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      一年級(jí)下冊(cè)語文第5課看電視教學(xué)分析(2)

      時(shí)間: 嘉馨975 分享

      一年級(jí)下冊(cè)語文第5課看電視教學(xué)分析

        一年級(jí)下冊(cè)語文第5課《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字。會(huì)寫“關(guān)、全、完、家、寫、爸”6個(gè)字。

        2、有感情的朗讀課文,體會(huì)家庭成員之間的親情。

        3、初步感知詩(shī)歌的韻律美。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        識(shí)字,有感情的朗讀課文。

        【教具準(zhǔn)備】

        電腦課件、每人一張寫字卡。

        【教學(xué)過程】

        一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

        1、猜謎語:

        師:同學(xué)們喜歡猜謎語嗎?今天我們就來做一個(gè)猜謎語的游戲,好嗎?

        (課件:電腦小博士屏幕出現(xiàn)謎語,小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,天天翻花樣。打一家用電器)

        板書:電視。

        2、談話:

        看了課題后,你想知道什么?

        學(xué)生可以各抒己見。

        3、看圖:

        師:這是誰的家?他家都有哪些人?他們?cè)谧鍪裁?你知道他們?cè)诳词裁措娨暪?jié)目嗎?你怎么知道的?

        學(xué)生看圖,充分回答問題。

        最好引導(dǎo)學(xué)生說出觀察的依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的好習(xí)慣。

        二、讀文思考,感悟體會(huì)

        1、讀文:

        師:這家人看電視還真有些奇妙,你想知道到底怎么回事嗎?那就趕快讀一讀課文吧。

        學(xué)生讀課文。

        經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),同學(xué)們遇到不認(rèn)識(shí)的字,應(yīng)該都會(huì)借助于拼音來朗讀,有助于培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

        教師巡回指導(dǎo),大多數(shù)同學(xué)讀兩遍后,喊停,總結(jié)表?yè)P(yáng)同學(xué)讀書認(rèn)真仔細(xì)。

        教師范讀之后,讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀書。

        學(xué)生自由讀、分小組讀,鍛煉小組合作能力。

        抽測(cè)幾個(gè)小組讀書的情況。

        2、鞏固生字:

        師:電腦小博士也想考考你們,看看你們是怎樣識(shí)字的,要是你們能讀出屏幕上的字,電腦博士就會(huì)給你一個(gè)驚喜,同學(xué)們,想不想試試?

        (多媒體課件顯示一臺(tái)電腦,出現(xiàn)一個(gè)字,學(xué)生讀對(duì)了,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友喜歡的卡通人物來祝賀他們。)

        師:你能用你認(rèn)識(shí)的生字說一句話或者一個(gè)詞語嗎?

        學(xué)生在愉快的氛圍中掌握二類字的讀音,還可以分析生字,交流識(shí)字的方法,

        例如:

        全(人+王)奇(大+可)妙(女+少)精(米+青)

        學(xué)生在說詞語和句子的時(shí)候,不知不覺的就積累和運(yùn)用了詞語。

        3、朗讀課文:

        師:認(rèn)識(shí)了生字后,讀課文就更容易了,不信,你試試找出你喜歡的一節(jié)讀一讀,看誰讀的又準(zhǔn)確又流利。

        學(xué)生自由站起來朗讀。

        4、理解課文:

       ?、抛x第二小節(jié),想想奇妙表現(xiàn)在那些地方:

        (身為足球迷的爸爸愛看球賽,卻關(guān)掉球賽,換成京劇。)

        課文中的我和爸爸在做什么?

        (睡覺)

        師:以前你在看電視時(shí),遇到這樣的情況會(huì)怎么做呢?

        學(xué)生可以用自己的話說,也可以用課文里的話說。

        鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說出身邊的事情,鍛煉他們的說話能力。

       ?、谱x第三小節(jié),想想奇妙在那里:

        (學(xué)生可能會(huì)說出奶奶不看京劇,換成了足球頻道。)

        師:你很聰明一下子就找到了,那么奶奶在干什么呢?是不是也象我和爸爸一樣睡覺呢?誰能讀一讀?

        師指導(dǎo)學(xué)生讀“好球,好球,快射門!”時(shí),應(yīng)讀的干脆有力,富有感染力。

        讓學(xué)生多讀,聯(lián)系自己的生活實(shí)際想想說說,體會(huì)老人對(duì)兒女子孫的濃濃愛意。

        學(xué)生說一說:

        自己的奶奶怎樣疼愛自己的。

        讓學(xué)生體會(huì)到課文中奶奶對(duì)兒孫的疼愛。

       ?、亲x第四小節(jié),奇妙表現(xiàn)在哪里:

        (關(guān)掉球賽,看音樂舞蹈。)

        師指導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)?hellip;…所以……”說話:

        “因?yàn)槲覀兌紣蹕寢專胱寢寢尫潘尚那?,所以我們關(guān)掉球賽,看音樂舞蹈。”

        學(xué)生可聯(lián)系自己的生活實(shí)際,用“因?yàn)?hellip;…所以……”說話。

       ?、茸x第五小節(jié):

        師:讀了第五小節(jié)之后,你想到了什么?他家的小秘密到底是什么呢?

        教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):

        每個(gè)人心里裝著的東西是──愛(對(duì)別人的關(guān)愛)。

        3、寫字練習(xí):

        ⑴師:到了寫字的時(shí)間了,請(qǐng)同學(xué)們拿出寫字卡。

        (電腦博士顯示:“全、家、我”等字)

        師在黑板上范寫:

        學(xué)生注意字的寫法,生書空。

       ?、粕鷮懀?/p>

        師巡視,注意寫字姿勢(shì)。

       ?、切〗M互評(píng)。

        三、課后活動(dòng)

        觀察家里人喜歡看什么電視,說說學(xué)了課文后你想怎么做。

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