數(shù)學成績不好，會直接影響到物理、化學的學習。明明平時會做的題目，到了考場就各種丟分，這是很多同學都有的經(jīng)歷，到底應該怎么辦呢?

　　做好數(shù)學課堂筆記

　　有的同學在記筆記的時候喜歡把老師寫的每一個字、講的每一句話都記下來，一堂課下來，緊張忙碌不說，勢必會影響你聽課的效果，一堂課只顧著寫了，而沒有認真去思考、理解，到頭來可能是事倍功半。

　　其實做筆記應掌握以下幾個要點：

　　記提綱

　　老師每次上課都會在黑板的左側(cè)寫出本節(jié)課的提綱，這都是老師上課前準備好的本節(jié)課的內(nèi)容，有了它，可以知道本節(jié)課大概都講了什么內(nèi)容。

　　記附加

　　老師在上課的時候有時會加入一些課本沒有的話語，而這些都是對知識的總結，往往也是同學們?nèi)菀缀鲆暤牡胤?，這些內(nèi)容可以啟發(fā)學生思維的延展性，并且也利于學生基本技能的提升。

　　記例題

　　老師每次課上都會有一些比較新穎的例題來為同學們展示，通過例題傳授給學生常用的解題技巧與方法。記錄這些例題，方便同學們對于例題的方法融會貫通，是提高成績的顯著方法。

　　記疑問

　　如果能把當時的問題記在筆記本上，這樣在下課的時候即使忘記了，回到家一翻筆記也看到了，這個時候及時問家長或者同學。馬上解決問題是重點，不要把問題留給明天。

　　記總結

　　每學完一段知識，一個新的知識，或者學到新的解題方法，都要把自己的心得記錄下來，然后仔細地去咀嚼、去思考：知識的重點在哪里、新的解題方法好在哪里、以后看到類似的問題怎么去運用。

　　如何利用好數(shù)學筆記

　　每天最好給自己安排10分鐘左右的時間把今天所記的筆記認真、仔細地看一遍，鞏固學過的知識。并且在每次的月考、期中、期末前都要認真再看一次，并且把筆記里面的內(nèi)容前后連結到一起，形成一個知識結果框架，這樣，才能學好數(shù)學，提高成績。

　　對計算引起足夠的重視

　　其實，計算正確并不是一件很容易的事。計算一道分數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題，需要用到運算順序、運算定律和四則運算的法則等大量的知識，經(jīng)過數(shù)十次基本計算。在這個復雜的過程中，稍有粗心大意就會使全題計算錯誤。

　　要按照計算的一般順序進行

　　首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數(shù)保留幾位小數(shù)等特別要求;

　　其次，觀察題目特點，看看幾步運算，有無簡便算法;

　　再次，確定運算順序。在此基礎上利用有關法則、定律進行計算;

　　最后，要仔細檢查，看有無錯抄、漏抄、算錯現(xiàn)象。

　　要養(yǎng)成認真演算的好習慣

　　有些同學由于演算不認真而出現(xiàn)錯誤。數(shù)據(jù)寫不清，辨認失誤。打草稿時不能按照一定的順序排列豎式，出現(xiàn)上下粘連，左右不分，再加上相同數(shù)位不對齊，既不便于檢查，又極易看錯數(shù)據(jù)。所以一定要養(yǎng)成有序排列豎式，認真書寫數(shù)字的良好習慣。

　　應用題計算時寫詳細的步驟

　　應用題的得分一直是按照步驟得分，很多同學都習慣列完式子就直接寫結果。有時候算錯了就只能拿到公式分。

　　如果同學們把計算的步驟寫清楚，只有最后得結果錯了，其實只會扣結果分。所以在應用題中，計算過程是十分重要的。

　　很多同學對應用題的問題不止是計算問題，更多的是整體思維問題。

　　工程類應用題，類應用題，都應該是“拿分項”，但卻是很多同學的“丟分項”。這些類型很難嗎?其實并沒有。

　　考試前檢查基本概念

　　檢查基本概念

　　基本概念、法則、公式是同學們檢查時最容易忽視的，因此在解題時極易發(fā)生小錯誤而自己卻檢查數(shù)次也發(fā)現(xiàn)不了，所以，做完試卷第一步，在檢查基本題時，我們要仔細讀題，回到概念的定義中去，對癥下藥。

　　對稱檢驗

　　對稱的條件勢必導致結論的對稱，利用這種對稱原理可以對答案進行快速檢驗。

　　不變量檢驗

　　某些數(shù)學問題在變化、變形過程中，其中有的量保持不變，如圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折時，圖形的形狀、大小不變，基本量也不變。利用這種變化過程中的不變量，可以直接驗證某些答案的正確性。

　　特殊情形檢驗

　　問題的特殊情況往往比一般情況更易解決，因此通過特殊值、特例來檢驗答案是非?？旖莸姆椒?。

　　答案逆推法

　　相信這種方法很多學生都會，在求出題目的答案后，可將答案重新代回題目中，檢驗題目的條件是否還成立。但是這種方法一定要注意，要想想有沒有可能存在多解的情形。

　　這種方法最適合使用的題型就是應用題，因為應用題有很多隱藏條件。例如，如果問的是人數(shù)，那最后結果就一定是整數(shù)。