發(fā)現(xiàn)誤選的答案或有疑問的、不清楚的答案,再次推敲,作出修正。

        核

        這里所說的“核”指的是“核對(duì)答案”。核對(duì)答案時(shí)要注意根據(jù)上下文的邏輯來做題這一精髓。核對(duì)答案后要特別注意做錯(cuò)的題目,分析做錯(cuò)的原因,這樣可以避免今后再犯同樣的錯(cuò)誤。這一步相信大家都很清楚,這里就不再多作說明。

        填

        這里所說的“填”,指的是“填空”,即不看答案,考生自己再讀文章,利用上下文的邏輯關(guān)系,根據(jù)先易后難的原則,把空格補(bǔ)充完整。這種填空的訓(xùn)練有利于培養(yǎng)考生良好的思維習(xí)慣,有利于訓(xùn)練考生的邏輯思維能力,有利于提高考生的“斷句恢復(fù)能力”,有利于加強(qiáng)考生的語(yǔ)篇理解和把握能力以及詞語(yǔ)的應(yīng)用能力??忌恐軕?yīng)堅(jiān)持做2~3道高考真題的完形填空。經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練后,考生完形填空的做題能力肯定會(huì)大大提高。

        另外,這樣“填空”的訓(xùn)練也可利用高三的課文中的“選詞填空”進(jìn)行。訓(xùn)練的時(shí)候建議大家把給出的詞語(yǔ)蒙住不看,自己來填空。

        讀

        這里所說的“讀”指的是“熟讀”。填好的短文要讀5遍以上,達(dá)到熟練的程度。熟讀的目的是培養(yǎng)語(yǔ)感,積累語(yǔ)言材料。語(yǔ)感形成了,頭腦中積累的語(yǔ)言材料豐富了之后,完形填空的做題能力在無(wú)形中也就有效地提高了。

        學(xué)生高效學(xué)習(xí)的方法

        1、以學(xué)為先。

        在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于娛樂,一心向?qū)W,氣定神閑,心無(wú)旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)。

        2、隨處學(xué)習(xí)。

        善用零碎時(shí)間,每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ),背誦公式,破解疑難,調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具特色,有一點(diǎn)他們是一致的:保證學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間,經(jīng)過日積月累,效果很可觀。

        3、講究條理。

        將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好,分類存放,避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃,每周有周計(jì)劃,按計(jì)劃有條不紊地做事,不一暴十寒。

        4、學(xué)會(huì)閱讀。

        學(xué)會(huì)速讀和精讀,提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖,提前了解內(nèi)容,獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn),梳理好知識(shí)要點(diǎn)。

        5、合理安排。

        該做啥時(shí)就做啥,在合理的時(shí)候做合理的事情,不背道而馳。比如抓課堂效率,當(dāng)堂聽,當(dāng)堂記,當(dāng)堂理解,不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教,做到堂堂清。比如利用好時(shí)間,勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,張弛有度,動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí),不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開口,對(duì)課本上的東西多看,對(duì)未懂的內(nèi)容能多問。

        6、善做筆記。

        尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn),不是事無(wú)巨細(xì)全盤記錄,特別善于記下老師補(bǔ)充的東西,課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記,對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意,特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化,積極思考能解決什麼問題。

        7、作業(yè)規(guī)范。

        認(rèn)真審題,冷靜應(yīng)答,把每次作業(yè)當(dāng)作高考,作業(yè)工整,步驟齊全,術(shù)語(yǔ)規(guī)范,表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì),更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣,從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

        8、勤于思考,善于思考。

        這一條是重中之重,應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如:做完一道題后,要對(duì)答案,這里應(yīng)有一個(gè)反思的過程,要弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。

        9、學(xué)習(xí)互助。

        與同學(xué)開心地相處,遇事不斤斤計(jì)較,寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼,在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助,經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題,使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

        10、自我調(diào)整。

        不回避問題,遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié),摒棄外界和自身的壓力,自覺地放下思想包袱,化壓力為動(dòng)力,不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí),都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示,在這樣不斷的積極心理暗示下,信心值就不斷上升,從一點(diǎn)信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心,通過努力,去想了、去做了。

        高考中學(xué)生復(fù)習(xí)的建議

        首先,高考中的難題只占約30分,基礎(chǔ)題有120分之多,好好地把握這120分,爭(zhēng)取提高做題的成功率,若各科都考到110分以上,高考成功就有了相當(dāng)?shù)陌盐铡?/p>

        其次,高考不但考解題能力,而且考解題速度,題量相當(dāng)大,以至大多數(shù)同學(xué)來不及做完考卷,這時(shí)如果你過多地糾纏于難題,浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,該做出的題沒了時(shí)間,就太不合算了。很多同學(xué)總是這也丟不了,那也放不下,結(jié)果必然是雙重地浪費(fèi)時(shí)間——復(fù)習(xí)時(shí)間和考試時(shí)間,所以請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真考慮,相信你能作出明智的選擇。

        第三,適當(dāng)留出檢查時(shí)間,提高正確率。不管何種程度的同學(xué)都容易忽視這個(gè)相當(dāng)重要的問題:高考的時(shí)間非常緊張,極少有人能留出足夠的時(shí)間作全面檢查,因此,在提高做題速度的同時(shí)必須在平時(shí)就注意提高做題的正確率,盡可能在考試時(shí)做第一遍難度小的題時(shí)就做圓滿,不寄希望于再檢驗(yàn),然后,盡可能地留出十分鐘左右時(shí)間檢查有希望的得分題,因?yàn)檫@最后十分鐘也許你做不出的難題已經(jīng)希望不大了,所以有必要引起特別注意。


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