九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末調(diào)研測(cè)試題(2)
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末調(diào)研測(cè)試題
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末調(diào)研測(cè)試題答案：
一、積累與運(yùn)用(39分)
1、(7分)(1)zī 、 jí (2)恒、博 (3)小;6;B(每空1分)
2、(3分)B 3、(3分)C 4、( B )(3分) 5、(3分)( A )
6、(12分)(1)斜暉脈脈水悠悠(2)贏得生前身后名(3)燕然未勒歸無(wú)計(jì)
(4)零落成泥年做塵(5)背灼炎天光(6)雞聲茅店月(7)葉底黃鸝一兩聲(8)茍全性命于亂世(9)只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
7、(3分)(1) 景陽(yáng)岡、黑旋風(fēng) 智取生辰綱(3分)
8、(7分)( 1 ) 成才需要一個(gè)艱苦的環(huán)境。(2 ) 應(yīng)該加強(qiáng)挫折教育、苦難教育。(一點(diǎn)2分)(2)仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;司馬遷受宮刑而作《史記》;歐陽(yáng)修兩歲喪父篤學(xué)而成才。(人物1分，事件1分，結(jié)果1分。)(3分)
二、閱讀(46分)
(一)(22分)
9. (3分)C 10. (4分)B C
11. (6分)(1)這個(gè)人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他前來(lái)。您應(yīng)該屈尊親自去拜訪他。
(2)大丈夫沒(méi)有別的志向，也應(yīng)當(dāng)效仿張騫，出使異城，建立功業(yè)，來(lái)獲取封侯的功名，怎么能長(zhǎng)期做這種替人抄抄寫寫的事呢?
12. (4分)梁文都有正面描寫和側(cè)面描寫。甲文除正面描寫諸葛亮‘自比于管仲樂(lè)毅’外，側(cè)重側(cè)面描寫，如諸葛亮“自比于管仲、樂(lè)毅”，崔州平和徐庶都與他交友為善，徐庶請(qǐng)先主親自去拜訪諸葛亮，襯托出諸葛亮的才華出眾，抱負(fù)遠(yuǎn)大。乙文側(cè)重正面描寫，“內(nèi)孝謹(jǐn)，居家長(zhǎng)執(zhí)勤苦”“常為官傭書以供養(yǎng)”寫出他孝順能干，從他感嘆大丈夫應(yīng)建功立業(yè)看出他胸懷大志。
13.(1)通過(guò)悠長(zhǎng)的暮鐘和雨幕連海兩方面，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩個(gè)角度渲染了孤寂凄迷的氛圍。(2分)
(2)尾聯(lián)寫?yīng)汎B飛向東南離廣陵愈近，反襯詩(shī)人前往西北去親故愈遠(yuǎn)，突出了詩(shī)人的滿腹離思。(3分)
(二)(13分)
14. (3分) 做人要有品位
15. (4分)善美皆有;具有實(shí)干精神。
16. (3分)道理論證，有力地論證了做人有品位，道德居其先的觀點(diǎn)，從而證明做人要有品位這一中心論點(diǎn)。
17. (3分)圍繞“ 做人有品位靠的是實(shí)干精神，而不是表演。”來(lái)談。(感悟1分，聯(lián)系實(shí)際1分，表述1分。)
(三)(16分)
18.(3分)皮挑兒靠?jī)杉绨蚋菁季康挠谙壬叽宕l(xiāng)演皮影，于先生故去后，他繼續(xù)為要看皮影兒度日子的大家演皮影，演技更勝于先生一籌。(意思對(duì)即可)
19.(4分)憨厚、隨和;自豪、自信與自傲。
20.(5分)(1)A.運(yùn)用短句形象地描繪出于先生皮影中的動(dòng)物們活靈活現(xiàn)，栩栩如生的情態(tài)，營(yíng)造出激越的氛圍。B. 劃線句形象地描繪出于先生皮影中的動(dòng)物們活靈活現(xiàn)，栩栩如生的情態(tài)，句式工整，讀起來(lái)朗朗上口，富有音韻美。(3分)
(2)“竟然”是出乎意料的意思，表明人們對(duì)皮挑兒演皮影這件事感到意外和驚嘆，同時(shí)體現(xiàn)皮挑兒技藝高超。(2分)
21. (4分)(1)他給于先生挑擔(dān)，身體低微，大家只知其姓，不知其名，故稱之為“皮挑兒”;后來(lái)大家發(fā)現(xiàn)他德行好道行又高，心生敬意，故改稱“皮先 生”。( 2分)(2)肯定(佩服)、敬重(2分)
看過(guò)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末調(diào)研測(cè)試題的還看了：