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      高一生物遺傳學習題精選

      時間: 文娟843 分享

      高一生物遺傳學習題精選

        考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法,考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學習啦小編為大家整理的高一生物遺傳學習題,希望對大家有所幫助!

      遺傳學習題精選一

        1、人類對遺傳的認知逐步深入:

        (1)在孟德爾豌豆雜交實驗中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占_____ 進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉錄的mRNA提前出現(xiàn)__________。

        試從基因表達的角度,解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn)的原因是____________________________________________________________。

        (2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1,說明F1中雌果蠅產生了 _____種配子.實驗結果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“______________________________ ”這一基本條件。

        (3)格里菲思用于轉化實驗的肺炎雙球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由SⅡ型突變產生.利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌.有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型型菌突變產生,但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為________,否定了這種說法。

        (4)沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型,該模型用__________________________。

        解釋DNA分子的多樣性,此外,__________________ 的高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞。

        習題精講:

        【分析】本題主要考查基因、蛋白質和性狀的關系.

        基因通過中心法則控制性狀,包括兩種方式:

        (1)可通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀.例如:a.鐮刀型細胞貧血癥:血紅蛋白基因突變→血紅蛋白結構異常→紅細胞呈鐮刀狀蔗糖多→水分保留少.b.囊性纖維?。篊FTR基因缺失3個堿基→CFTR蛋白結構異常→功能異常.

        (2)通過控制酶的合成控制代謝過程,間接控制生物體的性狀.例如:a.豌豆粒型:豌豆淀粉分支酶基因異常(插入外來DNA序列)→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皺粒.b.白化?。豪野彼崦富虍惓?rarr;缺少酪氨酸酶→制約酪氨酸轉化為黑色素→白化病.

        【解答】解:(1)純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,F(xiàn)2中黃色皺粒為1/3

        YYrr和2/3Yyrr,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,只有2/3Yyrr自交才會長生綠色皺粒(yyrr),因此其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒(yyrr)的個體占1/4 X 2/3=1/6.若r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼(子).由于顯性基因表達,隱性基因不轉錄或不翻譯;或隱性基因編碼的蛋白質無活性或活性低,因此觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn).

        (2)根據F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1,說明F1中雌果蠅產生了4種配子.實驗結果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上的非等位基因”這一基本條件.

        (3)由于變異存在不定向性,而該實驗中出現(xiàn)的S菌全為SⅢ,說明不是突變產生的,從而否定了前面的說法.

        (4)沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型,該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性,此外,堿基互補配對高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞.

        故答案為:

        (1)1/6; 終止密碼(子); 顯性基因表達,隱性基因不轉錄或不翻譯;或隱性基因編碼的蛋白質無活性或活性低;

        (2)4; 非同源染色體上的非等位基因;

        (3)SⅢ;

        (4)堿基對排列順序的多樣性; 堿基互補配對;

        【點評】本題主要考查學生對知識的理解和掌握情況.要注意:1、生物的有些性狀是受單基因控制的(如豌豆的高莖和矮莖,由一對等位基因控制),而有些性狀是由多對基因來決定的(如人的身高).2、生物的性狀由基因決定,還受環(huán)境條件的影響,是生物的基因和環(huán)境共同作用的結果,即表觀型=基因型+環(huán)境條件

      遺傳學習題精選二

        2、中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程.請回答下列問題.

        (1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是_____、_____、_____和_____。

        (2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是 _____(用圖中的字母回答).

        (3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的_____ 期。

        (4)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是_____。

        (5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 _________,后者所攜帶的分子是________。

        (6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):

        習題精講:

        【考點】中心法則及其發(fā)展.

        【分析】據圖分析,a表示DNA自我復制,以DNA為模板合成子代DNA分子;b表示轉錄,在細胞核內,以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程;c表示翻譯在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補配對原則,以tRNA為轉運工具、以細胞質里游離的氨基酸為原料合成蛋白質的過程;d表示逆轉錄;e表示RNA自我復制.

        【解答】解:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的自我復制(a過程);也可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄(b過程)和翻譯(c過程)過程;遺傳信息從RNA流向RNA,即RNA的復制(e過程).

        (2)在翻譯過程中需要tRNA和核糖體同時參與.

        (3)DNA復制過程發(fā)生在真核細胞分裂的間期,即有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期.

        (4)真核細胞中,DNA主要分布在細胞核中,則DNA復制和轉錄主要發(fā)生在細胞核中.

        (5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA,攜帶氨基酸進入核糖體,參與翻譯.

        (6)RNA病毒的遺傳信息傳遞和表達的途徑:RNA自我復制形成RNA,RNA翻譯成蛋白質;RNA在逆轉錄酶的作用下形成DNA,DNA通過轉錄和翻譯形成蛋白質,從而表現(xiàn)出特定的生物性狀.

        故答案為:

        (1)DNA復制 轉錄 翻譯 逆轉錄

        (2)c

        (3)間(S)

        (4)細胞核

        (5)tRNA(轉運RNA) 氨基酸

        (6)如下圖:

        【點評】本題難度中等,屬于考綱理解層次.解答本題的關鍵是理解中心法則的信息流,熟悉HIV病毒是RNA病毒,能進行逆轉錄過程.
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