小學五年級期末語文試卷
小學五年級期末語文試卷
各科成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累。下面是學習啦小編收集整理關(guān)于小學五年級期末語文試卷以供大家參考學習。
小學五年級期末語文試卷題目
一、看拼音，寫詞語。(10分)
kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì
( ) ( ) ( ) ( )
dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成練習，一定要細心審題。(10分)
1、“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫字母( )，音節(jié)是( )，字典中的解釋有：(1)臉向上;(2)敬慕;(3)依靠、依賴。“信仰”中的“仰”應(yīng)選( )，“仰仗”中的“仰”應(yīng)選( )。
2、把下列詞語補充完整，并從中選擇兩個各寫一句話。(6分)
( )聲( )色 名( )其實 奔( )不( ) 不( )為奇
( )喜若( ) 奮筆( )書 ( )火純( ) 半途而( )
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3、請寫出“滴水穿石”的近義詞：(2分)
_____________ ______________ ________________ ________________
三、讀句子，解釋帶點詞語的意思。(5分)
1、這是一座建于明代，規(guī)模宏大的嶺南著名古剎。 ( )
2、只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師。( )
3、談遷自幼刻苦好學，博覽群書。 ( )
4、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。( )( )
四、按要求完成練習，審題要認真。(7分)
1、煙臺的海真美呀，__________________________________。(把句子補充完整)
2、高爾基認為“給”的時候是付出，是幫助，快樂著別人，也快樂著自己。高爾基認為“給”比“拿”幸福。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。)
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3、南京是江蘇省的省會之一。(修改病句)
4、小溪快速地流淌著。(改成比喻句)________________________________________________
4、寫一句你積累的諺語：______________________________________________________
5、寫一句你收集的歇后語：_____________________________________________________
6、在中國的姓氏中，有許多復(fù)姓。請在下面的橫線上寫幾個，越多越好。(0.5×4=2分)
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五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(17分)
1、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________、________……
它是中國四大古典小說之一，其它三部是_____________、_____________、___________。(4分)
2、在本冊課文中，我們認識了許多人物，其中你最敬佩誰?為什么?(3分)
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3、我國地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學了本冊課文后，你最想去哪里游玩?給我們簡要介紹一下那兒景點的特色。(2分)
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4、本學期我們學習了好幾首詩詞，你最喜歡哪一首?請把它寫下來。(2分)
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5、本學期我們還學習了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有__________、____________、
______________，寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發(fā)最大的是_________，從中你明白了____________________________________。除此以外，你還讀過哪些成語或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……(6分)
六、考考你，一定要多想想。(10分)
春聯(lián)是人們對春天最美好的祝福。你一定看過許多的春聯(lián)，現(xiàn)在就要考考你。
1、春聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，請你用線把相對應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來。
此即牧童遙指處 學海無涯苦作舟
但愿世間人俱健 理人間萬縷青絲
一人巧作千人食 何必再問杏花村
書山有路勤為徑 五味調(diào)和百味香
操世上頭等大事 不惜架上藥生塵
2、請為書房選一副對聯(lián)：______________________________，__________________________。
請為理發(fā)店選一副對聯(lián)：______________________________，__________________________。
請為酒店選一副對聯(lián)： _______________________________，__________________________。
剩下的兩副對聯(lián)，你覺得一副應(yīng)送給__________________，另一副應(yīng)貼在________________。
七、閱讀短文，完成練習。(16分)
市長的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命勝利后組建的新政府對它進行了一次全面的修繕，負責修繕的施工隊發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢?是支柱下沉了還是屋頂變形了?市長波爾金接到報告，立刻派人去把當年負責設(shè)計和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發(fā)生了什么事。
奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發(fā)生，當年建成的時候就是這個樣子。”市長奇怪了：“建成的時候就是這個樣子?支柱沒有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o用處嗎?”“是的，市長先生，毫無用處。”市長越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設(shè)計?難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎?你不嫌它礙事嗎?”
奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫蛇添足。我的設(shè)計里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長的要求加進去的，因為他認為沒有這根柱子，大廈會不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會采用我的設(shè)計，不讓我來負責建造這座大廈。”
原來是這么回事!波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來證明自己原來的設(shè)計并沒有錯。奧羅斯基對這位新市長說：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了。”波爾金沉思良久，卻說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市政府的官員都能看到它。”
后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。
1、寫出下列詞語的近義詞。(4分)
修繕( ) 良久( ) 越發(fā)( ) 畫蛇添足( )
3、“支柱沒有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無用處嗎?”請把這句話改為陳述句。(1分)
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4、從“柯蒙市長的柱子”可以看出柯蒙市長是個怎樣的人?(2分)
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5、你認為設(shè)計師奧羅斯基是個怎樣的一個人?要用關(guān)于他行為的例子來說明。(3分)
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6、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來?(3分)
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7、作者為何不用“柯蒙市長的柱子”做題目，而用“市長的柱子”?你體會到了什么?(3分)
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八、作文。(25分)
要求：冬天的雪，晶瑩純潔，給人無限的遐想。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會有什么樣的經(jīng)歷?請你展開豐富的想象，寫一篇童話。注意寫清故事的經(jīng)過。題目自擬。
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