人教版四年級語文下冊第十一課蝙蝠和雷達(dá)練習(xí)題
人教版四年級語文下冊第十一課《蝙蝠和雷達(dá)》是一篇講科學(xué)知識的課文，介紹了仿生學(xué)的應(yīng)用——人們從蝙蝠身上受到啟發(fā)，使飛機(jī)能安全地夜航。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版四年級語文下冊第十一課《蝙蝠和雷達(dá)》練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版四年級語文下冊第十一課《蝙蝠和雷達(dá)》練習(xí)題1
一、看拼音，字詞語。
fēi é línɡ dānɡ sāi zhù jiē kāi
( )( )( )( )
yínɡ pínɡ duǒ bì biān fú zhànɡ ài
( )( )( )( )
二、寫出下列詞語的近義詞。
模仿( )研究( )
啟示( )敏銳( )
靈巧( )避開( )
揭開( )障礙( )
顯示( )反復(fù)( )
秘密( )配合( )
三、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
因?yàn)?hellip;…所以…… 不僅……還……
不是……而是…… 即使……也……
1、蝙蝠( )能在夜里飛行，( )能捕捉飛蛾和蚊子。
2、( )一根極細(xì)的電線，它( )能靈巧地避開。
3、蝙蝠在夜里飛行，靠的( )眼睛，( )嘴和耳朵。
4、( )駕駛員從雷達(dá)的熒光屏中，能夠看清楚前方有沒有障礙物，( )飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
四、判斷下列句子，意思對的打“√”，錯的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。”這是一個反問句。 ( )
2、“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?”這是一個設(shè)問句。( )
3、“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎?”這是一個疑問句。( )
五、指出下列各句所用的修辭手法。
1、在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。( )
2、超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。 ( )
3、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。 ( )
六、閱讀理解。
蝙蝠是在夜里飛行的( )( )捕捉飛蛾和蚊子( )( )( )怎么飛( )從來沒見過它跟什么東西相撞( )( )一根極細(xì)的電線( )它( )能靈巧地避開( )( )它的眼睛特別敏銳( )能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎( )
1、按原文補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)并填空。
2、科學(xué)家通過 、三次試驗(yàn)證明 。
3、雷達(dá)的研制成功是受到了 的啟發(fā)。
4、人們根據(jù) 的 的特點(diǎn)，發(fā)明了 ;根據(jù) 的 的特點(diǎn)，發(fā)明了 。
七、連線題。
蝙蝠 防毒面具
鳥兒 雷達(dá)
海豚 飛機(jī)
狗 潛水艇
豬 電子鼻(檢查煤氣管是否漏氣)
人教版四年級語文下冊第十一課《蝙蝠和雷達(dá)》練習(xí)題1答案
一、看拼音，字詞語。
fēi é línɡ dānɡ sāi zhù jiē kāi
( 飛 蛾 )( 鈴 鐺 )( 塞 住 )( 揭 開 )
yínɡ pínɡ duǒ bì biān fú zhànɡ ài
( 熒 屏 )( 躲 避 )( 蝙 蝠 )( 障 礙 )
二、寫出下列詞語的近義詞。
模仿( 效仿 )研究( 鉆研 )
啟示( 啟發(fā) )敏銳( 尖銳 )
靈巧( 靈活 )避開( 躲開 )
揭開( 掀開 )障礙( 阻礙 )
顯示( 顯現(xiàn) )反復(fù)( 重復(fù) )
秘密( 機(jī)密 )配合( 協(xié)助 )
三、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
因?yàn)?hellip;…所以…… 不僅……還……
不是……而是…… 即使……也……
1、蝙蝠(不僅)能在夜里飛行，( 還 )能捕捉飛蛾和蚊子。
2、( 即使)一根極細(xì)的電線，它( 也 )能靈巧地避開。
3、蝙蝠在夜里飛行，靠的( 不是 )眼睛，( 而是 )嘴和耳朵。
4、(因?yàn)?)駕駛員從雷達(dá)的熒光屏中，能夠看清楚前方有沒有障礙物，( 所以 )飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
四、判斷下列句子，意思對的打“√”，錯的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。”這是一個反問句。 ( × )
2、“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?”這是一個設(shè)問句。( × )
3、“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎?”這是一個疑問句。( √ )
五、指出下列各句所用的修辭手法。
1、在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。(設(shè)問 )
2、超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。 ( 比喻 )
3、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。 (比喻 )
六、閱讀理解。
(一)
蝙蝠是在夜里飛行的( ， )(還能 )捕捉飛蛾和蚊子(;)(而且 )(無論)怎么飛( ， )從來沒見過它跟什么東西相撞(，)(即使)一根極細(xì)的電線(，)它(也)能靈巧地避開(。)(難道)它的眼睛特別敏銳(，)能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎(?)
1、按原文補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)并填空。
2、科學(xué)家通過 蒙上蝙蝠的眼睛、塞住蝙蝠的耳朵、封住蝙蝠的嘴 三次試驗(yàn)證明 蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的 。
3、雷達(dá)的研制成功是受到了 蝙蝠探路 的啟發(fā)。
4、人們根據(jù) 蜻蜓 的 翅膀 的特點(diǎn)， 發(fā)明了 飛機(jī)的機(jī)翼 ;根據(jù) 青蛙 的眼睛 的特點(diǎn)，發(fā)明了 電子蛙眼 。
人教版四年級語文下冊第十一課《蝙蝠和雷達(dá)》練習(xí)題2
【字詞薈萃】
1.讀拼音，寫詞語。
biān fú bǔ zhuō bì kāi
( ) ( ) ( )
wén zi línɡ dānɡ zhànɡ ài
( ) ( ) ( )
mǐn ruì jiē kāi
( )( )
2.形近字組詞。
繩( ) 揭( ) 瑩( ) 幅( )
蠅( ) 竭( ) 熒( ) 蝠( )
3.寫出下列詞語的反義詞。
靈巧—— 敏銳——
漆黑—— 清朗——
【句段集錦】
改正錯別字。
科學(xué)家摸仿蝙蝠探路的辦法，給飛機(jī)壯上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障愛物就反謝回來，出示在螢光屏上。架駛員從雷達(dá)的螢光屏上，能夠看清楚前方有沒有障愛物。
【課文鏈接】
蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子;而且( )怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，( )一根極細(xì)的電線，它()能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?
1、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
2、寫出近義詞。
靈巧—— 敏銳—— 避開——
人教版四年級語文下冊第十一課《蝙蝠和雷達(dá)》知識點(diǎn)
課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。這是一篇很有意思的科普知識短文，敘述思路清晰，邏輯性強(qiáng)，可以分為三部分。第一部分：通過飛機(jī)夜行這種現(xiàn)象，提出飛機(jī)怎么能安全飛行的問題，這是全文要說明的主要問題。第二自然段在文中起承上啟下的作用。第二部分：科學(xué)家做了三次試驗(yàn)，結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。第三部分：科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證了飛機(jī)安全飛行。這項(xiàng)研究告訴人們，研究生物可以對人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示。課后的“資料袋”簡要介紹了近代新興的學(xué)科──仿生學(xué)。
選編這篇課文的意圖，是為了讓學(xué)生在閱讀中抓住要點(diǎn)，準(zhǔn)確把握文章的主要內(nèi)容。同時，激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓寬視野。
1、認(rèn)識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。
2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。
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