西師大版四年級下冊語文第十三課《美麗的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受人與動物之間相互關(guān)愛之情。

　　2.采用“讀一讀”“想一想”“勾一勾”“議一議”的方法合作學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在品讀詞句的基礎(chǔ)上走進(jìn)海豚的心靈深處，感受人與自然的和諧。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　師生：收集關(guān)于人與動物和諧相處的故事，海豚的圖片和文字資料。

　　教學(xué)時間

　　一課時。

　　教學(xué)過程

　　一、故事激趣，引入新課

　　同學(xué)們，歷史上流傳著許多關(guān)于海豚救人的美好傳說。你們想聽嗎?據(jù)古希臘歷史學(xué)家希羅多德記述：有一次音樂家阿里昂帶著大量錢財(cái)乘船返回希臘時，一些貪財(cái)?shù)乃窒朐诖蠚⑺浪?。阿里昂見勢不妙，就祈求水手們允諾他演奏生平最后一曲，然后跳進(jìn)波濤洶涌的大海。誰知這優(yōu)美動聽的音樂引起了一群海豚的注意，一條海豚游了過來，馱著這位音樂家，一直把他送到海岸上。這個故事雖然流傳已久，但是許多人仍感到難以置信?？墒牵P(guān)于海豚救人的報(bào)道也不勝枚舉?！睹利惖难劬Α芬晃木拖蛭覀冎v述了這樣一個動人的故事。(出示課題)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由輕聲讀課文，把課文讀正確，讀通順。

　　2.根據(jù)課后第一題的要求再讀課文，思考課文主要內(nèi)容。

　　(1)學(xué)生自讀、討論。

　　(2)學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

　　(3)說說是怎樣概括出來的。

　　三、細(xì)讀課文，質(zhì)疑解疑

　　方法：

　　1.小組合作，邊讀邊議，根據(jù)課后題確定本節(jié)課要解決的問題，然后派代表匯報(bào)。

　　2.各組匯報(bào)提出的問題，師生共同歸納整理達(dá)成共識。

　　(1)課文幾次提到“美麗的眼睛”?

　　(2)為什么說那是“我”這輩子所看過的最美麗的眼睛?

　　(3)作者寫這篇文章想要告訴我們什么?

　　3.小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)教師推薦的學(xué)習(xí)策略，各小組選擇自己喜歡的策略學(xué)習(xí)。(教師可根據(jù)文章的特點(diǎn)，提供一些學(xué)習(xí)的策略供學(xué)生選擇。

　　如：①讀一讀，議一議。

　?、谧x一讀，講一講。

　　③讀一讀，勾一勾等。)

　　4.小組匯報(bào)，全班交流，教師點(diǎn)撥。

　　四、拓展延伸，升華情感

　　1.學(xué)生交流收集的資料，講述有關(guān)人與動物之間互相關(guān)愛的故事。

　　2.把自己最深的感受寫成幾句話，送給可愛的海豚。

　　五、教學(xué)總結(jié)

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