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      蘇教版六年級語文下冊第三單元作文我的第一本書讀后感

      時間: 嘉馨975 分享

        蘇教版六年級語文下冊第三單元作文是讀后感,讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版六年級語文下冊第三單元作文《我的第一本書》讀后感,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        蘇教版六年級語文下冊第三單元作文《我的第一本書》讀后感篇1

        這是我第一次接觸牛漢先生的文章,從文章中,我感受到了一種強烈的懷念,牛漢先生對他第一本書的懷念,對于父親的懷念,還有對那段時光的懷念。

        牛漢先生人生中的第一本書,是他小學(xué)一年級的課本,雖然是課本但是對他的意義很重大。這本書有著父親曾經(jīng)理解的愛、細膩的愛;有著同學(xué)、朋友之間有福同享的友情;有著上課時與老師的趣事和同年的回憶……那不僅是一本書,更是牛漢先生人生的第一課。每一個故事,每一個字眼都透露著深深地懷念。

        朱自清先生的文章《匆匆》里曾寫過,桃花去了還會再開,燕子去了還會再來,楊柳枯了還會再青可日子去了,卻再也回不來。很多很多的時間從眼前流去,從指縫中流逝。

        對于少年來說,童年那段無憂無慮的生活已經(jīng)成為過去;對于青年來說,少年那些沒心沒肺的生活已經(jīng)成為回憶;對于成人來說,青年那種無所畏懼的沖勁已經(jīng)成為歷史;對于老人來說,成人時的干勁已經(jīng)成為故事……很多人都活在回憶和羨慕中,他們回憶著那些陳年舊事,盼望著回到從前。

        時間不回頭的走了,那么的義無反顧,它不留戀什么。若它是美好的,它不需要回頭看什么,因為他是令人羨慕的;若它是枯燥的,他也不需要回頭看什么,因為它早已沒有資格回頭。

        時間已經(jīng)過去,不會再回來,所以請不要再窺視那些已經(jīng)過去的悲傷的往事,珍惜現(xiàn)在的每一分、每一秒,擴大到身邊的親人、老師、朋友。珍惜好你擁有的一切,才是對從前失去的最好的懷念和未來最好的憧憬。

        牛漢先生說:“人不能忘本。”我們在好好珍惜擁有的一切的同時,要記得那些愛我們的人,和值得我們珍惜的、我們珍惜過的東西。

        時不再來,時光不會再回來;失不再來,失去也不會再回來。若不珍惜,所有的一切都將和時間一樣,成為過去。

        蘇教版六年級語文下冊第三單元作文《我的第一本書》讀后感篇2

        剛剛,我讀了一篇課文《我的第一本書》,寫得是一個孩子辛酸的童年,自己家境生活窘迫和一個比自己家還窮的同學(xué)一起讀書,同學(xué)家太窮了沒有錢買書,為了能一起讀書,他將書撕成兩半,同學(xué)看前面他看后面。為了不耽誤學(xué)習(xí),便將后半本書倒背如流了......

        讀完這篇課文后,我知道了,在很早已前,有很多孩子都因家里太窮沒錢買書,甚至上不了學(xué)。為了讀書,他們將書倒背如流,即使沒有一本完整的書,但他們對學(xué)習(xí)仍不放松。從他們的學(xué)習(xí)精神中,我感到很羞愧,我現(xiàn)在不但有很多書,還可以天天去學(xué)校學(xué)習(xí),與他們比起來我們不是很幸福嗎?

        從此以后,我不會再“虐-待”一本書,也不會不認真聽老師講課,過去的知識來之不易,現(xiàn)在的知識也來之不易,為了使未來不在“悲傷”我決定好好學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)的快樂充滿我的大腦。

        剛剛,我讀了一篇課文《我的第一本書》,寫得是一個孩子辛酸的童年,自己家境生活窘迫和一個比自己家還窮的同學(xué)一起讀書,同學(xué)家太窮了沒有錢買書,為了能一起讀書,他將書撕成兩半,同學(xué)看前面他看后面。為了不耽誤學(xué)習(xí),便將后半本書倒背如流了......

        讀完這篇課文后,我知道了,在很早已前,有很多孩子都因家里太窮沒錢買書,甚至上不了學(xué)。為了讀書,他們將書倒背如流,即使沒有一本完整的書,但他們對學(xué)習(xí)仍不放松。從他們的學(xué)習(xí)精神中,我感到很羞愧,我現(xiàn)在不但有很多書,還可以天天去學(xué)校學(xué)習(xí),與他們比起來我們不是很幸福嗎?

        從此以后,我不會再“虐-待”一本書,也不會不認真聽老師講課,過去的知識來之不易,現(xiàn)在的知識也來之不易,為了使未來不在“悲傷”我決定好好學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)的快樂充滿我的大腦。

        在我們身邊中有許多書,請問你還記得你的第一本書嗎?也許,這篇文章能帶你回到當時的情境......

        文中的“我”有很多很多書,但卻每一本屬于自己的第一本書。每一本書有每一本書存在的價值,而文中“我”的父親會把他從書中得到的啟示化作自己的經(jīng)驗講訴給我聽,讓我明白書的意義。

        蘇教版六年級語文下冊第三單元作文《我的第一本書》讀后感篇3

        《我的第一本書》是我國著名作家史成漢寫的,它主要記敘“我”的第一本書不同尋常的經(jīng)歷,記錄了在元貞因家里窮而沒錢買書時,“我”為了元貞吧一本書撕成兩半,而最后卻考第一名的這一段友誼故事,還歌頌了深沉的父子之情。

        讀了這篇課文,讓我深感慚愧。我想:史成漢可以在那艱苦的環(huán)境下也能開開心心地讀書。那時,他們沒有教科書。沒有學(xué)具只能苦中找樂,特別是在上課時他帶著兩只狗,這是一個多么溫馨,多么快樂的畫面呀!讓我忍不住握起手中的笨筆來贊美它,而現(xiàn)在的我們僅僅只是因為夏天太熱或冬天寒冷,就連聲抱怨讀書累,讀書難。對于我們來說,讀書是十分辛苦的,沒有快樂可言。記得有一次,早上起來,溫度急速下降,而那時的我就一直抱怨過不停。還有一種不想去上學(xué)的沖動,現(xiàn)在想起來還真是慚愧不已。

        課文讓我感動最深的不僅僅只是他們苦中找樂的志趣,還有喬元貞因家窮沒錢供他讀書,后來竟一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西,讀到這一點,我心狠狠的被觸動了。元貞,多么乖巧的孩子呀!他僅僅只靠史成漢送給的半本書卻考了第一名,而我們呢?現(xiàn)在國家實施九年義務(wù)教育,我們不用交學(xué)費就能高高興興的到學(xué)校讀書,但我們努力了嗎?想起自己,以前的努力根本不算什么,比起元貞,我就好似溫室里培育的花朵,經(jīng)不起風(fēng)雨的侵蝕,困難的考驗。而元貞則像雨露下一顆蒸蒸日上,奮發(fā)圖強的向日葵,即使得不到陽關(guān)的照耀,但它努力去爭取,盡自己的最大能力了,不是嗎?

        現(xiàn)在想想,以前一些大山里的孩子何嘗不是這樣呢?孩子們渴望讀書,但因家里貧無以致書以得。對于這些可愛的孩子來說,讀書邊是一種向往,一種追求。一份心底的呼喚!

        努力吧!現(xiàn)代幸福的“花朵們”,我們應(yīng)懷著一顆感恩的心,為現(xiàn)在擁有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件而感到驕傲,我們應(yīng)竭盡所能,為我們,甚至為報效我們的祖國而努力吧!我想:這也許正是《我的第一本書》里元貞的那份呼喚,那份夢想,那份向往吧!

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