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      蘇教版四年級下冊語文《沙漠中的綠洲》教案

      時間: 朝燕820 分享

        《沙漠中的綠洲》是一篇有關(guān)環(huán)境改造與保護(hù)問題的課文。那么,如何通過這篇文章讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識呢?接下來,學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹蘇教版四年級下冊語文《沙漠中的綠洲》教案,希望對大家有幫助!

        2017年蘇教版四年級下冊語文《沙漠中的綠洲》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        知識與能力

        1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2.學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

        3.學(xué)生能靈活用“縱橫交錯”、“適宜”等詞語造句。

        過程與方法

        體會阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木的精心。

        情感態(tài)度與價值觀

        1.借助課文的具體語言材料,了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉。

        2.學(xué)生認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

        教學(xué)重點:

        本課的重點是學(xué)生能靈活用“縱橫交錯”、“適宜”等詞語造句。

        教學(xué)難點:

        難點是能借助課文中具體的語言材料,了解阿聯(lián)酋人民為改變惡劣的自然環(huán)境,克服種種困難,植樹種花、精心護(hù)花,從而創(chuàng)造良好的生存環(huán)境的偉大精神。

        教學(xué)方法:

        講授法、討論法、合作探究法。

        學(xué)情分析:

        教學(xué)本課時,知道學(xué)生自由選用“讀、說、背”等學(xué)習(xí)方法。

        養(yǎng)成訓(xùn)練點:

        讓學(xué)生養(yǎng)成積極思考問題、認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的好習(xí)慣。

        教學(xué)課時:

        2課時

        教學(xué)過程:

        第一課時

        一、導(dǎo)入激趣

        阿聯(lián)酋是阿拉伯聯(lián)合酋長國的簡稱,位于阿拉伯半島東部,北臨波斯灣。境內(nèi)大部分是荒漠。屬熱帶沙漠氣侯,炎熱干燥。石油和天然氣資源非常豐富。迪拜是全國商業(yè)中心。

        迪拜,曾是一片曾經(jīng)一無所有的沙漠,它在短短的幾年內(nèi)脫胎換骨,變成了一個全世界最現(xiàn)代化的城市。眼下,四通八達(dá)的柏油大馬路,川流不息的奔馳寶馬,鱗次櫛比的摩天大樓。與之相伴的還有綠樹成蔭,鮮花夾道,芳草成坪,你已經(jīng)完全置身于一個生機(jī)勃勃的都市里了。如果不是花草下面的沙子,你不會相信你的腳下竟然是一片沙漠。阿聯(lián)酋人民創(chuàng)造了一個奇跡——讓沙漠變成了綠洲,今天,我們一起走進(jìn)沙漠中的綠洲。

        二、初讀課文

        師:請同學(xué)們自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀順句子,讀通課文,遇到不理解的詞句聯(lián)系上下文和生活想一想。(學(xué)生自學(xué))

        檢查生字新詞

        出示

        沙漠、鹽堿、惡劣、不毛之地、

        代價、挖去、填上、縱橫交錯、

        漂亮、侍弄、霎時、星羅棋布、

        音:“侍”翹舌音。“漂”是多音字

        形:“劣”上面是一個“少”,“侍”與“待”要區(qū)分

        星羅棋布:像星星似的羅列著,像棋子似的分布著。形容多而密集。

        不毛之地:不長莊稼的地方,泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。

        霎時:極短時間

        縱橫交錯:橫一條豎一條,交相錯雜。

        源源不斷:連續(xù)不斷。

        板結(jié):土壤因缺乏有機(jī)質(zhì),結(jié)構(gòu)不良,灌水或降雨后地面變硬,不利于農(nóng)作物的生長。

        分段指名朗讀課文,注意讀準(zhǔn)生字新詞,不讀破句。

        及時幫助學(xué)生正音,使學(xué)生讀得準(zhǔn)確、流利。

        重點句指導(dǎo)

        在這白茫茫的沙漠中,有著星羅棋布的綠洲——那是城市。

        地上沒有一片落葉,更不見有人攀樹枝、摘鮮花,或是在草地上行走。

        他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來水管。

        三、理清脈絡(luò),給課文分段

        默讀課文,邊讀邊想課文主要講了什么?

        試給課文分段

        第一段(第1自然段)寫阿聯(lián)酋在白茫茫的沙漠中有著星羅棋布的綠洲。

        第二段(第2—6自然段)寫阿聯(lián)酋人民付出很大的代價把沙漠變成了綠洲。

        第三段(第7自然段)寫阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹木,創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境。

        第二課時

        一、 細(xì)讀一、二自然段

        學(xué)生齊讀課題

        師:說到沙漠,沙漠給你留下了什么印象?你會用哪些詞來形容沙漠?

        無邊無際,黃沙滿天,不毛之地,寸草不生,荒無人煙,干旱酷熱,缺乏水分,環(huán)境惡劣讀一組有關(guān)沙漠的詞。

        師:可是,在阿聯(lián)酋的沙漠中有片片美麗的綠洲,這多神奇啊!你們想見識一下這片神奇的綠洲嗎?好,現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼,我們登上了去阿聯(lián)酋的飛機(jī)。八個小時后,我們終于來到了阿聯(lián)酋上空。我們會看到什么呢?教師讀第一自然段。

        抓住“到處、白茫茫”想象沙漠的廣闊無垠和荒涼,抓住“星羅棋布”想象大沙漠中綠洲遍布的情景

        師:我們在高空驚奇地看到了沙漠中那象征生命的綠洲,想下去看個清楚看個夠嗎?好,那我們的飛機(jī)就在阿聯(lián)酋茫茫沙漠中的一個綠洲----迪拜降落。你看到了什么樣的情景?學(xué)生自由讀第2自然段,讀后交流

        (師播放 迪拜美麗的城市風(fēng)光,配以描述)

        高高的椰樹像一把把大傘,倒映在碧水之中。碧綠的草坪像一塊塊綠絨地毯。五彩的鮮花競相開放,組成了絢麗的花海。飛濺的噴泉,整潔的街道,讓人流連忘返。站在這里,你絕不會想到,腳下曾是一片貧瘠的沙漠……

        師:看了畫面你想說什么? 學(xué)生交流

        (教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀一二自然段)

        二、細(xì)讀第三至六自然段

        師:這一片片綠洲是那么迷人。而這迷人的綠洲卻在荒無人煙的沙漠中,這是多么神奇的事啊!這沙漠中綠洲是怎樣來的呢?讓我們聽聽阿拉伯朋友是怎么說的。請同學(xué)們默讀課文的第3自然段,把你覺得不可思議的地方畫下來,和同桌交流一下。

        學(xué)生自學(xué)

        全班交流

        a、環(huán)境之惡劣。

        出示:可以毫不夸張地說,在這里,培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子。

        據(jù)說這里每種植一棵樹的成本在3000美元以上。

        師:在農(nóng)村,培養(yǎng)一個孩子約兩萬元左右,那么培養(yǎng)一棵樹大約是多少?可是老師卻不太相信,難道培育一棵樹要這么多錢?所以我想這樣讀:“培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子?”誰能從文中找出理由說服我?

        生:;因為環(huán)境惡劣,原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽堿,好像罩著一層硬硬的殼。這里,土是咸的,水也是咸的,簡直是塊不毛之地!

        師補(bǔ)充小結(jié):那兒的氣候炎熱干燥,一年之中很少下雨,沙漠中還時常會有沙塵暴。土地咸而板結(jié),水也是咸的,環(huán)境十分惡劣,是塊不毛之地!

        b、建設(shè)之不易。

        師過渡:還有什么地方也得花錢?

        出示:惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土,買來淡水,買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來水管。

        生:“從國處買來”要花大量的財力。“挖、填、埋”需要大量的人力,物力。

        小結(jié):阿聯(lián)酋人民建設(shè)綠洲很不容易,付出了巨大的代價,辛勤的勞動。說到這兒,老師完全相信了這句話。我的問號改成了感嘆號。誰 能替 老師讀?

        出示:可以毫不夸張地說,在這里,培育一棵樹的費用抵得上培育一個孩子!

        C、代價之巨大

        師:讓我們來算一算,一棵樹是兩萬,兩棵呢?三棵?四棵?五棵?十棵?一百棵?一千棵?那么,建一個中心公園得多少錢?建一座城市付出的代價更是驚人的。算到這兒,你明白了什么?

        師小結(jié):可以毫不夸張地說,阿聯(lián)酋人民為了建設(shè)綠洲,真可以說是“不惜代價”。因為他們認(rèn)為:“人類有了綠樹、鮮花和小草,生活才更加美麗。”阿拉伯朋友這樣說。(出示并齊讀)

        (指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文的第3自然段)

        師:過渡:讓我們沿著寬闊的林陰大道邊聽邊走,跟隨友好的阿拉伯朋友繼續(xù)前行,前面就是迪拜最大的中心公園。啊,綠樹成陰,鮮花遍地,好美的景色啊!快進(jìn)去好好欣賞一番吧。請同學(xué)們默讀課文4到7自然段。找出最能概括這部分內(nèi)容的一句話。

        學(xué)生回答:阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣,精心侍弄著這些花草樹木。

        師:你從哪里可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心?

        學(xué)生交流。

        師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們就把自己想象成公園里的小樹,小草,小花,請閉上眼想象,“呼呼呼-------”一陣狂風(fēng)吹過,黃沙漫天飛舞,沙子迷住了你的眼睛,弄臟了你的臉和頭發(fā),你們覺得怎么樣?想干什么?好,我就是園林工人,讓我拉出大皮管,打開水龍頭,“沙沙沙------”一陣雨霧灑下來,把你們淋得干干凈凈,感覺怎么樣?這么一灑,樹葉更綠了,小草更翠了,鮮花更艷了。你們就更漂亮了。你們想對我說些什么?(師生交流)

        師:只有園林工人才這么愛護(hù)花草樹木嗎?你從哪里看出?讀:地上沒有一片落葉……

        師:是啊,阿聯(lián)酋人民人人愛護(hù)花草樹木,個個自覺保護(hù)環(huán)境。他們?yōu)槭裁茨菢訍圩o(hù)花草樹木?學(xué)生回答:沙漠環(huán)境惡劣,花草樹木來之不易,能夠使人們擁有良好的生存環(huán)境,使人們的生活更美好。(指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文的四至六自然段)

        三、聯(lián)系實際,抒發(fā)感想

        師:同學(xué)們,我們在阿聯(lián)酋看到這么美的綠洲,感受到這兒的人民對花草樹木像孩子般的精心呵護(hù),在今天的旅行即將結(jié)束的時候,你想說些什么呢?對阿聯(lián)酋人民、對自己、對同學(xué)、對那些破壞環(huán)境的人……

        師:生活在沙漠的人們,竭盡全力地想把沙漠改造成綠洲;生活在綠洲的人們,卻正盲目無知地把綠洲毀壞成沙漠。人類啊,請保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們的綠色家園----地球!

        四、作業(yè)

        仔細(xì)觀察題頭照片,以“迪拜街頭風(fēng)光”為題,寫一段話。可以用上書中的詞語。

        板書設(shè)計:

        漠中的綠洲

        環(huán)境惡劣 綠樹成陰

        不毛之地 鮮花遍地

        建設(shè):不惜代價

        侍弄:無比精心

        (保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球)

        教學(xué)反思:

        教學(xué)重點部分,我主要由“為什么說‘在這里,培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子’?”的問題導(dǎo)入,引領(lǐng)學(xué)生逐步走進(jìn)文本,通過三個“買來”以及“挖去”、 “填上”“埋下”等詞語了解到建設(shè)綠洲的艱巨和復(fù)雜,代價之昂貴,體會阿聯(lián)酋人民戰(zhàn)勝困難的決心之大。最后,用感人的言辭激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識,寫了宣傳語。像類似的文章對學(xué)生的教育意義深遠(yuǎn),值得好好學(xué)習(xí)。
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