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      小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題

      時(shí)間: 嘉馨975 分享

        三年級老師要求學(xué)生把有價(jià)值的語文材料背下來,這樣做對增強(qiáng)學(xué)生記憶力和提高語文學(xué)習(xí)成績都是很有幫助的。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題1

        (一)戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子

        有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛好繪畫,想當(dāng)美術(shù)家。

        不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,忽然眼睛瞎了。

        孩子們非常傷心,痛苦萬分,埋怨命運(yùn)不好。

        恰巧,有位老人從他們身邊經(jīng)過,聽見了他們的埋怨。老人走上前去,先對耳朵聾了的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著,他又對眼睛瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”

        孩子們聽了,心里一亮,他們擦干眼淚,開始了新的追求。

        說也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子,漸漸感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺行[的干擾,使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢覺得失明反倒有利。因?yàn)椋梢悦獬S多無謂的煩惱,使心思無比集中。

        果然,耳聾的孩子,后來成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子,終于成為音樂家,聞名天下。

        一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人,他倆非常激動(dòng),拉著老人連連道謝。

        老人笑著說:“不用謝。事實(shí)證明,只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路的時(shí)候,它,常常還會(huì)留下另一條道路的!”

        1、老人對埋怨命運(yùn)不好的孩子說了哪些話,使他們開始了新的追求,用“ ~~ ”把老人的話畫下來。

        2、從這篇短文中你體會(huì)到了什么?

        ___________________________________________________________

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        3、想一想,你有什么話要對兩個(gè)美術(shù)家,音樂家說呢?把它寫下來。

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        4、用“終于”寫一句話。

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        5、抄寫短文中你喜歡的詞語。

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        參考答案:

        1、老人對埋怨命運(yùn)不好的孩子說了哪些話,使他們開始了新的追求,用“ ~~ ”把老人的話畫下來。

        “你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著,他又對眼睛瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”

        2、從這篇短文中你體會(huì)到了什么?

        A 只要努力,沒有什么困難可以打倒我們。

        B 樂觀看待生活。

        3、想一想,你有什么話要對兩個(gè)美術(shù)家、音樂家說呢?把它寫下來。

        你們堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、努力的精神值得我學(xué)習(xí)!(圍繞堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、努力來寫,要有稱呼“你們”。)

        4、用“終于”寫一句話。

        經(jīng)過奮力拼搏,我終于跑到了終點(diǎn)。

        5、抄寫短文中你喜歡的詞語。

        連連道謝 心里一亮名揚(yáng)四海聞名天下 痛苦萬分……

        小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題2

        (二)馬

        我喜歡馬,因?yàn)轳R是人類的好朋友。

        馬的力氣很大。紅軍長征途中,有匹戰(zhàn)馬背上騎了三個(gè)重傷員,三個(gè)輕傷員兩個(gè)拉著馬鞍,一個(gè)拖住馬尾,他們都順利地過了草地。

        馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車,而且還能跑很長時(shí)間呢!

        馬很機(jī)靈。即使走很遠(yuǎn)的路,它也能找到家,要不,怎么會(huì)有“老馬識途”這個(gè)詞語呢!在馬戲團(tuán)里,馬會(huì)跳舞,會(huì)做算術(shù)題。在法國,有一種馬會(huì)當(dāng)領(lǐng)隊(duì),它能把參加斗牛的牛群帶進(jìn)斗牛場。

        馬還會(huì)關(guān)心主人呢。據(jù)說有名騎兵戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上,馬趴在他身邊,用舌頭舔(tiǎn )他的臉,然后嘶(sī)叫幾聲,最后咬住主人的腰帶,跑了十幾里路,把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。

        這樣的馬,能不讓人喜歡嗎?

        1、用“——”畫出馬的特點(diǎn)。

        2、寫一句話,用上“不但……而且……” 。

        ___________________________________________________________

        3、把下面的句子改變說法,使意思不變。

        (1)馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。

        ___________________________________________________________

        (2)這樣的馬,能不讓人喜歡嗎?

        ___________________________________________________________

        4、寫出帶有“馬”字的四字詞語。

        ___________ ___________ __________ __________

        5、讀了短文,你想對誰說些什么?

        ___________________________________________________________

        ___________________________________________________________

        參考答案:

        1、用“——”畫出馬的特點(diǎn)。

        馬的力氣很大。

        馬奔跑的速度很快。

        馬很機(jī)靈。

        馬還會(huì)關(guān)心主人呢。

        2、寫一句話,用上“不但……而且……” 。

        他寫的字不但正確,而且美觀。

        3、把下面的句子改變說法,使意思不變。

        (1)馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。(把字句變成被字句)

        昏迷不醒的戰(zhàn)士被馬送回了部隊(duì)。

        (2)這樣的馬,能不讓人喜歡嗎?(反問句變陳述句)

        這樣的馬,不能不讓人喜歡。

        這樣的馬,讓人喜歡。

        4、寫出帶有“馬”字的四字詞語。

        駟馬難追馬到成功 馬馬虎虎 一馬當(dāng)先 龍馬精神

        5、讀了短文,你想對誰說些什么?

        馬,我真想親眼看看你!你真是人類的好朋友!

        騎兵戰(zhàn)士,你擁有一匹好馬,好好愛惜它呀!

        爸爸,我也想擁有這樣一匹馬!

        ……

        小學(xué)三年級語文閱讀理解練習(xí)題3

        (三)趕海

        “小時(shí)候,媽媽對我講,大海就是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)唱起這支歌,便不由自主地想起趕海的趣事。

        那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去青島旅游,爸爸說要帶我去趕海,我爽快地答應(yīng)了。我們趕到海邊,剛巧開始退潮,海水嘩嘩地往回流,只有浪花還不時(shí)回過頭來,好像不忍離開似的。我興(奮、憤)極了,飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。

        這時(shí),沙灘上已經(jīng)有好多人,他們有的捉螃蟹,有的撈海魚,還有的撿貝殼……我在海水里摸呀摸呀,嘿(hēi ),一只小螃蟹被我們抓住了!我高興得跳起來,那邊一個(gè)小伙伴兒,正埋著頭尋找著什么。我走過去想看個(gè)究竟,小伙伴只努努嘴兒,不做聲,原來是一只小螃蟹不甘束手就擒(qín ),正東逃西(竄、串)哩。突然,小伙伴“哎喲”一聲叫起來,原來是螃蟹用大螯(áo )夾住了他的手。咦,怎么我的腳也癢(yǎnɡ)癢的?我(底、低)頭一看,哦,原來是一只大蝦在逗我呢!它搖擺著兩條長須,活像戲臺(tái)上的一員武將,我輕輕伸過手去,只一捏,這武將就成了我的俘虜(lǔ)。(再、在)也神氣不起來了。

        太陽偏西了,趕海的人們滿(載、裁)而歸,我也提著“戰(zhàn)利品”跟著爸爸往回走。海風(fēng)吹(拂、佛)著,我感到舒服極了。我一邊走,一邊哼(hēnɡ)起了最愛唱的歌:“小時(shí)候媽媽對我講,大海就是我故鄉(xiāng)……”

        1、用“\”畫去括號中不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

        2、短文中的“武將”指______________;“戰(zhàn)利品”指______________。

        3、寫句子

        有的……有的……還有的……__________________________________

        4、這篇短文主要寫了一件什么事?

        ___________________________________________________________

        ___________________________________________________________

        5、讀了短文你想到了什么?假如有機(jī)會(huì),你打算怎樣去趕海?

        _______________________________________________

        參考答案:

        1、用“\”畫去括號中不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

        興(奮、憤) 東逃西(竄、串) (底、低)頭

        (再、在)也 滿(載、裁)而歸 吹(拂、佛)

        紅色的字為正確答案,注意畫“\”。

        2、短文中的“武將”指_一只大蝦_;“戰(zhàn)利品”指我們捉到的小螃蟹和大蝦。

        3、寫句子:有的……有的……還有的……

        公園里的花開了,有的是粉的,有的是黃的,還有的是紫的,真漂亮!

        (注意標(biāo)點(diǎn)。)

        4、這篇短文主要寫了一件什么事?

        暑假的一天,我和爸爸在青島趕海的趣事。

        (先找概括的句子:前兩句)

        5、假如有機(jī)會(huì),你打算怎樣去趕海?

        我也要去捉蟹子和大蝦,還要去撿貝殼。(圍繞“趕海”,自由發(fā)揮。)

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