高中歷史學業(yè)水平測試知識點
高中歷史學業(yè)水平測試知識點
學業(yè)水平測試是對高中生在校期間學習情況的全面檢測。那么高中歷史有哪些知識點呢?接下來學習啦小編為你整理了高中歷史學業(yè)水平測試知識點,一起來看看吧。
高中歷史學業(yè)水平測試知識點:百家爭鳴
1、社會原因
1)經(jīng)濟上:井田制的崩潰
2)政治:周王室衰微,士大夫崛起
3)階級關(guān)系:“士”階層的活躍和受重用
4)思想文化:從“學在官府”到“學在民間”
2、主要流派
道家:老子 莊子 儒家:孔子、孟子、荀子
墨家:墨子 法家:商鞅、韓非子
3、影響 中國歷史上第一次思想解放運動
4、春秋戰(zhàn)國時期的儒家
1)孔子思想:
A、 思想的核心是仁,“愛人”、“克已復禮”“已所不欲,勿施于人”。包含了民本思想,主張“為政以德”,“節(jié)用而愛人”。
B、 教育思想比較進步,主張“有教無類”,大力興辦私學。
3、孟子的思想主張:A、“仁政”。 B、“民貴君輕” (“民貴”是就百姓在維護統(tǒng)治秩序過程中的作用而言,并非指在政治經(jīng)濟地位上“民”比“君”高貴)。 C、“性善論”。
4、荀子的思想主張:A、“仁義”、“王道”。B、“君舟民水”。C、“性惡論”。D、法治。
高中歷史學業(yè)水平測試知識點:文藝復興和宗教改革
1、文藝復興時期人文主義的含義:
根源:資本主義萌芽;興起:首先興起于意大利,而后向歐洲各國擴展
核心:人文主義:崇尚人性,重視人的價值,要求把人從宗教神學的束縛中解放出來。
實質(zhì):資產(chǎn)階級的思想文化運動
意義:是歐洲歷史上第一次思想解放運動,促進宗教改革,為啟蒙運動的興起準備了思想條件,為近代自然科學的發(fā)展創(chuàng)造條件。
2、
時期 | 領(lǐng)域 | 代表人物 | 代表作品 | 地位 |
最早 | 文學 | 但丁 | 《神曲》 | 跨世紀詩人 |
早期 | 文學 | 彼特拉克 | 《歌集》 | 提出“人學”對抗“神學”,人文主義之父 |
文學 | 薄伽丘 | 《十日談》 | 肯定人的尊嚴與價值,反對封建等級觀念 |
文學三杰:但丁、彼特拉、克薄伽丘 美術(shù)三杰:達芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾
3、宗教改革(馬丁路德)
導火線:兜售贖罪券
開始的標志:《九十五條論綱》
思想核心:因信稱義(信仰上帝便可得救)
簡化宗教儀式,僧侶可以婚配和還俗;《圣經(jīng)》高于教士和教皇;君主的權(quán)利高于教士和教皇。
改革的性質(zhì):是一場在宗教外衣掩護下發(fā)動的反封建統(tǒng)治和羅馬神權(quán)統(tǒng)治的_運動
高中歷史學業(yè)水平測試知識點:啟蒙運動
興起條件:資本主義進一步發(fā)展;自然科學取得許多成就。
主要內(nèi)容:抨擊教會的權(quán)威和迷信,反對專制和愚味,提倡科學、自由和平等。
性質(zhì):資產(chǎn)階級的反封建的思想文化運動。
核心:理性主義——提倡理性,自己思考判斷事物,敬畏事實尊重科學,反對封建專制及宗教思想。
1、啟蒙家的進步主張對于社會發(fā)展的重要意義:
(1) 破除了人們對天主教會和封建統(tǒng)治的迷信,解放了思想,人的權(quán)利得到進一步尊重,自由平等思想深入人心
(2) 在啟蒙運動的影響下,法國最終爆發(fā)了大革命,推翻了封建王朝,建立了共和國;
(3) 啟蒙運動的影響超出法國波及世界。北美、拉美贏得獨立。
(4) 啟蒙思想成為人們追求自由、平等的精神武器,在人類歷史進程中發(fā)揮了重要作用
2、 孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的觀點:
思想家 | 主要著作 | 思想主張 |
伏爾泰 | 《哲學通信》 《路易十四時代》 | 抨擊天主教會,反對君主專制,倡導君主立憲制,提倡“天賦人權(quán)”相信法律應(yīng)以人性為出發(fā)點,法律面前人人平等 |
孟德斯鳩 | 《論法的精神》 | 反對君主專制,主張君主立憲制,提出“三權(quán)分立”學說(成為資產(chǎn)階級政治制度的基本原則) |
盧梭 | 《社會契約論》 | 倡導“社會契約論”和“人民主權(quán)說”、民主共和制,論述了私有制是人類不平等的起源 |
康德 | 《純粹理性批判》 | 主權(quán)屬于人民,相信自由平等是天賦人權(quán),認為言論自由是人類一切進步的條件;法律應(yīng)保護個人的權(quán)利,反對暴力革命 |
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