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      蘇教版四年級下冊語文書第18課沙漠的綠洲課文

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      蘇教版四年級下冊語文書第18課沙漠的綠洲課文

        蘇教版四年級下冊語文書第18課《沙漠的綠洲》這篇課文中的綠洲不是自然天成的,而是人工制造的。學(xué)習(xí)啦為四年級師生整理了《沙漠的綠洲》課文資料,希望對大家有幫助!

        蘇教版四年級下冊語文書第18課《沙漠的綠洲》課文

        從飛機(jī)上往下看,阿聯(lián)酋到處是白茫茫的一片。這不是白雪,而是沙漠。在這白茫茫的沙漠中,有著星羅棋布的綠洲——那是城市。

        我們來到迪拜訪問。這里綠樹成陰,鮮花遍地。地上沒有一片落葉,更不見有人攀樹枝、摘鮮花,或是在草地上行走。

        阿拉伯朋友告訴我們,這里的每一株小樹,每一棵小草,都是國家花很大的代價(jià)培植的??梢院敛豢鋸埖卣f,在這里,培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽堿,好像罩著一層硬硬的殼。這里,土是咸的,水也是咸的,簡直是塊不毛之地!惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土,買來淡水,買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水,通過縱橫交錯(cuò)的自來水管,源源不斷地送到樹木花草的根部。“人類有了綠樹、鮮花和小草,生活才更加美麗。”阿拉伯朋友這樣說。

        那天清晨,我們在迪拜最大的中心公園漫步,正巧碰上一個(gè)穿黃馬夾的園林工人在澆水。

        “這下面都有自來水管,還需要澆水?”我們指著那些樹和草皮問。

        “不,不!”園林工人豎起一個(gè)手指連連搖著,又從路邊一個(gè)大箱子里拉出一根大皮管。霎時(shí),一陣雨霧從空中灑下來,把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。眨眼工夫,樹葉更綠,小草更翠,鮮花更艷。園林工人高興地笑了,做了個(gè)洗臉的動(dòng)作,說:“你看,它們更漂亮了!”

        阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣,精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些綠樹和鮮花,沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。

        蘇教版四年級下冊語文書第18課《沙漠的綠洲》課文內(nèi)容

        課文介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫沙漠中為了改善生活環(huán)境,辛勤種植并精心侍弄花草樹木,終于建成綠洲的壯舉,表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對于美好生活的追求。全文可分三部分。

        第一自然段是點(diǎn)題。作者從飛機(jī)上俯瞰阿聯(lián)酋,發(fā)現(xiàn)在一片“白茫茫的沙漠中,有著星羅棋布的綠洲”,這些綠洲是怎么會(huì)有的呢?引起了下文。

        第2~6自然段寫訪問迪拜,一解綠洲之謎。先寫迪拜的風(fēng)光,“綠樹成陰,鮮花遍地”;次寫國家為植樹種花所付出的代價(jià),從泥土、淡水、到樹苗、花草,都需要從國外買來,還要經(jīng)過復(fù)雜的程序才能把花草和樹木栽下,可見要在沙漠中開辟出綠洲是很不容易的;最后寫對樹木花草的管理,以一個(gè)園林工人的精心照料為例,說明迪拜人對花草樹木的珍惜和愛護(hù)。

        第7自然段是作者對阿聯(lián)酋人民的贊揚(yáng)和由此引發(fā)的感慨。

        蘇教版四年級下冊語文書第18課《沙漠的綠洲》課文解讀

        讀課文的第3自然段,你一定會(huì)為阿聯(lián)酋人民如何克服惡劣的自然環(huán)境,培植樹木花草,建造綠洲的精神所感動(dòng)。但如果這一段少了這樣幾句話,你覺得會(huì)怎么樣呢:

        原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽堿,好像罩著一層硬硬的殼。這里,土是咸的,水也是咸的,簡直是塊不毛之地!

        很明顯,少了這幾句話,感覺大不一樣。反過來說,正因?yàn)檫@幾句對阿聯(lián)酋惡劣的自然環(huán)境的介紹,才讓我們對“每一株小樹,每一棵小草,都是國家花很大的代價(jià)培植的”,“在這里,培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子”這樣的描寫有了很深的體會(huì),從而更為阿聯(lián)酋人民不畏艱難,努力創(chuàng)造美好的生活環(huán)境的精神所感動(dòng)。

        這里運(yùn)用的就是襯托的方法,襯托就是為了使某件事物或者某個(gè)人的特征、性格更加突出,而用另外一些事物或人放在一起加以描述,達(dá)到陪襯或?qū)φ盏男Ч?/p>

        下面這段話,是寫貓捉老鼠,但作者在寫貓的同時(shí),沒有忽略對老鼠的描寫,正由于具體描寫了老鼠的狡猾,因而更加襯托出小貓動(dòng)作的敏捷和捕鼠本領(lǐng)的高超。

        星期六的晚上,奶奶特地烙了油餅,熱氣騰騰的油餅噴發(fā)出一陣陣誘人的香味。這香味被一只黑乎乎的老鼠聞著了,它從洞口探出頭來,賊溜溜的眼睛向四周張望了一下,就鉆出了洞口。忽然,它似乎察覺到有什么聲響,又把頭縮了進(jìn)去。過了一會(huì)兒,它再一次探頭探腦地出了洞。只見它動(dòng)了動(dòng)鼻子,桌子上油餅的香味,饞得它心里癢癢的。它伏在地上,突然把身子一縮,向桌子上躥去。就在這一眨眼的工夫,早已埋伏在屋角的小花貓猶如閃電般地躥上去,一下咬住老鼠,“嗚嗚”哼著跑向后屋去了。


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