學案，是指教師依據(jù)學生的認知水平，知識經(jīng)驗，為指導學生進行主動的知識建構(gòu)而編制的學習方案。下面是學習啦小編為大家整理的高一生物《人類遺傳病》學案，希望對大家有所幫助!

　　高一生物《人類遺傳病》學案

　　學習目標

　　1.舉例說明人類遺傳病的主要類型;

　　2.探討人類遺傳病的檢測和預防;

　　3.關(guān)注人類基因組計劃及其意義。

　　學習重點

　　1.人類遺傳病的主要類型以及遺傳病的檢測和預防;

　　2. 人類基因組計劃的意義及其與人類健康的關(guān)系。 二次備課

　　學習難點

　　人類遺傳病的主要類型以及遺傳病的檢測和預防

　　一、人類常見遺傳病類型

　　學生閱讀課本90-91頁勾畫：

　　1.人類遺傳病概念(黑體字),區(qū)分

　　遺傳病：由__________改變引起的疾病。(可以生來就有，也可以后天發(fā)生)

　　先天性疾?。荷鷣砭陀械募膊?。(不一定是遺傳病)

　　2. 單基因遺傳病的概念、多基因遺傳病的概念、染色體異常遺傳病的概念

　　3.歸納遺傳病的類型并舉例：(方法指導：用畫概念圖的方法)

　　4.調(diào)查人群中的遺傳病(安排學生課外進行)

　　二、遺傳病的監(jiān)測和預防

　　學生閱讀課本90頁勾畫：遺傳病的監(jiān)測和預防的方法

　　三、 人類基因組計劃與人類健康

　　學生閱讀課本90頁1.勾畫：人類基因組計劃的內(nèi)容及其意義

　　2.理解：人類基因組計劃與人類健康的關(guān)系

　　生成問題：

　　方法：學生在老師的引導下分析病例得結(jié)論

　　1. 多基因遺傳病發(fā)病率高的原因

　　若某性狀是由多個基因控制的，如A B C D E，若控制酶1、2、3、4合成的基因中有一個基因發(fā)生突變，則都無法形成E，使性狀異常。

　　2.染色體異常遺傳病

　　(1)分析21三體綜合癥的病因

　　(2)特納氏綜合征患者比常人少了一條染色體，其主要是下列各項中的一項發(fā)生了錯誤，它是( ) A.DNA復制 B.無絲分裂 C.有絲分裂 D.減數(shù)分裂

　　1.有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是(　　)

　　A.是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病

　　B.基因突變引起的鐮刀型細胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷

　　C.單基因遺傳病是受一個基因控制的疾病

　　D.近親結(jié)婚可使各種遺傳病的發(fā)病機會大大增加

　　2.人類的TSD病是由于某種酶的合成受到抑制引起的，該酶主要作用于腦細胞中脂質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化。病人的基因型是aa，下列哪項可以解釋Aa型的個體可以像AA型人那樣健康生活 ( )

　　A.Aa型的細胞內(nèi)，基因A可以阻止基因a的轉(zhuǎn)錄

　　B.Aa型的細胞內(nèi)，基因A誘導基因a發(fā)生突變

　　C.Aa型體內(nèi)所產(chǎn)生的此種酶已足夠催化脂質(zhì)的正常代謝

　　D.Aa型體內(nèi)，腦細胞的脂質(zhì)分解和轉(zhuǎn)化由另一種酶催化

　　3.調(diào)查人群中常見的遺傳病時，要求計算某種遺傳病的發(fā)病率(N)。若以公式N=a/b×100%進行計算，則公式中a和b依次表示( )

　　A.某種單基因遺傳病的患病人數(shù)，各類單基因遺傳病的被調(diào)查人數(shù)

　　B.有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，各類單基因遺傳病的被調(diào)查家庭數(shù)

　　C.某種遺傳病的患病人數(shù)，該種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)

　　D.有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，該種遺傳病的被調(diào)查家庭數(shù)

　　4.(2009•廣東高考)下圖所示的紅綠色盲患者家系中，女性患者Ⅲ-9的性染色體只有一條X染色體，其他成員性染色體組成正常。Ⅲ-9的紅綠色盲致病基因來自于(　　)

　　A.Ⅰ-1 B.Ⅰ-2 C.Ⅰ-3 D.Ⅰ-4

　　5.課本94頁練習
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