蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)與測(cè)試
蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)與測(cè)試
四年級(jí)語文練習(xí)是為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，而測(cè)試是為了查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)啦小編為四年級(jí)師生整理了蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)題與測(cè)試題，希望大家有所收獲!
蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)題
一、我會(huì)拼，我能寫。
shēng shū pò suì jiē tì tuī jiàn fān shān yuè lǐng
shèn zhòng jūn yún gǎn chù gōng jìng zhēn qíng wú huǐ
二、根據(jù)積累完成練習(xí)。
1、將成語補(bǔ)充完整。
古木( )( ) 囫 圇( )( ) 世外( )( )
秀麗( )人 ( )規(guī)蹈( ) ( )( )酬勤
2、把由人物想到的成語寫出來。
諸葛亮——( ) 葉欣——( )
竺可楨——( ) 公儀休——( )
三、選詞填空。
1、啟事 啟示
1)科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到( )，發(fā)明了潛水艇。
2)小峰的文具盒不見了，他寫了一則尋物( )。
2、既……又…… 雖然……但是…… 盡管……還是……
1)( )我討厭看那些看似可憐的乞丐，( )給了他一元錢。
2)我( )希望自己早點(diǎn)長(zhǎng)大，( )很害怕長(zhǎng)大。
3)這道題( )看起來很簡(jiǎn)單，( )解起來挺復(fù)雜。
四、讀讀例句，再把下列句子寫生動(dòng)。
例：蘋果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要穿紫袍。
1、柔柳在風(fēng)中搖擺。
改句: 。
2、山上的小溪叮叮咚咚地流。
改句:________________________________________________
六、記憶浪花。
1、 是我們的好老師，人們模仿 發(fā)明了 ;模仿 發(fā)明了 ;模仿 發(fā)明了 。(最后兩空要填課外積累的)
2、課文《燕子》從 、 、 三方面介紹了燕子的外形特點(diǎn)，用一個(gè)詞語來形容燕子的外形： 。
3、填空： 的草， 的芽， 的花，都像 聚攏來，形成了 。 小燕子從南方趕來，為春光增添了 。你想到的描寫春天的詩句是 。
4、《春日偶成》是 朝代)詩人 的作品，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情，請(qǐng)寫出詩中寫景的兩句話： 。
5、《第一次抱母親》中肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。”中“擔(dān)子”指__________________。 “沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。”中“擔(dān)子”指的是 。
6、明明的三處“番茄太陽”的含義分別是( )、( )、( )。
7、《天鵝的故事》中“破冰勇士”指的是 ，它具有 的精神;在它的帶動(dòng)下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有 的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。文中3次寫到天鵝的叫聲：“克嚕——克哩——”，第一次叫聲是在說： ， 第二次的叫聲是說： 第三次的叫聲是說： 。
8、讀了《第一次抱母親》，想起《三字經(jīng)》中講述的古人孝敬長(zhǎng)輩的故事 “ ， 。”
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
三顧茅廬 (節(jié)選)
諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”
1、“三分天下”指后來的哪三個(gè)國(guó)家?
_____________________________________________________
2、“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”這句話中“魚兒”指的是___________，“水”指的是_______ 。用一個(gè)成語概括這句話的意思 。從這句話中，我感受到__________________________ 。
4、這段話選自課文《三顧茅廬》，是根據(jù)我國(guó)著名古典小說《 》有關(guān)內(nèi)容改寫的。你還知道哪些關(guān)于關(guān)羽的故事：________________________________________________
老鼠買魚
一天，鼠傾巢出動(dòng)竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥?”
“( )不愁吃喝，( )要為將來的不時(shí)之需做好準(zhǔn)備呀!”老鼠狡黠(xiá)地笑了笑。
魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。買完魚，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。
這時(shí) 一只小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說 頭兒 咱們買這么多魚干啥呀
笨蛋 有老貓?jiān)蹅兙瓦^不了安穩(wěn)日子 貓愛吃魚 咱們送些魚 不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說著 老鼠頭領(lǐng)露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯(cuò)。
( )老鼠把魚買完了，( )街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦(huì)氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我賺了錢，卻上了老鼠的當(dāng)。”
1. 選擇帶點(diǎn)字的意思(在括號(hào)里填序號(hào))(3分)
(1)費(fèi)：a ：費(fèi)用 b：花費(fèi) c：復(fù)雜 ，不容易
費(fèi)事( ) 破費(fèi) ( ) 費(fèi)工夫( )
(2)頭： a ：人身器官的一部分 b：頭目 c：第一 d：量詞
一頭牛( ) 頭領(lǐng)( ) 梳頭( )
2.在短文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞：安定—( ) 反義詞： 悲傷—( )
3.在文中的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
4.選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進(jìn)短文的括號(hào)里。(2分)
因?yàn)?hellip;…所以…… 如果……就…… 雖然……但是……
5.閱讀短文填空。(3分)
(1)魚行老板開始聽了老鼠的話，就狠狠地敲起竹杠來，“敲竹杠”在文中的意思是 。后來魚行老板猛然醒悟，明白 。
(2)因?yàn)?，所以該市老鼠成災(zāi)。
6.這則寓言故事告訴我們的道理是( )。
(a)老鼠買魚送給貓。
(b)老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。
(c)老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
(d)反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。
八、快樂習(xí)作。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看、聽到或經(jīng)歷一些令人驚喜、氣憤、慚愧、感動(dòng)……的事，請(qǐng)認(rèn)真回憶最近發(fā)生的事情，從中選擇一件寫下來，做到語句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。作文題目自定，400字左右。
蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)作文范文
人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，有的回味無窮，有的苦澀難咽，有的早已忘卻，有的記憶猶新。
在成長(zhǎng)的道路上，有一件事，讓我難以忘懷，那是一次電子琴比賽，我清楚的記得，比賽前，我設(shè)置好了音色，可到我上場(chǎng)時(shí)，剛儲(chǔ)存的音色，似乎與我玩起了游戲，突然之間竟然失靈了。我頓時(shí)臉紅耳赤，心怦怦直跳，不知如何是好。只是我很糾結(jié)，到底是放棄還是堅(jiān)持呢?這兩個(gè)想法在我心中回旋跳動(dòng)。
經(jīng)過一番情感的糾結(jié)之后，我依然選擇了繼續(xù)比賽，我緊緊的咬住牙，死死的盯住琴上的琴鍵，把整首參賽曲目重頭到尾彈了一遍。
比賽結(jié)果很快就揭曉了，我獲得了二等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)的我真是由衷的感到高興。我高興，我堅(jiān)持了，我拼搏了，我奮斗了。雖然比不上一等獎(jiǎng)，但這份榮譽(yù)在我心中卻是最為光輝的、美好的。
我欣慰，我長(zhǎng)大了。我能挺起胸脯面對(duì)困難，我懂得了在遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)負(fù)重前行……一次挫折同樣來之不易，就讓它化為前進(jìn)的力量，陰霾的日子總有盡頭，陽光也總在風(fēng)雨之后。
錯(cuò)過了這次機(jī)會(huì)，就永遠(yuǎn)不可能重新開始，眼前的還在，就不能眼前的事說“不”，要用心去堅(jiān)持，用自己的力量去爭(zhēng)取、拼搏。還是那句，經(jīng)歷了不一定能見到彩虹，可不經(jīng)歷就永遠(yuǎn)見不到彩虹。
我堅(jiān)信，這次難忘的經(jīng)歷，它能永駐在我的心中，成為我人生道路上成長(zhǎng)的路標(biāo)。
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