六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文匆匆
《匆匆》是六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課,是朱自清寫(xiě)的一篇關(guān)于時(shí)間的散文,學(xué)習(xí)啦小編為六年級(jí)師生整理了語(yǔ)文課文《匆匆》資料,希望大家有所收獲!
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課《匆匆》課文
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課《匆匆》知識(shí)點(diǎn)
1.《匆匆》的作者是朱自清,他的作品還有《綠》、《背影》。文章的特點(diǎn):一是結(jié)構(gòu)精巧,層次清楚,轉(zhuǎn)承自然,首尾呼應(yīng);二是文字清秀雋永,純樸簡(jiǎn)練;三是情景交融,無(wú)論是寫(xiě)燕子、楊柳、桃花,還是寫(xiě)太陽(yáng),都與"我們的日子為什么一去不復(fù)返呢"的感嘆融為一體,處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜。
2.文章緊扣"匆匆",寫(xiě)了時(shí)光流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。
3.課文運(yùn)用了擬人、比喻、排比、反問(wèn)等修辭手法。開(kāi)頭、結(jié)尾都用了設(shè)問(wèn)句,首尾呼應(yīng),突出時(shí)間來(lái)去匆匆的惋惜和無(wú)奈的強(qiáng)烈情感。
4.寫(xiě)出珍惜時(shí)間的語(yǔ)句。
(1)一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。
(2)光陰似箭,日月如梭。
5.句子理解:
?、傺嘧尤チ耍性賮?lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
用排比的句式,表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。"我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?"運(yùn)用設(shè)問(wèn)的方法,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留念。
?、谙襻樇馍弦坏嗡卧诖蠛@?,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。
作者運(yùn)用比喻,把自己過(guò)去的八千多日子比喻成針尖上的水滴,把時(shí)間的流比喻成大海。表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。
?、巯词值臅r(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。
作者用一系列排比句展示了日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆。
?、苓^(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使時(shí)間匆匆而去的形象化為"如輕煙""如薄霧",比喻獨(dú)特,聯(lián)想新奇。輕煙、薄霧瞬息被"吹散了",被"蒸融了",日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。
6.作者是怎么具體描述日子來(lái)去匆匆的?仿照課文中的寫(xiě)法,再寫(xiě)幾句。
答:(1)作者列舉了生活中的具體細(xì)節(jié),表現(xiàn)出了日子來(lái)去的匆匆。
(2)仿寫(xiě):看電視的時(shí)候,日子從屏幕上過(guò)去;玩耍的時(shí)候,日子隨著笑聲漂流;跑步的時(shí)候,日子也在腳步聲中逝去;寫(xiě)作的時(shí)候,日子從筆尖劃去……
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課《匆匆》讀后感
讀了《匆匆》這篇課文,我深有感觸。不得不佩服朱自清先生,能用細(xì)膩的筆觸把時(shí)光飛逝不等人的道理寫(xiě)了出來(lái)。
人生短暫,歲月無(wú)情。的確如此,時(shí)光匆匆不等人。日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè),換了一本又一本。從出生到現(xiàn)在,我又做了些什么呢?無(wú)奈!無(wú)奈!竟然什么有意義的事情沒(méi)有做啊。從“呱呱”降世到現(xiàn)在,這十二年的時(shí)間,似乎一晃眼就過(guò)去了。驀然回首,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了這么長(zhǎng)的路了。
自古就有勸人珍惜時(shí)間的名言警句:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”、“一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天”、“明日待明日,明日何其多”……這些都告訴了我們:好好的珍惜時(shí)間吧。記得法國(guó)有位名人說(shuō)過(guò):“我愿站在街頭乞討人們不需要的時(shí)間。”一位大名鼎鼎的名人竟然如此的放下身價(jià),可見(jiàn)時(shí)間對(duì)與他來(lái)說(shuō)是多么的珍貴。
那我們又該怎樣的珍惜時(shí)間呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不讓歲月白白地溜走。而又些學(xué)生呢,卻有一種不正確的思想:“我們的日子還長(zhǎng)著呢?還有許多的年頭,到那時(shí)候再努力也不遲。”他們忘記了一句話(huà):“少壯不努力,老大徒傷悲。”現(xiàn)在不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),到老了只能白白的悲傷了。
珍惜時(shí)間,珍惜生命!
猜你感興趣:
1.語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)匆匆教學(xué)反思