三年級又到了要語文復(fù)習(xí)的時間了，該怎么復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版三年級語文復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　人教版三年級語文復(fù)習(xí)題(上)

　　一、給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。

　　1)、爸爸經(jīng)常出差(chā chāi)。我比妹妹大一歲，但她跟我差(chā chāi)不多高。

　　2)、在一次車禍中，杰西的腿落(lào là)下了殘疾。

　　黃葉片片飄落(lùo lào)，像是秋天的小信使。

　　3)、盡(jǐn jìn)管我的英語考到了滿分，但我還是要繼續(xù)努力。

　　金吉婭用所剩的錢買了盡(jǐn jìn)可能多的棒棒糖。

　　4)、同學(xué)們熱心地教(jiāo jiào)英子跳圓圈舞。

　　《給予樹》這篇課文對我們大家非常有教(jiāo jiào)育意義。

　　5)、小鹿掙(zhēng zhèng)扎了老半天才將自己的角從樹枝中掙(zhēng zhèng) 脫出來。

　　6)、畫上有一溜(liū liù)各種各樣的店鋪、作坊、酒樓„„，還有走在街上形態(tài)各異的人：有騎馬的，有趕毛驢的，有在街上溜(liū liù)達(dá)的。

　　7)、查理心里很是納悶(mèn mēn)：原本晴朗的天氣，怎么這么快就變了臉，讓人又悶(mèn mēn)又熱。

　　8)、過生日時，爸爸送了我一個漂亮的背(bèi bēi)包。

　　小時侯，一到元宵節(jié)爸爸便背(bèi bēi)著我去看花燈。

　　9)、銀杏樹的葉子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)走了夏天的涼爽。

　　二、形近字組詞

　　斧( ) 鋸( ) 免( ) 底( ) 難( )

　　爺( ) 據(jù)( ) 兔( ) 低( ) 灘( )

　　坪( ) 壩( ) 招( ) 蝴( ) 桐( )

　　蘋( ) 貝( ) 紹( ) 糊( ) 銅( )

　　耍( ) 勁( ) 假( ) 些( ) 釣( )

　　要( ) 經(jīng)( ) 暇( ) 此( ) 勺( )

　　辯( ) 攏( ) 待( ) 槍( ) 仰( )

　　辨( ) 籠( ) 等( ) 搶( ) 迎( )

　　辮( ) 聾( ) 持( ) 蒼( ) 柳( )

　　階( ) 租( ) 遍( ) 惜( ) 措( )

　　例4：有許多太平洋綠龜在這個海島上筑巢孵化小龜。

　　在這個海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜。

　　(1)有很多同學(xué)在操場上游戲。

　　(2)大雁在秋天都要往南飛去過冬。

　　(3)汽車在紅燈面前都要停下來讓行人過馬路。

　　(4)有道德的人在公交車上都會為老年人讓座。

　　(5)有許多小蝌蚪在這條小河里游動。

　　例5：爸爸每天清晨都要到萬象山公園鍛煉身體。

　　每天清晨，爸爸都要到萬象山公園鍛煉身體。

　　(1)媽媽每天晚上都要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

　　(2)媽媽都每天下午要去超市買菜。

　　(3)爺爺每天早上都要去廣場鍛煉身體。

　　四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，組成比喻句。

　　(1)運(yùn)動員個個像( )，“嗖”地離開了起跑線。

　　(2)漓江的水綠得像( )。

　　(3)背上的槍支和子彈就像( )，壓得我喘不過氣來。

　　(4)天冷了，隔壁小孩的手凍得像( )。

　　五、把兩個小句子合并成一個大句子。(兼語句)

　　(1)媽媽叫我。 (2)我寫作業(yè)。

　　(1)首長命令你。 (2)你迅速報道。

　　(1)王小兵想當(dāng)解放軍。 (2)解放軍保衛(wèi)祖國。

　　六、把下面的反問句改寫成陳述句，把陳述句改寫成反問句。

　　1、你們難道看見過這樣的嗎?

　　2、四周圍黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎?

　　3、凡卡天天挨打挨餓，他想念鄉(xiāng)下的爺爺。

　　人教版三年級語文復(fù)習(xí)題(中)

　　七、先圈出下列句子中的錯別字，再在括號里改正。

　　1、同學(xué)們向高高漂楊的國旗敬禮。( ) ( )

　　2、古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。( ) ( )

　　3、我仔細(xì)觀查，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花辮是合擾的。( ) ( ) ( )

　　4、勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。( ) ( )

　　5、高爾基趕緊站起來，小男孩己經(jīng)題著照像機(jī)跑出去了。( ) ( ) ( )

　　6、坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進(jìn)攻盒二為一，在戰(zhàn)楊上大顯神威。( ) ( )

　　7、“我確實(shí)不趕碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辮說。( ) ( )

　　8、娃麗睜大眼睛望著爸爸，說：“大既„„大既是給我的。” ( ) ( )

　　9、她不擔(dān)送給我們?nèi)藧?、體貼、同情，以及一個陌生女孩如原以常的笑臉。( )

　　( ) ( ) ( )

　　10、大家的掌聲給了我及大的古厲，使我能微笑著面對生活。( ) ( ) ( )

　　11、小鹿們有的府下身子渴水，有的測著腦袋欣嘗自己印在水里的影子。( )

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　12、列寧沒在問那個小男孩，應(yīng)為他知道男孩是誠實(shí)的。( ) ( ) ( )

　　13、同學(xué)們非常遵進(jìn)和愛帶王老師。( ) ( ) ( )

　　八、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

　　1、過：A.經(jīng)過 B.過錯 C傳

　　(1)、現(xiàn)在的日子越過越好。( )

　　(2)、小明經(jīng)老師一翻教育后，已必過了。( )

　　(3)、他從小紅手上拿過語文書。( )

　　2、間：A.中間 B.量詞

　　(1)、今年，家里蓋了三間大瓦房。( )

　　(2)、爸爸還在田間辛勤地勞作。( )

　　3、結(jié)：A.系 B.用繩等打成的扣 C.完了

　　(1)、這樣的結(jié)局，誰也沒想到。( )

　　(2)、節(jié)日的夜晚，大家張燈結(jié)彩，高興極了。( )

　　(3)、爸爸將魚裝進(jìn)口袋，并挽個活結(jié)。( )

　　4、冷：A.溫度低，跟熱相反。 B.不熱情。 C.乘人不備的。

　　(1)、冷不防吹來一陣大風(fēng)，刮走了紙張。( )

　　(2)、一聽到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。( )

　　(3)、下了大雨，好冷啊! ( )

　　5、了：A.明白 B.完了

　　(1)、這房間的頂樓，可以一目了然地年到遠(yuǎn)處。( )

　　(2)、做完了作業(yè)，小明馬上打開電視。( )

　　6、落：A.掉下來 B.停留

　　(1)、小鳥在樹上落著。( )

　　(2)、太陽落下山了。( )

　　7、收拾：A、整頓，整理 B、修理 C、整治 D、消滅，殺死

　　(1)、獵人會來收拾你的。( )

　　(2)、這間屋子的東西該收拾一下了。( )

　　8、溫和：A、氣候不冷不熱 B、性情、態(tài)度、言語不粗暴。

　　(1)、我的性情十分溫和。( )

　　(2)、廣東氣候溫和，適宜農(nóng)作物生長。( )

　　9、牢：A關(guān)牲畜的圈 B監(jiān)獄 C永遠(yuǎn)，深深

　　(1)、跟著媽媽住在女牢。( )

　　(2)、我要牢記老師的教導(dǎo)。( )

　　(3)、亡羊補(bǔ)牢( )

　　10、硬：A、堅(jiān) B、堅(jiān)決，堅(jiān)定 C、勉強(qiáng) D、能力強(qiáng)

　　(1)、這塊石頭真硬。( )

　　(2)、媽媽有過硬的業(yè)務(wù)能力。( )

　　(3)、特務(wù)怕弟弟把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬是不讓他讀書。( )

　　11、好：A、優(yōu)點(diǎn)多，使人滿意 B、友好，和睦 C、(身體)健康

　　(1)、經(jīng)過醫(yī)生的治療，王老師的病好了。( )

　　(2)、李紅是一個好學(xué)生。( )

　　(3)、王芳是我的好朋友。( )

　　12、快：A速度大，跟“慢”相反 B趕緊，從速 C將，就要，接近 D高興 E鋒利

　　(1)、天快黑了，你們回家去吧。( )

　　(2)、師衛(wèi)生部長要求白求恩趕快離開陣地。( )

　　(3)、你的小刀可真快。( )

　　(4)、汽車開得快極了。( )

　　(5)、列寧十分喜歡這三只歡快的灰雀。( )

　　13、巧：A、心思靈敏 B、(手口)靈巧 C、恰好 D、虛浮不實(shí)

　　(1)、我們班的李明心靈手巧。( )

　　(2)、狼的花言巧語騙不了羊。( )

　　(3)、真不巧，他剛走一會兒。( )

　　14、才：A、只有 B、剛剛 C、最終

　　(1)、童第周17歲才上中學(xué)。( )

　　(2)、第一學(xué)期期末考試，平均成績才45分。( )

　　(3)、這個問題浪費(fèi)了很長時間，領(lǐng)導(dǎo)才給解決。( )

　　人教版三年級語文復(fù)習(xí)題(下)

　　九、閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

　　我能認(rèn)真閱讀《企鵝》一文，并回答問題。

　　尖尖的嘴巴，黑黑的背，露著白白的大肚皮，這就是胖乎乎的企鵝了。世界那么大，企鵝為什么偏偏挑選寒冷的南極安家落戶呢?原來在很久很久以前，南極并不是一個冰天雪地的地方，企鵝的祖先就生活在那里。后來，南極變得越來越冷，許多動物因?yàn)槿淌懿蛔『涠x開了。但企鵝在適應(yīng)環(huán)境的過程中，羽毛變得密集重疊，既能防止海水浸透，又能抵御寒風(fēng)的侵襲，使它可以繼續(xù)呆在南極。除此之外，南極沒有兇猛的食肉野獸，使企鵝的生存又多了一份安全保證。企鵝雖然屬于鳥類，但不會飛。它愛吃魚，最出色的本領(lǐng)是游泳，甚至比有些魚還游得快呢!

　　1、我會填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

　　一( )羽毛 一( )企鵝 一( )保證 一( )寒風(fēng)

　　2、我讀懂了企鵝能繼續(xù)呆在冰天雪地的南極的原因，我能用“的句子。

　　3、我還知道其它的小動物，讓我挑選自己最感興趣的一種，向你介紹介紹。

　　我認(rèn)真閱讀《美麗的白洋淀》短文，然后回答問題。

　　夏天，整個白洋淀(diàn)蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看!湖中心，漁船三五成群。漁民們一會兒張網(wǎng)，一會兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候，漁船就一個跟著一個向村邊劃去。

　　1、文中有兩個詞語與“郁郁蔥蔥”的樣子相似，它是“__________ ”、“__________”,我能照樣子再寫兩個這樣的四字詞語： 。

　　2、我會用“ ”劃出描寫白洋淀景色的那個打比方的句子。我也能寫一個打比方的句子：____________________ __________ ____ ______

　　3、文中有一句話描寫了漁民們打魚時的情景，我會用“ ”劃出來。

　　這一句描寫得非常形象生動，我是從這些詞語體會到的：_ _________ ______ __。朗讀的時候，我覺得應(yīng)該讀出 _______________ 的語氣。

　　韓麗麗，同學(xué)們叫她含羞草。

　　哥哥的算術(shù)成績很少優(yōu)秀，這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來，他回到家，進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分!”那樣子像一個打勝仗回來的將軍。

　　麗麗也背著書包回來了，媽媽問：“麗麗，你的算術(shù)多少分?”麗麗說：“和哥哥差不多。”

　　媽媽要過麗麗的試卷來看，只見試卷上寫了一個大大紅紅的一百。媽媽笑著說：“呵，得了一百分還不好意思拿出來哩!”一句話說的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。

　　麗麗也有缺點(diǎn)。有一次，老師在臺上講課，她眼睛望著窗外。老師說：“麗麗。注意力集中!” 麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽講，再不走神了。 有一次下課后，音樂老師忘了把書本帶走，麗麗拿了書本追上去說：“黃老

　　師，你的書本忘了。”

　　班主任李老師迎面走過來聽見了，說：“麗麗，對老師和長輩說話要用 您 。” 麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是。”那樣子就像一棵含羞草。從這以后，麗麗對長輩說話，總是客氣地用“您”，再沒有聽她用過“你”。

　　漸漸地，同學(xué)們都喜愛地管麗麗叫“含羞草”。李老師說：“含羞草好，她不驕傲。一個懂得害羞的孩子，將來會成為一個有用的人。”

　　1、給下面的字加上偏旁部首，再用該字組詞。

　　申( )( ) ( )( ) ( )( )

　　分( )( ) ( )( ) ( )( )

　　2、連線，把下面的字搭配成詞。

　　(1)羞 別 (2)辮 別 (3)梢 悄 (4)驕 氣

　　差 火 辯 論 稍 兒 嬌 車

　　著 恥 辨 子 悄 微 轎 傲

　　3、下面的句子是從哪方面描寫人物的?請你認(rèn)真分析，選擇答案填進(jìn)( )里。 語言 動作 神態(tài)

　　(1)一句話說的麗麗羞紅了臉，她低著頭，像棵含羞草。( )

　　(2)麗麗說：“和哥哥差不多。”

　　(3)他回到家，進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分。!”

　　(4)麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭，弄著辮梢，低聲回答：“是。”

　　4、根據(jù)文章內(nèi)容判斷說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

　　A、受到夸獎，麗麗感到不好意思，她會害羞。( )

　　B、麗麗姓”韓“，跟”含“字同音。( )

　　C、遭到老師批評，麗麗會更害羞，從臉到脖子根都羞紅了。( )

　　D、同學(xué)們覺得她總是低著頭害羞，所以故意譏笑她。( )

　　E、麗麗害羞時的樣子很像”含羞草“。( )