亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 小學(xué)學(xué)習(xí)方法 > 四年級(jí)方法 > 四年級(jí)語(yǔ)文 > 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)七月的天山說(shuō)課稿(2)

      四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)七月的天山說(shuō)課稿(2)

      時(shí)間: 嘉馨975 分享

      四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)七月的天山說(shuō)課稿

        四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七月的天山》說(shuō)課稿3

        教材簡(jiǎn)析:天山,我心中一片純潔的凈土,多么令人心馳神往。冰山、雪峰、溪流、野花、羊群和牧羊女,飲馬溪邊,策馬奔騰,大氣而不乏精致,粗獷而不失嫻靜,好一派奇異的北國(guó)風(fēng)光?!镀咴碌奶焐健愤x自《天山景物記》,作者碧野。天山是我國(guó)西北邊疆的一條大山脈,連綿幾千里,橫亙塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地之間,把廣闊的新疆分為南北兩半。天山終年積雪,盛夏,戈壁灘上雖然炎暑逼人,但一進(jìn)入天山,便涼爽宜人,則是另一番天地了。作者用抒情的筆調(diào),濃墨重彩描繪了天山夏天的奇異風(fēng)光。這里的夏天有著秋天般的涼爽,春天般的魅力。作者正是抓住了天山的地方特色,寫(xiě)出了獨(dú)具豐韻的天山之夏。

        設(shè)計(jì)理念:語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“閱讀時(shí)搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。月底教學(xué)使學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。”“師生共同品讀”是學(xué)生、教師、文本之間深層次對(duì)話的形式之一?!镀咴碌奶焐健芬晃牡淖髡哂檬闱榈墓P調(diào)為我們描繪了天山夏天的奇異風(fēng)光。學(xué)習(xí)這篇課文,首先應(yīng)讓學(xué)生自主去“品讀”,通過(guò)讀,在積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),在讀中有所感悟的思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂(lè)趣。其次,在各自“品讀”中,讓師生之間展開(kāi)自由的對(duì)話,通過(guò)對(duì)話,來(lái)互相啟發(fā),相互感染,共同提升對(duì)文本的理解。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、讀懂詞句的意思,積累佳句。

        2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能說(shuō)出天山景物的特點(diǎn)。

        3、從課文的字里行間感受天山的美景,從中受到美的熏陶。

        重點(diǎn)難點(diǎn):通過(guò)有感情地朗讀,感受天山之夏的美景,從中受到美的熏陶。

        教具準(zhǔn)備:

        1.天山風(fēng)景的圖片,《天山景物記》序的音像材料。

        2、多媒體課件

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入新課

        同學(xué)們,我們先做一個(gè)思維小游戲,(板書(shū):新疆)齊讀,看到這個(gè)詞,你想到了什么?其實(shí),就在同學(xué)們的聯(lián)想和交流中,我們已經(jīng)初步感受到了一種獨(dú)特的西北風(fēng)情,并且多少有些向往,是嗎?我也一樣,一說(shuō)起山,我就會(huì)想起這樣一座山,板書(shū)“天山”,自然,我就會(huì)想起一位著名的作家——碧野,他寫(xiě)了一篇非常有名的散文——《天山景物記》文章一開(kāi)頭,作者這樣寫(xiě)道:(播放錄像)

        二、初讀課文,整體感知,理清層次

        1、在我們這兒,七月是最炎熱的夏季,不知道天山怎么樣。(板書(shū)課題:七月的天山)今天我們隨同作家碧野一同走進(jìn)天山里去看一看、游一游吧!

        2、出示:七月的新疆,最理想的是騎馬上天山。(齊讀)

        3、這是全文的開(kāi)場(chǎng)白,簡(jiǎn)潔明了,卻又總領(lǐng)全文,想一想,你感覺(jué)到了什么?

        4、出示有關(guān)圖片和文字介紹

        【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生情緒剛剛調(diào)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候,適時(shí)插入一些圖文并茂的對(duì)天山的介紹,則會(huì)激起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情,讓他們更投入的在課文中去感受去感受天山的美。

        5、難怪作家碧野說(shuō):(生接讀……)那就趕緊騎馬上天山吧!請(qǐng)同學(xué)們自由地,放松地朗讀課文。邊讀邊畫(huà)出2、3、4、自然段的第一句話。

        6、匯報(bào)。出示句子

        進(jìn)入天山,戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊,迎面送來(lái)的雪山寒氣,會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。

        再往里走,天山顯得越來(lái)越美。

        走進(jìn)天山深處,山色逐漸變得柔嫩,山形也逐漸變得柔美。

        (1)讀一讀,你知道了什么?

        (2)原來(lái),上天山不是登上天山的頂峰,而是騎在馬背上,從天山之外走到天山深處,記下一路上所看到的獨(dú)特的風(fēng)景,你知道,這是什么體裁的文章嗎?(我們給它取個(gè)名字叫“游記”。進(jìn)入天山--再往里走--走進(jìn)天山深處就是作者游覽的行蹤。)

        7、騎在馬背上,從進(jìn)入天山,一直到到天山深處,一路上,看到了哪些景物?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮文x課文。用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別給2、3、4自然段擬一個(gè)簡(jiǎn)潔的小標(biāo)題,可以是文中的詞語(yǔ),也可以是自己概括的詞語(yǔ)。(歸納板書(shū))

        三、品讀感悟,欣賞景點(diǎn)

        1、每一道風(fēng)景都在我們心頭留下了獨(dú)特的印象。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文,抓住某個(gè)景點(diǎn),多讀幾遍。從中你感受到了什么?

        2、匯報(bào)交流

        師相機(jī)引導(dǎo)品讀,指導(dǎo)朗讀。

        重點(diǎn)指導(dǎo)這些句子

        (1)藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰,太陽(yáng)下,雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。

        (2)融化的雪水,從高懸的山澗,從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái),像千百條閃耀的銀鏈,在山腳下匯成沖激的溪流,浪花往上拋,形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。

        (3)沿著白皚皚群峰的雪線以下,是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林,密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘,重重疊疊的枝丫,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。

        (4)在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸,滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花,五彩繽紛,像織不完的錦緞那么綿延,像天邊的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么絢爛。

        ……

        【設(shè)計(jì)意圖】:品與讀結(jié)合,在反復(fù)讀中品,在品的基礎(chǔ)上進(jìn)行好朗讀訓(xùn)練。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的自讀自悟,先讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),并說(shuō)出自己的感受,然后根據(jù)學(xué)生自己的喜好來(lái)回報(bào)交流,討論對(duì)語(yǔ)句的理解,交流自己的看法,充分體現(xiàn)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,享受審美樂(lè)趣。

        四、形象感知,感情朗讀課文。

        1、一路上,我們跟隨作家碧野,從字里行間里領(lǐng)略了天山的風(fēng)景,現(xiàn)在,想不想看一看這些美麗的風(fēng)光呢?(播放圖片)

        2、歸納小結(jié),形成板書(shū)

        五、拓展延伸,積累優(yōu)美語(yǔ)句。

        1、告訴大家一個(gè)好消息:陽(yáng)光旅行社要招聘一批天山景區(qū)的小導(dǎo)游。招聘條件"熟悉各處景點(diǎn),普通話標(biāo)準(zhǔn),舉止文明,待人熱情大方。

        2、先在小組內(nèi)自由練習(xí),再展示。

        板書(shū)設(shè)計(jì)

        4七 月 的 天

        山

        走進(jìn)天山

        雪峰 溪流

        再往里走

        森林

        走進(jìn)天山深處 野花

        奇異風(fēng)光天山景

        生機(jī)無(wú)限七月情

      猜你感興趣:

      1.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文4七月的天山教學(xué)反思

      2.人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文七月的天山說(shuō)課稿范文

      3.四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課七月的天山句子賞析

      4.人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文七月的天山說(shuō)課稿范文

      5.人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)七月的天山教學(xué)設(shè)計(jì)

      6.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課七月的天山教學(xué)分析

      7.四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)七月的天山課文

      3050759