一年級語文下冊第五課看電視教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一年級語文下冊第五課《看電視》生動地描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風(fēng)尚融為一體。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級語文下冊第五課《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　一年級語文下冊第五課《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、教材簡說

　　足球迷爸爸明明愛看球賽，卻關(guān)掉球賽換成奶奶愛看的京劇，這是爸爸的孝道;奶奶放棄自己喜歡看的京劇，換成了足球頻道，和我們一起拍手歡笑，這是老人的慈愛;看見媽媽的疲勞，我們都提議關(guān)掉球賽，讓媽媽聽音樂看舞蹈，這既有奶奶的慈祥，又有爸爸的關(guān)切，當(dāng)然，也有“我”從父母那兒學(xué)來的孝道。

　　這首短小的詩歌，生動地描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風(fēng)尚融為一體。語言樸實(shí)無華，卻飽含深情，精彩處既讓人忍俊不禁，又讓人感慨萬千。作者以“奇妙”為線索貫穿全詩，開頭、結(jié)尾兩次提到我家看電視有些奇妙，首尾呼應(yīng);整首詩也都在寫我家看電視的奇妙——放棄自己愛看的電視節(jié)目，換成別人愛看的頻道。最后，作者巧妙地拋給讀者一個(gè)問題，引起讀者思考——每個(gè)人的心里都裝著一樣什么東西?

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識“全、奇”等14個(gè)生字，會寫“爸、全”等6個(gè)字。

　　2.有感情地朗讀課文，體會人與人之間的親情。

　　3.初步感知詩歌的韻律美、情感美，喜愛讀詩歌。

　　三、教學(xué)建議

　　(一)識字寫字

　　本課要求會認(rèn)的字，三拼音的字多，如“全、妙、關(guān)、掉、換、員”等字;韻母相同的音近字多：如“全、關(guān)、完、換、員”。以下教學(xué)思路可供參考：

　　1.多讀詩文，讀熟以后再指導(dǎo)學(xué)生在詩文中畫出生字連詞反復(fù)讀。

　　2.出示帶音節(jié)的生字卡片，指導(dǎo)認(rèn)讀。

　　3.去掉音節(jié)，用開火車、找朋友等游戲方式認(rèn)讀。

　　4.組詞練習(xí)。

　　5.指導(dǎo)學(xué)生回到詩文中連詞、連句讀。

　　認(rèn)記生字，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地認(rèn)記。如拆分認(rèn)記：“女—少—妙”，“米—青—精”，“立—日—音”。再如自編謎語或兒歌認(rèn)記：大王頭上有一人(全)，大哥壓著可弟身(奇)，寶貝小口頭上開(員)，大米青草一起吞(精)。

　　本課6個(gè)要寫的都是上下結(jié)構(gòu)的字。指導(dǎo)寫字時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察田字格里的范字，幫助他們找到書寫方法：上下結(jié)構(gòu)的字，各部分都要寫得寬扁一些。然后再要求他們以正確的姿勢描紅和臨寫。“全、關(guān)、完、寫”四個(gè)字是既要求會認(rèn)，又要求會寫，需要特別提示，如“全”字，“人”字要寫大一點(diǎn)、寬一點(diǎn);“完、寫”二字，上半部要小一點(diǎn)。

　　(二)朗讀感悟

　　本課的最大特點(diǎn)就是有濃濃的“情”，而這濃濃的情都包含在字里行間，所以，應(yīng)該把教學(xué)的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀上。

　　可以先和學(xué)生談?wù)勏矚g看什么樣的電視節(jié)目，再談?wù)勗诩依锟措娨晻r(shí)都是誰讓著誰，然后可啟發(fā)引導(dǎo)：咱們一起讀讀課文，看看課文中寫的一家是怎么看電視的吧!接下來，教師可以先范讀再領(lǐng)讀，再采用自由讀、小組讀、開火車讀等形式讓學(xué)生練讀，讀得正確流利以后，再指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

　　對課文的感悟，可以圍繞“奇妙”一詞展開。

　　1.讀第二小節(jié)，想想奇妙在哪里。(足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇)

　　2.讀第三小節(jié)，想想奇妙在哪里。(①奶奶放棄自己喜歡看的京劇，換成了足球頻道。②奶奶不看電視卻看我們，和我們一起拍手歡笑。第二點(diǎn)最感人，也是這首詩的最精彩之處，要讓學(xué)生多讀，體會老人對兒女子孫的濃濃愛意。

　　3.讀第四部分，想想奇妙在哪里。(關(guān)掉球賽，看音樂舞蹈)

　　4.讀第五部分，想想每個(gè)人心里都裝著什么東西。(互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己的喜好)

　　(三)實(shí)踐活動

　　觀察自己的爸爸媽媽愛看什么電視節(jié)目，留意一下電視報(bào)上或電視里的節(jié)目預(yù)告，找到爸爸媽媽愛看的節(jié)目，到時(shí)候打開電視機(jī)請他們觀看。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

　　(一)猜謎揭題，引入新課

　　1.猜謎語：(打一家用電器)

　　小小一間房，

　　只有一扇窗，

　　唱歌又演戲，

　　天天翻花樣。

　　板書：電視

　　2.談話：你喜歡看電視嗎?說說你最喜歡看什么電視?你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎?

　　3.看圖：這是誰的家，他家都有哪些人，他們在做什么?你知道他們在看什么節(jié)目?說說你觀察的依據(jù)。

　　過渡：這家人看電視，真有些奇妙，你想知道嗎?那就趕快讀一讀第5課。

　　(二)讀文思考，感悟體會

　　1.讀文

　　(1)借助拼音自由讀。

　　(2)自愿試讀，糾正字音。

　　(3)讀準(zhǔn)生字，注意“賽”是平舌音，“音”是前鼻音。

　　2.思考

　　(1)“我”家看電視，很奇妙，表現(xiàn)在哪里?

　　(2)讀最后一小節(jié)，想一想：每人心理都裝著一樣?xùn)|西，到底是什么呢?

　　3.討論

　　就以上問題，交流自己的感受。

　　問題一提示：(先給時(shí)間讓學(xué)生說，再出示句子分析說明)

　　爸爸：“明明是個(gè)足球迷，卻把一場精彩的足球賽關(guān)掉，——打瞌睡睡覺。”

　　奶奶：“奶奶啥時(shí)換了頻道?——不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。”

　　我們：“不看球賽，讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈。”

　　問題二提示：心理裝著的東西是——“愛”(對他人的關(guān)愛)。

　　4.感悟

　　讀課文二、三、四節(jié)，用“因?yàn)?hellip;…所以……”說話。

　　句一：因?yàn)榘职謵勰棠蹋胱屇棠?hellip;…，所以……。

　　句二：因?yàn)槟棠虗畚覀?，想讓我?hellip;…，所以……。

　　句三：因?yàn)槲覀兌紣蹕寢?，想讓媽?hellip;…，所以……。

　　聯(lián)系自己家，用“因?yàn)?hellip;…所以……”說話。

　　出示課文后面學(xué)習(xí)伙伴的提示，練習(xí)說話。

　　出示課后學(xué)習(xí)伙伴的提示，讓學(xué)生說說學(xué)了這篇課文的感受。

　　(三)逐段朗讀，認(rèn)記生字。

　　1.自由輕聲讀，勾畫出課文生字。

　　2.小組合作分析生字，交流認(rèn)記方法。例如：

　　合體字：全(人十王)奇(大十可)妙(女十少)精(米十青)

　　員(口十貝)音(立十日)

　　部首字：卻(卩)賽、完(宀)掉、換、拍(扌)寫(冖)

　　3.游戲活動，鞏固生字

　　(1)開火車認(rèn)讀生字，看哪組的火車開得快。

　　(2)四人小組接詞比賽，看哪組接的詞語最長。

　　全( )( )( )奇( )( )( )

　　精( )( )( )賽( )( )( )

　　關(guān)( )( )( )員( )( )( )

　　寫( )( )( )音( )( )( )

　　4.寫字指導(dǎo)

　　指導(dǎo)寫上下結(jié)構(gòu)的字：重點(diǎn)指導(dǎo)“寫、完、家”三個(gè)字。

　　(四)課后活動

　　觀察家里人都喜歡看什么電視，學(xué)了課文后，該怎么做。

　　把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓全家來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　一年級語文下冊第五課《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識14生字，會寫6個(gè)生字。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、知道大家在生活中應(yīng)該相互的關(guān)愛。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識生字，會寫6個(gè)生字，能朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入、提題

　　我們都有一個(gè)溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕伎措娨暋?/p>

　　提題：看電視。

　　能談?wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目?

　　但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢?

　　打開課文《看電視》。

　　二、初讀課文

　　讀準(zhǔn)字音，想想課文中什么事很奇妙呢?

　　三、自讀課文

　　1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍。

　　2、記住生字字音：

　　檢查生字情況：

　　分節(jié)讀，正音。

　　四、生字教學(xué)

　　1、合作學(xué)習(xí)生字，交流記字方法。

　　2、出示詞語鞏固生字。

　　五、寫字教學(xué)

　　“全、家”兩字教學(xué)。

　　六、讀懂課文

　　1、再讀課文，讀懂后讓你上來排順序：

　　爸爸和我──足球迷

　　奶奶──京劇聽的入迷打盹睡覺

　　爸爸和我──足球樂的直叫一起拍手歡呼

　　媽媽──音樂舞蹈

　　2、找出把足球賽轉(zhuǎn)成京劇的小節(jié)?

　　爸爸再看球賽時(shí)想到了什么?

　　3、結(jié)果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺。

　　奶奶又怎么想了呢?找出京劇換成足球這一節(jié)?

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固生字

　　二、學(xué)習(xí)四五小節(jié)

　　1、自讀一二三四五小節(jié)。

　　2、細(xì)讀：

　　⑴學(xué)習(xí)第四小節(jié)：

　?、俚谒男」?jié)你讀懂了什么?

　　(按小節(jié)提示形式說明)

　?、诳吹綃寢屢荒樀钠谀阍趺聪?

　　③指導(dǎo)朗讀。

　　⑵學(xué)習(xí)第五小節(jié)：

　?、僮宰x。

　?、谥笇?dǎo)“到底是啥?”朗讀。

　　③每個(gè)人心里都裝著一個(gè)什么秘密呢?

　?、苤笇?dǎo)朗讀。

　　三、寫字教學(xué)

　　爸關(guān)寫完

　　1、教師范寫。

　　2、學(xué)生描紅、交流。

　　3、學(xué)生練寫。

　　四、指導(dǎo)整體朗讀

　　五、拓展教學(xué)

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