高一政治生活處處有情趣教案設(shè)計(jì)
教案(課時(shí)授課計(jì)劃)是教師經(jīng)過備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽紊钐幪幱星槿そ贪冈O(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。
高一政治生活處處有情趣教案
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生識(shí)記社會(huì)生活豐富多彩，人們?cè)谏钪挟a(chǎn)生豐富多彩的情趣。并理解生活中處處有情趣，情趣是多種多樣的。
教學(xué)重點(diǎn)
生活中處處有情趣。
教學(xué)難點(diǎn)
情趣是多種多樣的。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
布置學(xué)生看教材的前言。讓學(xué)生去感受戰(zhàn)士們對(duì)生活的熱愛，他們是我們中學(xué)生的榜樣，中學(xué)生不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要有豐富的情感世界。那么，怎樣才能具有豐富的情感世界，怎樣豐富自己的精神生活，建立正確的生活方式呢?我們需要培養(yǎng)高雅的生活情趣。
講授新課
一、生活處處有情趣(板書)
出示幾組圖片(關(guān)于自然美景)放錄音。
提問：看了圖片后有什么感受?
生活是美好的，生活中有許多美好的事物，這些事物反映在人們的心理、思想、情感之中，會(huì)豐富我們的思想，充實(shí)人們的生活，體會(huì)人生的樂趣。
1.生活中處處有情趣
(1)什么是情趣(學(xué)生回答)
介紹教材圖畫，情趣
進(jìn)一步介紹江澤民書記訪美期間的演講、彈吉它、唱歌、跳舞，以及流利的英語對(duì)話，這些說明江澤民書記的情趣是多種多樣的。
提問：同學(xué)們談?wù)勛约旱呐d趣和愛好。
2.情趣是多種多樣的
(1)表現(xiàn)在對(duì)自然的觀察、認(rèn)識(shí)、欣賞之中。
提問：請(qǐng)同學(xué)們列舉所欣賞過的自然風(fēng)光，說出它美在哪里。
教師投影：自然風(fēng)光圖片
(2)人們?cè)谙嗷ソ煌纳鐣?huì)生活中，也會(huì)產(chǎn)生多種多樣的情趣。
讓學(xué)生了解人為了生存和發(fā)展，要吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)，勞動(dòng)、工作。在此過程中，不斷地積累生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)生活的樂趣，會(huì)產(chǎn)生豐富的情趣。舉例飲食文化、語言藝術(shù)等。人們的喜好不同也反映人們的情趣的多樣性。
(3)情趣的豐富多彩，表現(xiàn)在時(shí)代的差異上。
(引導(dǎo)學(xué)生看書)不同時(shí)代的人對(duì)相同是梅花有不同的感慨。
(4)情趣的豐富多彩還表現(xiàn)在個(gè)人的差異
即使在同一個(gè)年代，由于個(gè)人的生活條件不同，尤其是道德文化水平的差異，情趣也會(huì)有相當(dāng)大的差異。
不僅如此，即使同一個(gè)人，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)和生活閱歷的豐富，環(huán)境或突發(fā)事件等因素的影響，在他不同人生階段，其生活情趣也可能發(fā)生變化。
歸納小結(jié)
通過學(xué)習(xí)，我們不僅掌握知識(shí)，還應(yīng)該了解生活是美好的，青年人正是生機(jī)勃勃，更應(yīng)該充滿情趣。從現(xiàn)在起，同學(xué)們應(yīng)該努力在生活中發(fā)現(xiàn)情趣，培養(yǎng)情趣，享受和創(chuàng)造美好生活。
高一政治教學(xué)方法
首先，教師要提高自身對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，不斷加強(qiáng)思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。作為一名合格的高中教師，要充分認(rèn)識(shí)到思想政治學(xué)科的歷史性和時(shí)事性，要根據(jù)思想政治學(xué)科的特征提高自身的教學(xué)能力。一方面，教師要對(duì)教材的基本脈絡(luò)有一個(gè)清晰的了解，明確教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，并了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，運(yùn)用適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策，做到因材施教。另一方面，教師要了解當(dāng)前的時(shí)事動(dòng)態(tài)，充分融入課堂教學(xué)中來，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。此外，教師還應(yīng)該提高自己的教學(xué)能力，不斷豐富自己的政治知識(shí)和運(yùn)用教學(xué)媒體的能力，讓課堂教學(xué)呈現(xiàn)出較強(qiáng)的生動(dòng)性。
其次，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合理的問題情境，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在輕松和諧的課堂環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)。高中思想政治教師要提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力，就要適時(shí)地創(chuàng)造問題情境，讓學(xué)生在問題情境中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)并擁有知識(shí)。需要注意的是，教師在創(chuàng)設(shè)問題情境的時(shí)候，應(yīng)該確保問題適合學(xué)生的理解能力和知識(shí)水平，還要針對(duì)全班學(xué)生，讓高中思想政治課程與生活實(shí)際息息相關(guān)。此外，新課改下，高中思想政治教師要與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮主動(dòng)地位，積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來。
最后，高中思想政治課堂中，教師還要充分發(fā)揮學(xué)生的練習(xí)的作用，通過有針對(duì)性的測(cè)試試卷或課后題目等讓學(xué)生加強(qiáng)思想政治基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)的鞏固學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的思想政治知識(shí)系統(tǒng)。一方面，教師要通過單項(xiàng)選擇題等加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和了解，通過有針對(duì)性的題目練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生及時(shí)掌握每一節(jié)的知識(shí)，提高政治知識(shí)的辨別能力;另一方面，教師要通過試卷練習(xí)的方式，讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固，并在錯(cuò)誤題目中提高對(duì)于思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。
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