的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。

　　⑨它走了上去，消失在一片燦爛中。 1.概括選文的內(nèi)容。 斑羚飛渡悲壯的場面

　　2.將文中連續(xù)兩次運(yùn)用“目瞪口呆”，換成“贊不絕口”好不好?為什么?

　　不好。目瞪口呆的意思是很吃驚，這里是側(cè)面描寫，烘托出斑羚飛渡的悲壯場面帶給我的心靈的震撼，突出了斑羚的偉大精神。而用贊不絕口則沒有這種效果。

　　3.前文寫到彩虹，這里又寫“那道絢麗的彩虹”，有什么用意? 渲染了悲壯的氣氛，烘托出鐮刀頭癢英勇悲壯、自我犧牲的精神，表達(dá)對鐮刀頭羊的贊美，突出文章中心。

　　4.文中驚心動(dòng)魄的場面描寫很是精彩，而⑥⑦兩段則運(yùn)用了側(cè)面描寫描寫，它通過作者的心理描寫，贊美了斑羚的精神。 5.上文中多處用了修辭手法，請照下列指示各找一例句。

　　(1)設(shè)問： (2)比喻： (3)擬人： (準(zhǔn)確選用修辭方法，可以使語言鮮明生動(dòng)，更富有感染力) 6.上面選文共9段，請按照下列要求用段落序號表示。 (1)敘述段有： 1、2、5 (2)議論段有：③④ (3)抒情段有： ⑥ (4)描寫段有： ⑦⑧⑨

　　(5)詳敘段是： ① (6)略敘段是： ② 第③④段運(yùn)用的最主要的表達(dá)方式是 ，有何作用? 贊美了斑羚強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識和服從精神，以及他們勇于自我犧牲的偉大壯舉，有力地突出了文章的中心。

　　詳敘段是：①，略敘段是②，這樣安排的好處是什么?

　　第①段詳寫了斑羚飛渡的悲壯場面，描寫具體細(xì)致，有利于讀者清楚地了解他們事件的具體過程，第②段略寫，主要突出結(jié)果。詳略得當(dāng)，更好地表現(xiàn)了斑羚飛渡的過程以及對他們精神的贊頌。 7.文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是什么?

　　答：孩子，出來吧，我將幫助你跳過去，一定要踩著我的背飛過去!準(zhǔn)備好了嗎?記得要踩好了啊。 8.畫線句所表達(dá)的作用是什么?

　　答：運(yùn)用設(shè)問句，突出了我心中的疑問，為下文寫斑羚飛渡的壯舉做鋪墊，引起讀者的注意和思考。同時(shí)運(yùn)用感嘆句，用我認(rèn)為的“絕對不可能”反襯出斑羚的聰穎及偉大的獻(xiàn)身精神。 9.文中含蓄地點(diǎn)明試跳成功的一句話是：

　　“瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。”

　　10.請你根據(jù)這幾段選文復(fù)述一下斑羚飛渡的場景。注意要用到“咩了一聲”、“應(yīng)聲”、“差不多同時(shí)”、“躍”、“緊跟”、“猛蹬”、“筆直墜落”等關(guān)鍵詞。

　　答案略

　　11.這篇課文三處提到了彩虹，請將選文中兩處描寫彩虹的地方劃出來，并指出這樣描寫彩虹的意義。

　　“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”，烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美。 “只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋”，此處的答案同第三題。

　　12.“鐮刀頭羊”在文中是個(gè)十分引人注意的角色，作者在它身上傾注了強(qiáng)烈的贊美之情。你認(rèn)為鐮刀頭羊最令人敬佩的行為有哪些?應(yīng)該怎樣概括其特點(diǎn)?

　　(1)鐮刀頭羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在兩隊(duì)羚羊數(shù)量不等時(shí)，領(lǐng)頭走入需要犧牲的一隊(duì);最后只剩下它一只羊時(shí)，便義無反顧地走向了死亡。 (2)富于智慧，有決斷力和組織能力，遇事鎮(zhèn)定，臨危不懼，從容不迫。

　　13.讀了本文之后，我們首先應(yīng)該為人類殘忍地對待動(dòng)物而慚愧，但是在這種居高臨下的慚愧之余，我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)斑羚們所具備的那種精神品質(zhì)呢?你認(rèn)為到底是什么精神品質(zhì)?

　　鐵的紀(jì)律與服從意識，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，勇于自我犧牲，具有神圣不可侵犯的精神力量。

　　14.用一個(gè)四字短語概括第①段的文段大意：斑羚飛渡(或試跳成功，成功飛渡等均可)。

　　15.第①段文中有一個(gè)撼天動(dòng)地的特寫鏡頭，找出來后仔細(xì)研讀，完

　　成下面各題

　?、偎膬?nèi)容是：從“老斑羚憑著嫻熟的„„”到“筆直墜落下去” ②其中點(diǎn)示老斑羚所起作用的句子是：就像踏在一塊跳板上。 ③其中一句相當(dāng)于電影中“旁白”的解說性的句子是：老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌„„完成了對接一樣 ④舉例說明其中比喻手法的精巧。

　　運(yùn)用比喻，將老少斑羚的默契配合比喻成宇宙飛船在空中的對接，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了他們動(dòng)作的嫻熟，配合的默契，跳躍能力的高超，表現(xiàn)了他們的智慧。

　　運(yùn)用比喻，將老斑羚比喻成燃料已輸送完了的火箭殘殼，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了老斑羚無私奉獻(xiàn)的偉大精神，渲染了他們死亡的悲慘。

　　運(yùn)用比喻，將老斑羚比喻成斷翅的鳥殼，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了老斑羚死亡的悲慘，烘托了他們?yōu)橄乱淮试阜凵硭楣蔷竦膫ゴ?，表達(dá)了對老斑羚的痛惜。

　　16.第③段中作者描寫了自己的心理活動(dòng)，其用意是什么? 運(yùn)用心理描寫，表現(xiàn)了斑羚強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，勇于自我犧牲，具有神圣不可侵犯的精神力量，表達(dá)了對他們這種偉大偉大精神的贊美。 作者對老斑羚是否會全體獻(xiàn)身表示懷疑，但事實(shí)證明，與現(xiàn)實(shí)構(gòu)成對

　　比，更突出作者對他們的贊美和敬意。 17.第⑤段中加點(diǎn)的“只有”一詞有何表達(dá)作用?

　　“只有”是唯一的意思，說明老斑羚和小斑羚空中銜接時(shí)失敗的概率很低。表現(xiàn)了他們動(dòng)作的嫻熟，配合的默契，跳躍能力的高超。

　　18.第⑥段中兩個(gè)“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎?為什么? 好。使意思層層遞進(jìn)。用我的吃驚反襯了了“我”對斑羚絕境求生時(shí)所表現(xiàn)出的智慧和獻(xiàn)身精神由衷的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。表達(dá)了對斑羚群，尤其是老斑羚的贊美。

　　19.請從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“斑羚”精神的話：

　　在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會。

　　請從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“老斑羚”精神的話：

　　它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。 20.設(shè)想一下，假如你是當(dāng)時(shí)的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會怎么想怎么做呢?

　　關(guān)鍵詞：驚訝、贊美、慚愧、永不狩獵