九年級(jí)上冊(cè)文學(xué)藝術(shù)的大師練習(xí)試卷
教師們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試之時(shí)，準(zhǔn)備好了學(xué)生們的復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)預(yù)先做一份試卷，這份設(shè)計(jì)良好的試卷!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)文學(xué)藝術(shù)的大師練習(xí)試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
北師大版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)文學(xué)藝術(shù)的大師練習(xí)試卷
選擇題
19世紀(jì)的列夫·托爾斯泰在文學(xué)上主要是繼承了哪些地區(qū)的批判現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)( )
| A．北美、西歐 | B．俄國(guó)、西歐 |
| C．俄國(guó)、北美 | D．英國(guó)、法國(guó) |
下列對(duì)“樂壇雄獅”貝多芬的敘述不正確的是( )
| A．他出生在德國(guó)的一個(gè)宮廷樂師家庭 |
| B．他追求的藝術(shù)與人生目標(biāo)是“自由和進(jìn)步” |
| C．他重要的貢獻(xiàn)是發(fā)展和創(chuàng)造了奏鳴——交響曲的結(jié)構(gòu)形式 |
| D．他的《命運(yùn)交響曲》描寫了法國(guó)大革命時(shí)期拿破侖的英雄業(yè)績(jī) |
26歲聽力開始減退，晚年則完全失聰，但卻成為世界音樂史上偉大的藝術(shù)家，他是( )
| A．托爾斯泰 | B．達(dá)爾文 |
| C．貝多芬 | D．凡·高 |
被譽(yù)為“樂壇中的普羅米修斯”的貝多芬是( )
| A．俄國(guó)作家 | B．荷蘭畫家 |
| C．荷蘭音樂家 | D．德國(guó)音樂家 |
恩格斯說(shuō)：“要是你還沒有聽說(shuō)過(guò)這部壯麗的作品的話，那你這一生可以說(shuō)什么也沒聽過(guò)。”“這部壯麗的作品”是貝多芬的( )
| A．《英雄交響曲》 | B．《命運(yùn)交響曲》 |
| C．《月光奏鳴曲》 | D．《悲愴奏鳴曲》 |
“關(guān)于正義、法律、宗教、上帝等等一切話都是空話，用來(lái)掩蓋最粗暴的貪欲和殘忍!”這是托爾斯泰在哪部作品中對(duì)黑暗的俄國(guó)社會(huì)進(jìn)行的無(wú)情揭露( )
| A．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 | B．《安娜·卡列尼娜》 |
| C．《一個(gè)地主的早晨》 | D．《復(fù)活》 |
列寧稱托爾斯泰是“俄國(guó)革命的鏡子”，這主要是因?yàn)槠渥髌? )
| A．包含豐富的生活內(nèi)容，藝術(shù)表現(xiàn)領(lǐng)域極為廣闊 |
| B．善于刻畫人物思想感情的產(chǎn)生和變化 |
| C．深刻地展現(xiàn)了俄國(guó)劇烈的社會(huì)變動(dòng) |
| D．涉及大量哲理、道德、宗教和歷史問(wèn)題 |
有人正在閱讀列夫·托爾斯泰的作品，那么，他不可能看到下列哪一本書( )
| A．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 | B．《安娜·卡列尼娜》 |
| C．《復(fù)活》 | D．《母親》 |
托爾斯泰最著名的作品是( )
| A．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 | B．《物種起源》 |
| C．《命運(yùn)交響曲》 | D．《向日葵》 |
凡·高的代表作是( )
| A．《向日葵》 | B．《復(fù)活》 |
| C．《命運(yùn)交響曲》 | D．《物種起源》 |
在世界文壇上，被譽(yù)為“心理描寫大師”的是( )
| A．托爾斯泰 | B．達(dá)爾文 |
| C．凡·高 | D．貝多芬 |
綜合題
閱讀下圖 請(qǐng)回答：
請(qǐng)回答：
?、賵D中的歷史人物是誰(shuí)?他最重要的貢獻(xiàn)是什么?
②他著名的作品有哪些?
③從這位藝術(shù)家身上你能學(xué)到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?
閱讀下列材料：
《英雄交響曲》共分4個(gè)樂章。第一樂章描寫戰(zhàn)斗的英雄形象和巨大的緊張斗爭(zhēng)場(chǎng)面。第二樂章描寫悲劇性的葬禮。第三、四樂章描寫英雄的最后勝利和革命時(shí)代廣大人民群眾的狂歡。整部作品表達(dá)了英雄為未來(lái)幸福而獻(xiàn)身的深刻內(nèi)涵。
請(qǐng)回答：
①《英雄交響曲》是誰(shuí)的作品?他為什么把該作品命名為《英雄交響曲》?
?、谶@部作品反映了作者的什么思想?
閱讀下列材料：
材料一：一個(gè)不幸的人，貧窮，殘疾，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈箴言的“用痛苦換來(lái)的歡樂”。——羅曼·羅蘭
材料二：是的，我感到我的青春還剛開始。每一天我都向著那個(gè)仿佛感覺到但又說(shuō)不清的目標(biāo)靠近……我要扼住命運(yùn)喉嚨，它絕不能夠使我屈服。哦，能生活1000次是多么好啊!——貝多芬
請(qǐng)回答：
①材料一是羅曼·羅蘭對(duì)誰(shuí)的評(píng)價(jià)?
?、趶牟牧隙锌煽闯鲐惗喾揖哂心男﹥?yōu)秀品質(zhì)?
③結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬的哪些精神。
問(wèn)答題
達(dá)·芬奇、凡·高、鄭板橋、齊白石和徐悲鴻等都是偉大的畫家，他們各自擅長(zhǎng)畫什么?
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