四年級語文期末考試來了，同學(xué)們復(fù)習(xí)得如何了呢?先來做一套練習(xí)題檢驗(yàn)一下吧，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的西師大版四年級上冊語文期末考試練習(xí)題，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　西師大版四年級上冊語文期末考試練習(xí)題

　　一、積累與運(yùn)用 (42分)

　　1.看拼音，寫詞語。(10分)

　　zhōnɡ yünɡ pánɡ xiâ lào yìn ɡù zhànɡ m( ) ( ) ( ) ( )

　　línɡ lì qīn xí rónɡ qià huünɡ wú n

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、形近字組詞。(10分)

　　頸( ) 嗓( ) 訪( ) 貨( )

　　勁( ) 噪( ) 仿( ) 袋( )

　　福( ) 增( ) 訊( ) 投( )

　　副( ) 贈( ) 迅( ) 沒( )

　　3、補(bǔ)充詞語。(10分)

　　心( )火( ) 一無( )( ) ( )( 遍( )鱗( ) 目不( )( ) ( )( ( )高( )烈 躡( )躡( ) 威 風(fēng)( 全力以( ) 直( )了當(dāng) 奮 不(

　　4、句子訓(xùn)練營。(12分，每空1分。)

　　(1)寫一句描寫西湖景色的詩句。

　　(2) 用下面的詞語組成兩個(gè)意思不同的句子。

　　(3)《火燒云》的作者是蕭紅寫的。(在原句上用修改符號修改病句)

　　(4)在朝著陽光的堤岸上隱藏著一條傾斜的隧道。(縮句)

　　(5)公園里有菊花。(把句子寫具體)

　　(6)照樣子寫句子。

　　[例] 那些葉子很綠。

　　那些葉子綠得就像剛抹上了一層油彩。

　　湖面很平靜。

　　_____________________________

　　(7)我喜歡的成語故事有( )、( )、( )

　　(8)我鄉(xiāng)中心小學(xué)在征集學(xué)校樓梯口和走廊的警示語，請你踴躍投稿，把內(nèi)容寫在橫線上。 樓梯口：________________________走廊：______________________

　　二、快樂閱讀 (33分)

　　1.根據(jù)課文內(nèi)容和要求填空。(5分)

　　(1)《失去的一天》的主人公是( )，他的媽媽用具體的事例使他明白了( )。

　　(2)《天鵝的故事》一文通過描述了( )表現(xiàn)了天鵝的( )精神。

　　(3)從《一棵橡樹》這個(gè)故事中使我們明白了( )。

　　2.古詩默寫與賞析。(5分)

　　《贈汪倫》這首詩是____代詩人______寫的，詩最后一句運(yùn)用了

　　______的修辭手法。寫出這首詩中你最喜歡的兩句______________________________。

　　3.閱讀課文片段，做練習(xí)。(8分)

　　我剛想命令大家把蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機(jī)員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看四周，別的同志都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。

　　(1)從文中找出合適的詞語填在括號里。(3分)

　　( )的防炮洞 ( )的淚珠 ( )的夜晚

　　(2)從文中找出下列詞語的近義詞。 (2分)

　　分外——( ) 感動——( )

　　(3)照樣子，寫出表示時(shí)間很短的詞語。(2分)

　　一瞬間 ( )、( )、( )、( )

　　(4)把下面的句子改成把字句。(1分)

　　我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了。

　　4.閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

　　有一年疾病流行，華佗親眼看到了許多人被疾病折磨得痛苦不堪。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。

　　華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。”因此，在三年里頭，他學(xué)到了不少的醫(yī)學(xué)知識，如饑似渴地攻讀醫(yī)書。

　　寒來暑去，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，快去看看!”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說;

　　“師傅無大病，自會好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試他的本領(lǐng)，”眾人聽了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

　　有志者事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。

　　1. “竟”用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫，“竟”是( )結(jié)構(gòu)。(3分)

　　2. 聯(lián)系上下文選擇合適的解釋，在括號里打“√”。(2分)

　　風(fēng)餐露宿：A. 在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺。 ( )

　　B. 像又餓又渴的樣子。 ( )

　　C. 指旅途的辛苦。 ( )

　　3. 根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。(4分)

　　(1)華佗學(xué)醫(yī)是為了_____________ 。

　　(2)“華佗給師傅治病”這件事說明了_________________ 。

　　4. 給文章加個(gè)題目( )(2分)

　　5. 華佗是怎樣認(rèn)真讀書的呢?展開想象，寫一寫。(4分)

　　三、習(xí)作我能行(25分)

　　你平時(shí)最喜愛參加什么活動?印象最深刻的是哪一次?活動是怎么開展的?寫下來，與大家分享。注意條理清楚，語句通順。題目自擬。