高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞常考意象匯總
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞?？家庀髤R總
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞試題呈現(xiàn)出涉獵內(nèi)容豐富、考點(diǎn)分布廣泛的特點(diǎn)，其中意象相關(guān)內(nèi)容也會(huì)在語(yǔ)文考試中經(jīng)常考察到，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖颊Z(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞常考意象匯總，希望對(duì)你有幫助。
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動(dòng)物類：
(1)杜鵑：悲慘、凄慘、哀傷
(2)魚：自由、愜意
(3)鴻鵠：理想、追求
(4)猿猴：哀傷、凄厲
(5)烏鴉：小人、俗客庸夫、衰敗荒涼
(6)沙鷗：飄零、傷感
(7)狗、雞：生活氣息、田園生活
(8)(瘦)馬：奔騰、追求、漂泊
(9)(孤)雁：孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、思親、音信、消息
(10)鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功
(11)寒蟬: 悲涼
器物類：
(1)玉：高潔、脫俗
(2)簪纓(冠)：官位、名望
顏色類：
(1)白：純潔、無暇、喪事
(2)紅：熱情奔放、青春、喜事
(3)綠：希望、活力、和平
(4)藍(lán)：高雅、憂郁
(5)黃：溫暖、平和
(6)黑：黑暗、絕望、莊重、神秘、對(duì)死者的懷念、命途的多舛
其它類：
(1)英雄：追慕、自愧自嘆
(2)小人：鄙夷、明志、自省、鞭撻
(3)古跡：懷舊明志、昔盛今衰(國(guó)家)、衰敗、蕭條(古跡一般和古人密切相聯(lián))
(4)草原：遼闊、人生境界、人的胸襟
(5)仙境：飄逸、美妙潔凈、忘塵厭俗
(6)天地：人類的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨(dú)
(7)鄉(xiāng)村：思?xì)w、厭俗、田園風(fēng)光、生活氣息、純樸美好、安逸寧?kù)o
(8)市井：繁榮熱鬧、富貴奢華
(9)破曉：初現(xiàn)希望
(10)朝陽(yáng)：希望、朝氣、活力
(11)夕陽(yáng)：失落、消沉、珍惜美好而短暫的人生
(12)深夜：愁思懷舊
(13)月亮: 離愁別緒、思鄉(xiāng)之愁
高考語(yǔ)文詩(shī)歌分類
贈(zèng)友送別詩(shī)、借景抒情詩(shī)、思婦閨情詩(shī)、托物言志詩(shī)、詠史懷古詩(shī)
羈旅行役詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、談禪說理詩(shī)、山水田園詩(shī)、悼亡詩(shī)、干謁詩(shī)
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞藝術(shù)手法
?、黉秩尽?/p>
渲染就是對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描繪形容，以突出形象，增強(qiáng)藝術(shù)效果。
?、谝r托。
用于詩(shī)歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。借描繪別的事物以突出主要對(duì)象。
可以是人烘托人，可以動(dòng)靜結(jié)合,也可以是喜景襯喜情，哀景襯哀情。
“情樂則景樂，情哀則景哀”，詩(shī)人的高妙之處就是把情融入景中，通過景傳達(dá)自己的喜怒哀樂，做到情景的交融。
或喜景襯哀情。以樂景寫哀，更見其哀。
?、酆?。
含蓄顧名思義，不直說、不明說，委婉曲折地表達(dá)主觀感情。
?、苡玫?。
即在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩(shī)很講究用典，這既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。
?、菹笳?。
象征是一種托物寓志的表現(xiàn)手法，在特定的事物中，寄托某種精神品質(zhì)或抽象事理，由于長(zhǎng)期使用，已被人們普遍接受。
?、抟魄?。
移情就是將人的情感轉(zhuǎn)移到事物身上，使外物與人同喜同悲。
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