2016年高中歷史會考復習
2016年的會考會考什么樣的內(nèi)容和知識點呢?你準備好了嗎?下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的2016年高中歷史會考復習,希望對你有用。
2016年高中歷史會考復習:商朝與青銅文化
商朝與青銅文化
商朝是我國歷史上第一個有直接文字記載的王朝,因文獻、甲骨卜辭和考古資料的多重印證成為信史。
內(nèi)外服制的內(nèi)容:“內(nèi)服”是商王直接管轄的王畿之地:“外服”是商王通過方國首領間接管轄的畿外之地。
二重證據(jù)法:紙上之材料(文獻)和地下之新材料(考古遺跡)互相印證。
司母戊鼎:青銅器的代表
商朝青銅器的特征:
1)主要是禮器;
2)是器主等級身份和政治地位的象征;
3)被賦予了溝通天地和支持政治權(quán)利的功能。
甲骨文:
1)是我國目前所發(fā)現(xiàn)的比較成熟的漢字;
2)商人在甲骨上用來記載占卜情況的古文字;
3)已經(jīng)具備了漢字構(gòu)成和使用的“六書”規(guī)律,是一種較為成熟的古文字;
4)真實地記載了商朝社會各個領域的歷史狀況,為我們探究商史提供了第一手資料。
2016年高中歷史會考復習:社會變革與百家爭鳴
社會變革與百家爭鳴
東周的建立:公元前770年,周平王遷都洛邑,史稱“東周”,東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。
春秋戰(zhàn)國社會變革的主要內(nèi)容(影響):
1)經(jīng)濟:①以鐵制農(nóng)具和犁耕技術為代表的新生產(chǎn)力產(chǎn)生,大量開墾荒地(促進了自耕農(nóng)和新興地主的產(chǎn)生);②隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展,私人手工業(yè)、商業(yè)也活躍起來(整個社會呈現(xiàn)出前所未有的追逐利益、實力競爭的新局面);
2)政治:各國當政者進行不同程度的以富國強兵為目標的改革;
3)文化:掌握一定文化知識的“士”為治理社會、安定人心提出了各不相同的方案,形成了諸子百家競相爭鳴的局面。
百家爭鳴:
1)儒家:孔子(核心“仁”,倡導“仁者愛人”、“克己復禮為仁”,以造就理想人格為最高目標)、孟子(由“仁”發(fā)展出“仁政”)、荀子(重新解釋“禮”,熔禮、法于一爐);
2)法家:韓非子、李斯(正面肯定社會變革,提倡“法治”、激進的功利主義、主張實行君主集權(quán)制度,廢除世卿世祿、獎勵耕戰(zhàn)、富國強兵,受到當政者歡迎);
3)道家:老子(絕對否定現(xiàn)實政治,主張“無為而治”,幻想回到“小國寡民”時代,鄙視世俗物質(zhì)享受,鄙薄財富權(quán)力的追逐,事物恒變、矛盾對立轉(zhuǎn)化的樸素辯證法思想)。
2016年高中歷史會考復習:秦末農(nóng)民起義
秦末農(nóng)民起義
秦短命而亡的原因:
1)秦的暴政導致社會矛盾激化,造成民怨沸騰的局面(根本原因);
2)橫征暴斂,濫用民力(建長城、修馳道、戍五嶺、造阿房宮、建驪山墓);
3)法律苛刻(一人犯法,親戚鄰里都要連坐);
3)秦二世奪位,統(tǒng)治者忙于宮廷斗爭,大肆誅殺宗室朝臣,加速秦的滅亡。
第一次農(nóng)民起義的時間:公元前209年,陳勝、吳廣;原因:秦的暴政;結(jié)果:揭開秦末農(nóng)民大起義的序幕。
秦的滅亡:項羽在巨鹿之戰(zhàn)中大敗秦軍,劉邦進駐霸上,公元前206年,秦王嬰投降,秦朝滅亡。
楚漢戰(zhàn)爭:秦亡后,劉邦與項羽展開了長達四年的“楚漢戰(zhàn)爭”,最終劉邦打敗了項羽。
西漢的建立:公元前202年,劉邦即皇帝位,建立漢朝,史稱“西漢”。
2016年高中歷史會考復習:康乾盛世
軍機處的設立:背景:清初,中央政府仿效明朝制度,設置內(nèi)閣,但軍國大事往往不經(jīng)內(nèi)閣而由議政王大臣會議商定,皇權(quán)因此受到一定制約。措施:
1)康熙帝時,為加強皇權(quán),設立南書房,實際作用有限;
2)雍正帝時,以應對西北戰(zhàn)事為由,在宮內(nèi)創(chuàng)設軍機房,后固定為常設的軍機處,主要成員由皇帝挑選親信滿漢大臣充任,完全秉承皇帝的旨意辦事;
3)乾隆帝時,為進一步強化軍機處的職能,取消議政王大臣會議,至此,皇權(quán)得以空前加強。
清朝鞏固多民族國家的措施:
1)康熙時,兩次雅克薩之戰(zhàn)給沙俄沉重打擊,雙方簽訂《尼布楚條約》,劃定中俄東段邊界;
2)康、雍、乾三朝多次遣軍征討蒙古準噶爾部,終于平定叛亂;
3)乾隆帝出兵平定天山南路的回部,統(tǒng)一了天山南北,設立伊犁將軍,管轄當?shù)氐能妱张c民政;
4)雍正時派駐藏大臣;乾隆時,提高駐藏大臣的職權(quán),全藏所有僧俗事務都由駐藏大臣與__、班禪互相商定,實行金瓶掣簽制,由駐藏大臣監(jiān)督__、班禪轉(zhuǎn)世。
5)康熙中期,發(fā)兵攻占臺灣,設臺灣府。