考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的江蘇高考政治考試大綱，希望對(duì)大家有所幫助!

　　江蘇高考政治考試大綱及說明

　　一、命題指導(dǎo)思想

　　2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試思想政治科(江蘇卷)的命題將繼續(xù)遵循"有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平"的原則，有利于中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育和對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有利于中學(xué)思想政治課程改革的原則。

　　命題將充分體現(xiàn)普通高中新課程的理念，反映高校招生，以及思想政治學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，做到緊密聯(lián)系實(shí)際，貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代氣息。堅(jiān)持知識(shí)考查、能力考查與情感、態(tài)度、價(jià)值觀考查的有機(jī)統(tǒng)一，注重考查考生對(duì)思想政治學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，考查考生初步運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析、解決實(shí)際問題的能力，考查考生對(duì)現(xiàn)階段中國共產(chǎn)黨和中國政府的基本路線和重大方針政策的內(nèi)容和意義的理解。在遵循國家統(tǒng)一考試要求的同時(shí)，適當(dāng)體現(xiàn)江蘇特色。

　　命題堅(jiān)持能力立意為主導(dǎo)，在命題形式上做到以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有新;將充分體現(xiàn)高等學(xué)校招生考試的選拔性，使試卷既有較高的信度和效度，又有必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　　二、考試內(nèi)容及要求

　　根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部頒發(fā)的《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，參照《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(思想政治科)考試大綱》(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)，參照江蘇省普通高中課程教學(xué)要求和教學(xué)實(shí)際，確定考試內(nèi)容和要求。

　　(一)考核目標(biāo)與要求

　　1.獲取和解讀信息

　　能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從題目的文字表述和圖表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息。

　　能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合所獲得的有關(guān)信息。

　　2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

　　能夠根據(jù)從題目獲取和解讀的試題信息，有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)做出必要的判斷。

　　能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲取的重大時(shí)事和相關(guān)信息。

　　能夠展現(xiàn)出檢索和選用自己"知識(shí)庫"中有關(guān)知識(shí)、基本技能的能力。

　　3.描述和闡釋事物

　　能夠用簡潔的語言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)。

　　能夠應(yīng)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

　　能夠綜合闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。

　　4.論證和探索問題

　　能夠根據(jù)有關(guān)信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)或者提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的問題。

　　能夠綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、方法，提出必要的論據(jù)，論證和探究問題，得出合理的結(jié)論。

　　能夠用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過程和結(jié)果。

　　(二)考試范圍與要求

　　考試范圍包括必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考內(nèi)容包括"經(jīng)濟(jì)生活"、"政治生活"、"文化生活"、"生活與哲學(xué)"和"時(shí)事政治"。選考內(nèi)容為"經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)"、"國家和國際組織常識(shí)"兩個(gè)模塊，考生可根據(jù)本人的選修情況，選考其中一個(gè)模塊。

　　現(xiàn)結(jié)合江蘇省普通高中思想政治課教學(xué)實(shí)際，對(duì)考試范圍和要求具體說明如下：

　　必考內(nèi)容

　　必修一：經(jīng)濟(jì)生活

　　1.生活與消費(fèi)

　　(1)貨幣

　　商品的基本屬性

　　貨幣的本質(zhì)和基本職能

　　紙幣的流通規(guī)律

　　信用工具調(diào)整為結(jié)算方式

　　外匯和匯率

　　樹立正確的金錢觀

　　(2)價(jià)格

　　供求關(guān)系與價(jià)格

　　價(jià)格與價(jià)值

　　商品的價(jià)值量

　　企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的意義

　　價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式

　　價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活和生產(chǎn)經(jīng)營的影響

　　(3)消費(fèi)

　　影響消費(fèi)水平的主要因素

　　消費(fèi)類型

　　消費(fèi)心理和消費(fèi)行為

　　樹立正確的消費(fèi)觀

　　2.生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營

　　(1)生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度

　　生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系

　　大力發(fā)展生產(chǎn)力刪除

　　公有制為主體調(diào)整為公有制及其主體地位

　　多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

　　(2)企業(yè)與勞動(dòng)者

　　現(xiàn)代企業(yè)的組織形式

　　我國法定的公司形式

　　企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展

　　企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)

　　勞動(dòng)和就業(yè)

　　依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益

　　樹立正確的就業(yè)觀

　　(3)投資理財(cái)?shù)倪x擇

　　我國的商業(yè)銀行及其主要業(yè)務(wù)

　　儲(chǔ)蓄存款利息的計(jì)算方法

　　儲(chǔ)蓄、債券、股票、商業(yè)保險(xiǎn)四種投資理財(cái)方式

　　3.收入與分配

　　(1)個(gè)人收入的分配

　　按勞分配為主體

　　多種分配方式并存

　　收入分配與社會(huì)公平

　　公平與效率的關(guān)系調(diào)整為兼顧效率與公平

　　(2)財(cái)政與稅收

　　財(cái)政收入的含義及其來源

　　影響財(cái)政收入的主要因素

　　財(cái)政支出的含義和種類調(diào)整為財(cái)政收入及其種類

　　財(cái)政收支調(diào)整為財(cái)政收入與支出的關(guān)系

　　我國財(cái)政的作用

　　稅收的含義、基本特征調(diào)整為稅收及其基本特征

　　個(gè)人所得稅和增值稅

　　依法納稅是公民的基本義務(wù)

　　4.發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

　　(1)走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義

　　市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性

　　規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施

　　社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征

　　國家宏觀調(diào)控的必要性、目標(biāo)和手段調(diào)整為科學(xué)的宏觀調(diào)控

　　(2)科學(xué)發(fā)展觀與小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

　　全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)與新要求

　　貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

　　加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

　　(3)經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放

　　經(jīng)濟(jì)全球化及其表現(xiàn)、影響

　　跨國公司

　　分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響

　　世界貿(mào)易組織的基本原則和作用

　　提高開放型經(jīng)濟(jì)水平