五年級下冊語文閱讀理解練習題及答案
要求背誦的五年級語文課文重點片段或篇目,同學們必須按時按質(zhì)完成,并能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。學習啦小編在此整理了五年級下冊語文閱讀理解練習題及答案,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級下冊語文閱讀理解練習題1
小蝌蚪看海
小蝌蚪被放進一只水杯里,他時而潛入杯底,時而浮上水面,真是舒服極了。他高興地大喊大叫:“多么平靜的大海啊!”
一天,小蝌蚪被帶到海邊,看到了波濤洶涌的大海:煙波浩渺,白浪滔天,與水相接,無邊無際。小蝌蚪驚呼:“這是什么地方呀!”
海龜聽了小蝌蚪的驚叫,露出水面說:“這是大海呀!”
小蝌蚪搖頭說:“不對,大海是圓的,海水又平又靜,這里無邊無際,波浪滔天,怎么會是大海呢?”
雖然海龜一再向小蝌蚪說明這就是大海,小蝌蚪仍是不信,非堅持說大海是圓的,海水又平又靜。他倆爭論得臉紅脖子粗,誰也說服不了誰。正在這時,小蝌蚪忽然看見海邊游人野餐用的水杯,高興地說:“那才是大海呢!”
海龜一聽 哈哈大笑 感嘆地說 在蝌蚪眼里 一杯水便是大海了
1、給下面詞語注音。
蝌蚪( ) 浩淼( ) 潛入( ) 洶涌( )
2、把文中劃橫線的句子改成陳述句。
3、給文中最后一段加標點。
4、小蝌蚪把什么認作是大海?
5、短文說明了小蝌蚪的見識( ),還有一個故事是把井口大的天當成整個天空,這個故事名字是( )。
參考答案:
1、略
2、不會是大海。
3、 ,,:“,!”
4、一杯水認作是大海。
5、短淺 井底之蛙
五年級下冊語文閱讀理解練習題2
伯牙碎琴
伯牙彈得《高山流水》,是他最喜愛的一首曲子。面對秋江圓月,伯牙借曲抒情。
正當伯牙撫琴而奏“志在高山”時,有一個叫鐘子期的人在旁邊也聽到了,嘖嘖贊嘆道:“真妙啊,氣勢磅礴,就像挺拔雄偉的泰山!”
伯牙很覺驚訝,看了一眼子期。馬上他又撫琴彈奏起“志在流水”的樂段。才奏了一會兒,子期又意味深長地說:“真妙,我看見了煙波浩渺、寬廣無邊的江河流水!”這時,伯牙再也按捺不住心中的激動,猛地站了起來,拉著子期的手,說:“高山流水,知音難遇。想不到在這里能遇上您這樣一位真正了解我的人啊!“
1、這篇短文的主要內(nèi)容是什么?
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2、“激動萬分“這個詞表達了伯牙什么樣的心情?
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3、“知音”是什么意思?為什么伯牙稱鐘子期是他的知音?
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參考答案:
1、主要內(nèi)容是一首《高山流水》使伯牙找到了知音鐘子期。
2、表達了伯牙找到知音后的那種無比興奮的心情。
3、“知音”指真正了解自己的人。因為鐘子期能從伯牙的琴聲中聽出他寄托的心情。
五年級下冊語文閱讀理解練習題3
到底什么是克隆人
任何一種新事物的出現(xiàn),首先都要有一個明確的定義,克隆人也是如此。那么到底什么事克隆人呢?
要回答這個問題,我們首先要搞清楚“人”指的是什么意思。如果說“人”只是特定的基因組,或者指“生物學的人”,那么,我們可以說,克隆人的DNA與他們的母體是完全相同的。但是,人既是“生物學的人”,又是“心理和社會之人”。也就是說,在不同的生活環(huán)境中成長的人,會具有不同的心理和行為特征。世界上曾發(fā)現(xiàn)過不少狼孩,他們存在與狼群長期生活的過程中染上了狼的特性,撕咬抓撓,生吞活剝,這些特征是后天形成的。因此具有特殊心理、行為、社會特征的人,是不可能被復制的,也是克隆不出來的,因為他們的那些特征不是在先天的基因中存在的,而是在后天的實踐中產(chǎn)生的。
克隆人并不是真正完全同他們的母體一樣的人,只是他們的DNA與母體相同而已。從這個意義上說,即使是克隆羊多利,由于它生長的環(huán)境與母體存在著差別,所以也存在著與母體不同的特點。
1、短文中“人”的含義是什么?
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2、到底什么是克隆人?
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3、克隆羊多利為什么也存在著與母體不同的特點?
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參考答案:
1、人既是生物學的人,也是心理和社會之人,也就是說,在不同的生活環(huán)境中成長的人,會具有不同的心理和行為特征。
2、克隆人就是與他們的母體的DNA相同的人
3、因為它生長的環(huán)境與母體存在著差別。
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