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      西師大版六年級(jí)下冊(cè)語文第十五課黃河大合唱(2)

      時(shí)間: 嘉馨975 分享

        西師大版六年級(jí)下冊(cè)語文第十五課《黃河大合唱》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

        1 學(xué)會(huì)本課生字。

        2 讀懂課文內(nèi)容,積累優(yōu)美詞句,感受樂曲《黃河大合唱》的磅礴氣勢(shì)和抗日軍民的昂揚(yáng)斗志。

        3 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文的第六、七、八段。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        教師:搜集《黃河大合唱》的詞、曲,作者光未然、冼星海的相關(guān)資料,以及《黃河大合唱》的cd。

        學(xué)生:搜集了解《黃河大合唱》和當(dāng)時(shí)時(shí)代背景的相關(guān)資料。

        教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、揭示課題,導(dǎo)入新課

        1 板書課題:15.黃河大合唱。

        2 師生交流課前搜集的《黃河大合唱》的詞、曲以及有關(guān)作者光未然、冼星海的資料。

        《黃河大合唱》是我國(guó)合唱音樂的一座光輝的里程碑,也是我國(guó)大型音樂作品的典范之作。作品用感情飽滿的筆墨,表現(xiàn)了中華民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量,歌頌了具有悠久歷史的偉大祖國(guó)。作品以中華民族的發(fā)源地——黃河為背景,熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓,保衛(wèi)祖國(guó)的必勝信念。

        3 下面我們先來欣賞一段《黃河大合唱》的cd,聽了以后說說你的感受。

        這篇文章的作者于1941年在太行山的一座核桃林中,第一次聽到了這首歌,看到了抗日軍民在緊張而沉著地準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗,心潮澎湃,無比振奮,于是,把自己當(dāng)時(shí)的所見所聞和感受寫了下來。

        二、整體感知

        1 借助拼音,掃除生字詞障礙。

        2 請(qǐng)大家快速瀏覽課文,看課文寫了哪些內(nèi)容。

        3 再讀課文,看看哪些寫的是演出的情景,哪些寫的是抗日部隊(duì)奔赴前線的場(chǎng)面。

        三、欣賞演出

        1 讀課文第4段,說說這是一支什么樣的合唱隊(duì)。

        2 讀課文第5段,為什么說這個(gè)樂隊(duì)很奇特?你從中想到了什么?

        3 細(xì)讀課文6~8段,分別找出寫演出和作者的聯(lián)想與想象的句子,反復(fù)品讀,說說自己的獨(dú)特感受。

        4 指導(dǎo)讀好6、7、8段,注意朗讀力度的把握,氣勢(shì)的渲染,從而體會(huì)《黃河大合唱》的磅礴氣勢(shì),感受課文語言文字的魅力,達(dá)到熟讀成誦。學(xué)習(xí)第7段,要引導(dǎo)學(xué)生注意幾個(gè)細(xì)節(jié)描寫,“舉”、“捏”,凝聚了千鈞之力,蓄勢(shì)待發(fā);一“劈”,便如洪水“沖出閘門”,氣勢(shì)磅礴,勢(shì)不可擋。

        四、學(xué)習(xí)“抗日部隊(duì)奔赴前線”部分

        學(xué)生自由讀第10、11段,說說這是一支怎樣的隊(duì)伍,你是從哪里體會(huì)到的。

        引導(dǎo)學(xué)生抓住以下句子來體會(huì):

        “大道上傳來了沙沙的聲響,仔細(xì)聽去,才覺出是腳步聲。”“幾百個(gè)人,腳步輕得就像蠶咬桑葉。”那輕而急促的腳步聲讓人感受到了緊張的氣氛和戰(zhàn)士們堅(jiān)定的信念。“小伙子們背著滿袋手榴彈、鼓鼓的子彈袋,脖子上掛著一條干糧袋,皮帶上系一雙草鞋,一個(gè)個(gè)那么輕便、利落、敏捷。”“一雙雙眼睛那么機(jī)警而深沉:閃射著投入激戰(zhàn)前的焦灼和快樂,迫不及待的復(fù)仇意志,可以忍受巨大考驗(yàn)的剛毅火花。”戰(zhàn)士們已經(jīng)做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,沉著剛毅,蓄勢(shì)待發(fā),隨時(shí)都可以投入戰(zhàn)斗,經(jīng)得起任何巨大的考驗(yàn),斗志昂揚(yáng),英勇無畏。“明天,在那稠密的青紗帳里、地道里、田埂上,就會(huì)有無數(shù)的人們,在小號(hào)的號(hào)音中,‘揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛’,跟在部隊(duì)后面,唱著雄壯的歌曲,迎接戰(zhàn)斗!”這是作者展開的想象,戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響,中華兒女英勇無畏,不可戰(zhàn)勝。作者描繪了一幅在田間、地頭戰(zhàn)斗的熱烈場(chǎng)面,熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓,保衛(wèi)祖國(guó)的必勝信念。

        五、回歸整體,情感升華

        1 再聽《黃河大合唱》cd片段,結(jié)合課文談體會(huì)。

        2 再次聲情并茂地朗讀全文,實(shí)現(xiàn)情感的升華。

        六、學(xué)習(xí)生字

        1 強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“槌”、“閘”、“蠶”的讀音。

        2 生字?jǐn)U詞,加以運(yùn)用。

        3 記清字形,工整地書寫。特別是“炯”字右邊與“同”字的區(qū)別。

        七、選做題

        1 摘抄文中鮮活生動(dòng)的詞句,積累語言。

        2 朗讀《黃河大合唱》八個(gè)樂章的朗誦詞或歌詞,開展一次朗誦比賽。


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