在高中生物的復(fù)習(xí)過(guò)程中，由于必修二遺傳與進(jìn)化這部分內(nèi)容所包含的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)較多，需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中生物必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。

　　高中生物必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：基因?qū)π誀畹目刂?/h2>

　　一、中心法則及其發(fā)展

　　1、提出者：克里克

　　2、內(nèi)容：

　　遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制;也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從RNA到RNA(即RNA的自我復(fù)制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉(zhuǎn)錄)。

　　二、基因控制性狀的方式：

　　(1)間接控制：通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀;如白化病等。

　　(2)直接控制：通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。如囊性纖維病、鐮刀型細(xì)胞貧血等。

　　注：生物體性狀的多基因因素：基因與基因;基因與基因產(chǎn)物;與環(huán)境之間多種因素存在復(fù)雜的相互作用，共同地精細(xì)的調(diào)控生物體的性狀。

　　三、生物變異的類型

　　不可遺傳的變異(僅由環(huán)境變化引起)

　　可遺傳的變異(由遺傳物質(zhì)的變化引起)

　　基因突變

　　基因重組

　　染色體變異

　　四、可遺傳的變異

　　(一)基因突變

　　1、概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變。

　　2、原因：物理因素：X射線、紫外線、r射線等;

　　化學(xué)因素：亞硝酸鹽，堿基類似物等;

　　生物因素：病毒、細(xì)菌等。

　　3、特點(diǎn)：a、普遍性b、隨機(jī)性(基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期;基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上);c、低頻性d、多數(shù)有害性e、不定向性

　　注：體細(xì)胞的突變不能直接傳給后代，生殖細(xì)胞的則可能

　　4、意義：它是新基因產(chǎn)生的途徑;是生物變異的根本來(lái)源;是生物進(jìn)化的原始材料。

　　(二)基因重組

　　1、概念：是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合。

　　2、類型：a、非同源染色體上的非等位基因自由組合

　　b、四分體時(shí)期非姐妹染色單體的交叉互換

　　高中生物必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：染色體變異

　　一、染色體結(jié)構(gòu)變異：

　　實(shí)例：貓叫綜合征(5號(hào)染色體部分缺失)

　　類型：缺失、重復(fù)、倒位、易位(看書(shū)并理解)

　　二、染色體數(shù)目的變異

　　1、類型

　　個(gè)別染色體增加或減少：

　　實(shí)例：21三體綜合征(多1條21號(hào)染色體)

　　以染色體組的形式成倍增加或減少：

　　實(shí)例：三倍體無(wú)子西瓜

　　染色體組

　　(1)概念：二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組。

　　(2)特點(diǎn)：①一個(gè)染色體組中無(wú)同源染色體，形態(tài)和功能各不相同;

　?、谝粋€(gè)染色體組攜帶著控制生物生長(zhǎng)的全部遺傳信息。

　　(3)染色體組數(shù)的判斷：

　?、偃旧w組數(shù)=細(xì)胞中形態(tài)相同的染色體有幾條，則含幾個(gè)染色體組

　　3、單倍體、二倍體和多倍體

　　由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體。

　　有受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組就叫幾倍體，如含兩個(gè)染色體組就叫二倍體，含三個(gè)染色體組就叫三倍體，以此類推。體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體。

　　三、染色體變異在育種上的應(yīng)用

　　1、多倍體育種：

　　方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。

　　(原理：能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍)

　　原理：染色體變異

　　實(shí)例：三倍體無(wú)子西瓜的培育;

　　優(yōu)缺點(diǎn)：培育出的植物器官大，產(chǎn)量高，營(yíng)養(yǎng)豐富，但結(jié)實(shí)率低，成熟遲。

　　2、單倍體育種：

　　方法：花粉(藥)離體培養(yǎng)

　　原理：染色體變異

　　實(shí)例：矮桿抗病水稻的培育

　　高中生物必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：人類遺傳病

　　一、人類遺傳病與先天性疾病區(qū)別：

　　遺傳?。河蛇z傳物質(zhì)改變引起的疾病。(可以生來(lái)就有，也可以后天發(fā)生)

　　先天性疾病：生來(lái)就有的疾病。(不一定是遺傳病)

　　二、人類遺傳病產(chǎn)生的原因：

　　人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病

　　三、人類遺傳病類型

　　(一)單基因遺傳病

　　1、概念：由一對(duì)等位基因控制的遺傳病。

　　2、原因：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病

　　3、特點(diǎn)：呈家族遺傳、發(fā)病率高(我國(guó)約有20%--25%)

　　4、類型：

　　顯性遺傳病伴X顯：抗維生素D佝僂病

　　常顯：多指、并指、軟骨發(fā)育不全

　　隱性遺傳病伴X隱：色盲、血友病

　　常隱：先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥

　　(二)多基因遺傳病

　　1、概念：由多對(duì)等位基因控制的人類遺傳病。

　　2、常見(jiàn)類型：腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等。

　　(三)染色體異常遺傳病(簡(jiǎn)稱染色體病)

　　1、概念：染色體異常引起的遺傳病。(包括數(shù)目異常和結(jié)構(gòu)異常)

　　2、類型：

　　常染色體遺傳病結(jié)構(gòu)異常：貓叫綜合征

　　數(shù)目異常：21三體綜合征(先天智力障礙)

　　性染色體遺傳病：性腺發(fā)育不全綜合征(XO型，患者缺少一條X染色體)

　　四、遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防

　　1、產(chǎn)前診斷：胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測(cè)手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病，

　　產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率

　　2、遺傳咨詢：在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展

　　五、實(shí)驗(yàn)：調(diào)查人群中的遺傳病

　　注意事項(xiàng)：

　　調(diào)查遺傳方式——在家系中進(jìn)行

　　調(diào)查遺傳病發(fā)病率——在廣大人群隨機(jī)抽樣
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