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      蘇教版一年級下冊語文第20課螞蟻和蟈蟈教學(xué)設(shè)計

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        蘇教版一年級下冊語文第20課《螞蟻和蟈蟈》主要講了螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生的事情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版一年級下冊語文第20課《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        蘇教版一年級下冊語文第20課《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計1

        一教學(xué)目標(biāo):

        1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        2、學(xué)會本課9個生字,兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫,認(rèn)識一個偏旁,理解由生字組成的詞語。

        3、懂得只有辛勤勞動,才能換來幸福生活。

        二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

        1、識字寫字。

        2、懂得只有辛勤勞動,才能換來幸福生活。

        三教具準(zhǔn)備

        生字卡片多媒體動畫

        四教學(xué)過程

        第一課時

        一板書課題,導(dǎo)入新課

        1、板書:螞蟻( )指導(dǎo)兩個第三聲在一起怎么讀。

        板書:蟈蟈( )指導(dǎo)讀好輕聲。

        彩色板書:“和”可以換什么字,你從這知道了什么?

        2、齊讀課題

        二初讀指導(dǎo)

        1、借助拼音自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        2、檢查:

        出示詞語認(rèn)讀

        糧食滿頭大汗自由自在冬天呼呼洞里

        又冷又餓乘涼刮躺在裝滿

        (1)指名讀。

        (2)開火車讀。

        (3)齊讀。

        (4)去拼音讀。

        指名分自然段讀課文,相機(jī)正音。

        3、再讀課文,思考段意。

        (1)夏天,螞蟻忙著搬糧食。

        (2)蟈蟈在樹下乘涼,笑螞蟻傻。

        (3)冬天到了,螞蟻和蟈蟈的不同結(jié)果。

        4、課文講了一件什么事?

        三教學(xué)生字

        1、出示生字:螞蟻汗洞冷

        2、指名認(rèn)讀。

        3、口頭組詞。

        4、學(xué)生自學(xué)筆順,書空。

        5、交流記住字形的方法。

        6、教師范寫指導(dǎo)。

        7、學(xué)生描紅,臨寫一個。

        四作業(yè)

        1、抄寫生字。

        2、熟讀課文。

        第二課時

        一復(fù)習(xí)檢查

        1、認(rèn)讀詞語。

        2、指名分段讀課文,說說課文大概。

        二精讀訓(xùn)練

        1、討論:書上有幾幅圖,從事情的發(fā)生時間看,哪個在前,哪個在后?

        (1)看通版圖,自由練說。指名說圖意

        (2)看另兩幅圖,說說什么季節(jié),什么內(nèi)容?

        2、過渡:課文是怎么告訴我們的呢?

        3、學(xué)習(xí)第一段

        (1)自由讀,你知道了什么?

        交流:天氣熱。

        從哪兒看出?(滿頭大汗)

        想象天氣熱的情景,用自己的話說一說。

        螞蟻在搬糧食。怎么搬的?

        出示:有的------有的------“有的”指什么?(一些螞蟻)

        你覺得小螞蟻怎樣?(勤勞)

        (2)指導(dǎo)朗讀,讀出天氣的熱,小螞蟻的勤勞。

        4、學(xué)習(xí)第二自然段

        (1)指名讀,你讀懂了什么?

        (2)蟈蟈怎樣小螞蟻的,會說些什么?

        (3)聯(lián)系課文說說蟈蟈怎么“自由自在”?(有的-----有的-----)

        (4)你覺得蟈蟈怎樣?(懶惰)

        (5)指導(dǎo)朗讀。

        5、句式訓(xùn)練:

        例句:他們有的背,有的拉,個個滿頭大汗。

        他們有的唱歌,有的睡覺,個個自由自在。

        下課了,同學(xué)們在操場上玩,有的( ),有的( ),個個開心極了。

        秋天到了,樹上的葉子有的( ),有的( ),非常好看。

        ( ),有的( ),有的( )。

        6、學(xué)習(xí)第三自然段

        (1)齊讀,螞蟻和蟈蟈的結(jié)果一樣嗎?為什么?

        (2)這時螞蟻會想些什么,說些什么?蟈蟈怎么想的,會說什么?

        (3)蟈蟈“再也神氣不起來了”他們什么時候神氣過?現(xiàn)在為什么“神氣不起來”?

        (4)指導(dǎo)朗讀。

        三總結(jié)

        1、有感情齊讀課文。

        2、從這個故事中你受到了什么啟發(fā)?

        四教學(xué)生字

        1、出示生字:“由、冬呼、糧”

        2、認(rèn)度讀生字,口頭組詞。

        3、分析結(jié)構(gòu),記憶字形。

        4、教師范寫指導(dǎo),學(xué)生描紅。

        五作業(yè)

        1、熟讀并背誦課文。

        2、抄寫生字。

        3、練習(xí)用“有的------有的------”說話。

        4、組詞

        冬( )呼( )

        東( )乎( )

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