對于高考中經?？嫉?，又難以辨析的詞語，學會說呢過需要多加以了解，下面學習啦的小編將為大家?guī)砀呖颊Z文詞語辨析介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高考語文詞語辨析(一)

　　棘手/辣手

　　【棘手】是指事情難辦。

　　【辣手】指手段厲害毒辣。

　　【例句】

　　(1)碰到這么棘手的問題, 他實在是束手無策了。

　　(2)這個人怎么對朋友都這么辣手。

　　驕縱/嬌縱

　　【驕縱】指驕傲放縱，形容詞。

　　【嬌縱】(對小孩、晚輩)嬌養(yǎng)放縱，動詞。

　　【例句】

　　(1)從小父母溺愛他，嬌縱他，使他養(yǎng)成了好吃懶做，驕縱任性的惡習，以致他目無法紀，走上了犯罪道路。

　　嬌氣/驕氣

　　【嬌氣】指意志薄弱，不能吃苦?？勺餍稳菰~和名詞使用。

　　【驕氣】指驕傲自滿的作風，名詞。

　　【例句】

　　(1)這孩子一點苦都吃不了，太嬌氣。

　　(2)這個同學太驕氣，老是自以為是。

　　矯正/校正/校準

　　【矯正】指改正;糾正。如“矯正發(fā)音”。

　　【校正】指校對訂正。如“校正錯字”。

　　【校準】指校對機器、儀器等使準確。

　　【例句】

　　(1)在這本書的出版過程中，責任編輯審閱原稿，修改文句，校正錯字， 化了很多心血。

　　(2)為了不讓顧客吃虧，這家商店規(guī)定每天營業(yè)前營業(yè)員必須校準計量器具。

　　(3)為了提高學生的口語水平，教師一次一次地示范朗讀，一個一個地矯正發(fā)音。

　　接受/接收

　　【接受】表示采納承受的意思，“接受”的對象多指抽象事物。

　　【接收】表示接納、收受的意思，一般多指人或具體事物。

　　【例句】

　　(1)他們年輕，精力充沛，接受新事物快。

　　(2)這座礦山剛接收過來時，破爛不堪。

　　截止/截至

　　【截止】是指活動到一定期限停止，不再進行了，不能帶賓語。

　　【截至】即“截止到”，可能還要延續(xù)下去。后面能帶賓語。

　　【例句】

　　(1)截至本月底，報名人數已超過三百人。

　　(2)報名日期在上月底已經截止。

　　界限/界線

　　【界限】是不同事物的分界，也指盡頭、限度，多指抽象事物。

　　【界線】指兩個地區(qū)的分界線，也指不同事物的分界，多指具體事物。

　　【例句】

　　(1)那條白線就是球場的界線。

　　(2)正確與錯誤之間的界限, 有時并不是一下子就能分得清的。

　　考察/考查

　　【考察】是實地觀察調查，細致深刻地觀察;“考察”的對象多是重大的客觀事物，也可指干部、領導者、工作人員等。

　　【考查】是用一定的標準來檢查衡量;“考查”的對象多是人的活動，如學習、工作、業(yè)務、活動、言論、成績等。

　　【例句】

　　(1)他訓練刻苦努力，經考查，成績優(yōu)秀。

　　(2)我這回到湖南，實地考察了湘潭等五縣的情況。

　　雷同/類同

　　【雷同】指隨聲附和，也指不該相同而相同，大都用作貶義。

　　【類同】是指大致相同，如式樣類同。

　　【例句】

　　(1)這部電視片純屬虛構，如有雷同，純屬巧合，請勿對號入座。

　　(2)新聞作為大眾媒體，有其自身的規(guī)律，不完全類同于一般黨政部門的宣傳工作。

　　厲害/利害

　　【厲害】可表示威力大、劇烈、兇猛、毒辣等多種意思。

　　【利害】有兩層意義，一層與“厲害”相同，讀音相同：lì hai“害”為輕聲;另一層意義表示利益和害處，讀為lì hài。

　　【例句】

　　(1)作為一名黨員，不應計較個人利害得失。

　　(2)他的心跳得厲害，可能有心臟病。

　　聯結/連接

　　【聯結】是結合在一起的意思，無具體動作，僅在人們的意念中，兩物沒有移動。

　　【連接】是事物或事物銜接的意思，有具體動作或假設動作，通過動作將兩物連結起來，在人們意念中兩物移動，也作“聯接”。

　　【例句】

　　(1)錦州是聯結東北和華北的戰(zhàn)略要地。

　　(2)莫高窟中的壁畫如果連接起來，可長達25公里。

　　寥寥/了了

　　【寥寥】是非常少的意思，可組成詞“寥寥可數”、“寥寥無幾”等。

　　【了了】是明白、懂得的意思，可組成“心中了了”、“不甚了了”。

　　【例句】

　　(1)因為參觀者寥寥無幾，所以展覽會提前結束了。

　　(2)我對此不甚了了，聽說大約是三百多銀子一年。

　　留傳/流傳

　　【留傳】是遺留下來傳給后代，大多指物。

　　【流傳】是傳下來或傳播開，大多指事或作品。

　　【例句】

　　(1)這幅名畫是祖上留傳下來的。

　　(2)英雄的事跡感動了無數人，到處流傳，影響深遠。

　　曼延/漫延/蔓延

　　【曼延】連綿不斷的意思;曼，長或遠。形容詞，可作形容詞謂語或定語。

　　【漫延】是指水過滿向外流，喻像水過滿向外流一樣向外擴展。動詞，常作謂語中心語。

　　【蔓延】像蔓草一樣不斷延伸、滋長，引申為傳播、散布。動詞，也常作謂語中心。“漫延”和“蔓延”有所不同，前者強調像水流一樣向外延展，后者則指像蔓草一樣向外延展，且能引申為傳播、散布。

　　【例句】

　　(1)這一帶的山脈曼延起伏。

　　(2)沙漠一直漫延到遙遠的天邊。

　　(3)那時候，革命風暴已蔓延到邊境各省。

　　囊括/包括

　　【囊括】指全部包羅在內。

　　【包括】指包含(或列舉各部分，或著重指出某一部分)。

　　【例句】

　　(1)這本詞典共收詞6萬余條，包括了現代漢語的絕大多數詞匯。

　　(2)在校運會上，高二(5)班囊括了所有的徑賽獎牌。

　　年輕/年青

　　【年輕】對年紀而言，意謂年紀不大，既可指人，又可指物，如年輕人、年輕力壯、年輕的國家、年輕有為。

　　【年青】是處在青少年時期，一般指人;指事物時，可用于精神面貌或活動。

　　【例句】

　　(1)這門年輕的學科有寬廣的發(fā)展前途。

　　(2)這里高樓林立，綠樹成蔭，古老的城市變得年青了。

　　啟示/啟事

　　【啟示】是啟發(fā)，使人有所領悟，為動詞。

　　【啟事】指為了聲明某事而登在報刊或貼在墻壁上的文字，為名詞。

　　【例句】

　　(1)征文啟事登出以后，收到了近千份來稿。

　　(2)他的成就啟示我們：一分汗水，一分收獲。

　　起用/啟用

　　【起用】是指提拔使用或重新任用已退職免職的官員。

　　【啟用】是開始使用，常指事物。

　　【例句】

　　(1)這座新建的港口下個月正式啟用。

　　(2)領導干部要大膽起用德才兼?zhèn)涞那嗄耆恕?/p>

　　情義/情誼/情意

　　【情義】指親屬、同志、朋友相互間應有的感情。

　　【情誼】指人與人相互關切、愛護的感情。

　　【情意】是指對人的感情，如“情意綿綿”。

　　【例句】

　　(1)姐姐省吃儉用，供他讀書，待他很有情義。

　　(2)中朝兩國人民在共同的事業(yè)中互相支持和幫助，結下了深厚的情誼。

　　(3)《賀新郎》這首詞表現了毛澤東對楊開慧的深厚情意。

　　祛除/驅除

　　【祛除】是除去的意思，一般指除去疾病、疑懼或迷信等;“祛除”一般用于抽象事物。

　　【驅除】是趕走、除了的意思;“驅除”一般用于具體事物。

　　【例句】

　　(1)端午節(jié)，民間有在身上掛香荷的習俗，據說，這樣可以祛除疾病。

　　(2)爸爸新購買的“雷達殺蟲劑”可以直接驅除蚊蠅，而且對人體無害。

　　日見/日漸

　　【日見】一天天地顯示出，多用于具體事物。不能與“泛濫”搭配。

　　【日漸】指一天一天慢慢地。

　　【例句】

　　(1)有關法規(guī)對日漸泛濫的網絡語言發(fā)出了“封殺令”。

　　(2)他的病日見好轉。

　　權利/權力

　　【權力】指政治上的強制力量或職權范圍內的支配力量。

　　【權利】是應當享有的權力和利益，相當于“權益”，跟“義務”相對。

　　【例句】

　　(1)企業(yè)擴大權力后，必須通過立法來保障群眾的民主權利。

　　任憑/無論

　　【任憑】后面一般不用表示選擇的并列成分。

　　【無論】后則常用。

　　【例句】

　　(1)無論投彈還是射擊，他們班的成績都是優(yōu)秀。

　　(2)任憑你三番五次地催他，他就是不動。

　　溶化/熔化

　　【溶化】是指固體溶解，或冰雪化成水。

　　【熔化】指固體加熱到一定溫度變成液體。

　　【例句】

　　(1)今年天氣很怪，春花開放時卻下了一場雪，但這春雪很快就溶化了。

　　(2)鐵加熱至153℃以上就熔化成鐵水。

　　煽動/鼓動

　　【煽動】指鼓動(別人去做壞事)，含貶義。

　　【鼓動】指扇動;用語言、文字激發(fā)人們的情緒，使他們行動起來。

　　【例句】

　　(1)他的一番話說得真好，把大家的勞動熱情都鼓動起來了。

　　(2)法制觀念不強的人，很容易在壞人煽動下干違法亂紀的事。

　　申明/聲明

　　【申明】只作動詞，指鄭重地申訴理由或道理。

　　【聲明】是向公眾宣布或說明，這里是作動詞用，作動詞時，“聲明” 后常用逗號或冒號，其后是“聲明”的內容;也可作名詞用，指所聲明的文告。

　　【例句】

　　(1)為了避免誤解，我需要再一次申明我的意見。

　　(2)毛澤東同志在這個聲明里提出的八項條件中，是國共兩黨和談的基礎。

　　(3)如果先生這類意見也可以稱作“諫”，我聲明：確實“拒諫”。

　　審定/審訂

　　【審訂】是審閱修訂，如“審訂書稿”，這是對編寫人員而言的。

　　【審定】是審查決定，如“審定計劃”， 這是對出版單位或上級單位而言的。

　　【例句】

　　(1)廠領導廣泛聽取工人意見，重新審定了明年的工作計劃，并把它提交職工代表大會。

　　(2)本教材由著名語言學專家審訂。

　　施行/實行

　　【實行】是按照某種方式或辦法去做，或實行的意思。

　　【施行】是用行動來實現(綱領、政策、計劃等)。

　　【例句】

　　(1)上海第六人民醫(yī)院為患者實行游離肌肉移植手術獲得成功。

　　(2)我國最近三年內施行的治理整頓的方針，取得了明顯的成效。

　　十足/實足

　　【十足】指成色純，如“十足的黃金”;也指十分充足的意思，如“十足的理由”、“神氣十足”。

　　【實足】 指確實足數，是屬性詞。

　　【例句】

　　(1)憑老經驗辦事，拒不接受新觀念、新方法，這是十足的“狹隘經驗論”。

　　(2)實足的一車貨物把車廂都擠歪了。

　　事態(tài)/勢態(tài)

　　【事態(tài)】局勢、情況，往往指壞的情況，多就事情的現狀而言。

　　【勢態(tài)】指情勢，多就事情的發(fā)展趨勢而言。

　　【例句】

　　(1)從剛掌握的證據來看，恐怕事態(tài)非常嚴重。

　　(2)近幾個月以來，巴以勢態(tài)日趨緩和。

　　樹立/豎立

　　【樹立】是建立的意思，多用于抽象的事情，如樹立榜樣、樹立典型、樹立助人為樂的風尚。

　　【豎立】物體垂直，一端向上，一端向下，多用于具體事物，如寶塔豎立在山上，門前豎立一根旗桿。

　　【例句】

　　(1)旗桿豎立在十字場東頭，旗幟迎風飄揚。

　　(2)老張同志為我們樹立了助人為樂的風尚。

　　凸顯/突顯

　　【凸顯】指清楚地顯出。

　　【突顯】指突出地顯出，強調的是在眾多之中顯現出來。

　　【例句】

　　(1)全國人大代表和政協各界委員堅決擁護制定《反分裂國家法》，一致認為該法順應民心民意，凸顯全中國人民阻止“臺獨”的決心。

　　(2)他的手臂上突顯出一條條青筋。

　　推脫/推托

　　【推脫】推卸、推辭，不愿意承擔任務、責任等。

　　【推托】是借故拒絕。

　　【例句】

　　(1)出了差錯，要多從自己身上找原因，不是老是埋怨別人，推脫責任。

　　(2)我約他來談談，他推托說:“晚上我有事，改天再說吧!”

　　違犯/違反

　　【違犯】指違背或觸犯法律制度，程度較重;“違犯”常與“法律”、“憲法”等詞語搭配。

　　【違反】指不遵守紀律或不符合規(guī)章制度，程度稍輕;“違反”常與“紀律”、“制度”、“政策”、“原則”等詞語搭配。

　　【例句】

　　(1)他的行為違犯了最近頒布的《治安管理條例》，理應受到處罰。

　　(2)他多次違反勞動紀律，受到廠領導的嚴肅批評。

　　委曲/委屈

　　【委曲】指事情的底細和原委。

　　【委屈】指受到不應該的指責或待遇，心里難過。

　　【例句】

　　(1)想想為革命犧牲的先烈，個人受點委屈算什么。

　　(2)弄清事情的委曲，他才明白自己誤解了別人。

　　消失/消逝

　　【消失】逐漸減少以至沒有，不存在了。

　　【消逝】是失去、失掉或離開的意思，未必不存在;常用于時間、聲音、流水等。

　　【例句】

　　(1)服了藥，身上的紅斑點就消失了。

　　(2)她感嘆青春年華的消逝。

　　淹沒/湮沒

　　【淹沒】漫過、蓋過。多指具體事物。

　　【湮沒】埋沒。多指因時間的流逝而埋沒。

　　【例句】

　　(1)掌聲淹沒了他的講話聲。

　　(2)這些暴發(fā)戶很是風光過一陣子，現在已經湮沒無聞了。

　　捉摸/琢磨

　　【捉摸】是猜測、預料的意思，多與否定或帶有否定意義的詞語組合，如“不可捉摸”、“難以捉摸”、“捉摸不定”。

　　【琢磨】是反復思索的意思。

　　【例句】

　　(1)他的這席談話的意思實在難以捉摸。

　　(2)站長的話我琢磨了許久，才知道話中有話。

　　左右/上下

　　【上下】多指年齡，不能指時間、距離

　　【左右】不限。

　　【例句】

　　(1)這人很年輕，才二十歲上下，進門時間為晚上九點左右。

　　(2)長度在一百米左右。

　　終身/終生

　　【終身】是一生、一輩子的意思，多指切身之事而言。

　　【終生】亦是一生的意思，多指事業(yè)而言。

　　【例句】

　　(1)這是你的終身大事，不要草率從事。

　　(2)我要為共產主義事業(yè)奮斗終身。

　　周旋/斡旋

　　【周旋】是指交際應酬;(與敵人)較量，相機進退。

　　【斡旋】指調解，常用在正式或重要場合。

　　【例句】

　　(1)秘書長先生不辭辛勞, 從中斡旋，解決了雙方的爭端。

　　(2)成天跟人周旋，真累人。

　　中止/終止

　　【中止】是指事件中途停止。

　　【終止】是指某事結束或停止。

　　【例句】

　　(1)球場上一片混亂，裁判員不得不宣布暫時中止比賽。

　　(2)這個項目賽完，這次運動會就終止。

　　震動/振動

　　【震動】指物體突然受外力影響而迅速、劇烈地顫動，多指一次的，引申為精神思想受到重大事件、消息的刺激或強烈影響。

　　【振動】指物體通過一個中心位置，不斷地作往復運動，也稱“震蕩”。

　　【例句】

　　(1)白天的大會使他心靈上受到強烈震動，他在思考自己的生活道路。

　　(2)這正如一人開口發(fā)聲，空氣振動，漸遠漸微。

　　治服/制服

　　【治服】指通過治理使其馴服。

　　【制服】指用強力壓制使之馴服。

　　【例句】

　　(1)一小時后，這匹烈性的大紅馬終于被他制服。

　　(2)他們經過幾個冬春的水利建設，終于治服了幾十年來經常泛濫成災的洪水。

　　質疑/置疑

　　【質疑】是指出問題、提出疑問。

　　【置疑】是懷疑，常用于否定形式，如“無可置疑”、“毋庸置疑”。

　　【例句】

　　(1)中國教育必須走出應試教育的誤區(qū)，這是毋庸置疑的。 (2)做學問，就要有質疑問難的勇氣。

　　遭受/蒙受

　　【遭受】指受到(不幸和損害)，常用以指物質方面。

　　【蒙受】指受到，常指精神方面。

　　【例句】

　　(1)日益猖獗的走私活動，使國家和人民的利益遭受了巨大的損失。

　　(2)在“”中，他遭人誣蔑，蒙受了不白之冤。

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