今年湖南省長沙市中考語文答案有哪些呢?別著急，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享2016年湖南省長沙市中考語文試卷及答案，希望對大家有幫助!

　　2016年湖南省長沙市中考語文試卷

　　一、積累與運用(共30分)

　　1、下列各組詞語中字形和劃點字的注音完全正確的一項是(　　)(2分)

　　A. 芳馨(xīng)禁錮眾目睽睽(kuí)相形見拙

　　B. 陰霾(mái)感慨廣袤無垠(mào)無與綸比

　　C. 勻稱(chèn)消釋相得益彰(zhāng)持之以恒

　　D. 綺麗(qǐ)沉吟孜孜不倦(zhī)格物至知

　　2、下列加點字詞語運用不正確的一項是(　　)(2分)

　　A. 小狗丟失后，他心急如焚，到處張貼“尋狗啟示”。

　　B. 今年五一假期，前來長沙縣金井鎮(zhèn)“茶文化基地”游玩的人絡(luò)繹不絕。

　　C. 為了紀念唐代書法大家歐陽詢，“當(dāng)代文人書法周”活動在望城區(qū)書堂山舉行，為書法愛好者提供了一場嘆為觀止的文化盛宴。

　　D. 世上無難事，只怕有心人，長沙磁浮快線的建設(shè)者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終于按時完成了建設(shè)任務(wù)。

　　3、下列語句中沒有語病的一句是(　　)(2分)

　　A. 5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。

　　B. 在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

　　C. 為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長沙市教育局嚴禁公辦學(xué)校招收擇校生。

　　D. 將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚文化旅游產(chǎn)業(yè)。

　　4、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(2分)

　?、僭谏钏己湾谙胫?，我們會有所感悟。

　?、谶@時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。

　?、劭吹嚼杳鲿r，我們感悟到它沖破黑暗的力量;看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕有希望的艱難。

　?、苡袝r，景與物也昭示著一中自然哲理。

　?、菟自捳f：“萬物皆有理。”

　?、尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。

　?、叱瘯熛﹃?，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。

　　A. ⑤⑥⑦①④③②B. ④⑥⑦①③②⑤

　　C. ④①⑦⑥⑤③②D. ⑤⑦⑥①②③④

　　5、從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是(　　)(2分)

　　A. 農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠，賞菊吟詩，遍插茱萸。

　　B. 小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一直可愛的機器狗。

　　C. 小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問：“令堂貴姓?”

　　D. 老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣?”小玲回答：“驚蟄和春分。”

　　6、綜合探究(4分)

　　閱讀下面的材料，寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。

　　一顆釘子惹的禍

　　國王查理三世和公爵亨利準(zhǔn)備拼死一戰(zhàn)，這場戰(zhàn)斗將決定誰統(tǒng)治英國。

　　戰(zhàn)斗進行的當(dāng)天早上，國王派一個馬夫去給自己最喜歡的戰(zhàn)馬打鐵掌，他要騎著這匹馬打頭陣。打鐵掌的鐵匠釘?shù)阶詈?，發(fā)現(xiàn)少了一顆釘子。正準(zhǔn)備去找，馬夫不耐煩的說：“算啦，等不及了，就少用一顆吧。”鐵匠在馬夫的催促下，只好讓一只馬掌少釘了一顆釘子。兩軍交鋒了，國王沖在最前面。戰(zhàn)爭進行到最關(guān)鍵處，國王戰(zhàn)馬的那少釘了一顆釘子的馬掌突然掉了，戰(zhàn)馬受驚，國王被掀在地上，士兵見國王落馬，軍心大亂，國王最終輸?shù)袅诉@場戰(zhàn)爭。事后，國王痛心的說：“一匹馬，我的國家傾覆就因為一匹馬!”

　　也許國王永遠不知道，導(dǎo)致他失敗的并不是一匹馬，而僅僅是一顆釘子!

　　7、綜合運用(共6分)

　　某學(xué)校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務(wù)。

　　(1)【活動設(shè)計】

　　學(xué)校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動，已設(shè)計出“活動一”和“活動二”，請你再設(shè)計出“活動三”。(2分)

　　活動一：舉行“青春最美”演講比賽

　　活動二：舉行“我的青春”征文比賽

　　活動三：__________________________

　　(2)【演講東行】

　　學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________(只填序號)。(2分)

　?、俑呤至魉、趯O康映雪?、圮囏纺椅灐、芩五コ瓡、菰滥复套帧、尢K秦刺股

　　(3)【偶像介紹】

　　偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請選擇其中一個，用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。(2分)

　　備選人物：①諸葛亮　?、谖奶煜椤　、墼∑?/p>

　　示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。

　　_____________________________________________________________

　　8、古詩文默寫填空。(共5分，每空一分)

　　(1)海內(nèi)存知己，_____________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》 )

　　(2)不畏浮云遮望眼，_______________________。(王安石《登飛來峰》 )

　　(3)__________________，小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》 )

　　(4)在人生的旅途上，我們既有成功，也有失敗，在成功與失敗面前，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣“__________________，__________________”，始終保持一種良好的心態(tài)。

　　9、名著閱讀(共5分)

　　(1)一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，練就了孫悟空的____________;在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用__________的形象特點;在小人國里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，___________(人名)急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。

　　(2)一腔情，在經(jīng)典名著中火花迸濺，為了兄弟之情，魯智深大鬧野豬林，救下了好友____________(人名);《童年》中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了____________(人名)敏感而孤獨的心。

　　二、閱讀(共60分)

　　(一)古詩文閱讀(24分)

　　湖①口送友人

　　李頻

　　中流②欲暮見湘煙③，岸葦無窮接楚田④。

　　去雁遠沖云夢雪⑤，離人獨上洞庭船。

　　風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)⑥，星漢通霄向水懸⑦。

　　零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。

　　【注釋】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘煙：指霧靄。④楚田：指田野。⑤云夢雪：指洞庭湖以北地區(qū)下起了茫茫飛雪。⑥風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)：寫出了洞庭湖波浪翻涌、奔騰不息的樣子。⑦星漢通宵向水懸：寫出了星河璀璨、天色湖水連成一片的景象。

　　【寫作背景】詩人在湘江流入洞庭湖的渡口送別友人，寫下了這一首送別詩。

　　10、首聯(lián)中寫了哪些物象?古詩詞常在物象中寄寓某種情感或精神，南宋詞人陸游的《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”一句通過“梅花”寄寓了怎樣的情感?(4分)

　　11、“離人獨上洞庭船”一句中的“獨”字用得好，請作簡要賞析。(4分)

　　陳禾

　　陳禾，字秀實，明州鄞縣人。舉元符三年進士。(時)天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請增戍①、繕城壁，以戒不虞?；蛑笧樯?，格②不下。其后盜起，人服其先見。

　　時童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣等表里為奸③，搢紳④側(cè)目。禾日：“此國家安危之本也。吾位言責(zé)，此而不言，一遷給舍⑤，則非其職矣。”首抗疏⑥劾貫。復(fù)劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發(fā)號施令，國之重事，黜幽陟明，天子大權(quán)，奈何使宦寺⑦得與?”

　　論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下?此曹⑧今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍。”言愈切，上變色日：“卿能如此，朕復(fù)何憂?”內(nèi)侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣。”

　　(節(jié)選自《宋史》，有刪改)

　　【注釋】①增戍：增加防守兵力。②格：擱置。③表里為奸：內(nèi)外呼應(yīng)做壞事。④搢紳：同“縉紳”，士大夫的代稱。⑤遷給舍：指陳禾將改任給事中的職位。⑥抗疏：上書直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：輩，等。

　　12、下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(　　)(2分)

　　A.武備寬弛，東南尤甚/弛擔(dān)持刀(《狼》)

　　B.或指為生事/或以為死，或以為亡(《陳涉世家》)

　　C.人服其先見/朝服衣冠(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　D.此國家安危之本也/本在冀州之南，河陽之北(《愚公移山》)

　　13、下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是(　　)(2分)

　　例句：此曹今日受富貴之利

　　A.漁人甚異之(《桃花源記》)

　　B.此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)

　　C.宋何罪之有(《公輸》)

　　D.公將鼓之(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　14、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分，每小題3分)

　　(1)禾引上衣，請畢其說

　　(2)陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下?

　　15、本文中陳禾有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?陳禾的進諫方式與我們學(xué)過的《鄒忌諷齊王納諫》一文中鄒忌的進諫方式有何不同?你更贊同哪一種?請闡述理由。(6分)

　　(二)說明文閱讀(共8分)

　　傳統(tǒng)中醫(yī)里的“五味”

　　食物里的酸、甜、苦、辣、咸五種味道。稱為“五味”。食物消化后，酸味為肝膽所吸收，苦味為心臟、小腸所吸收，甜味為脾、胃所吸收，辣味為肺、大腸所吸收，咸味為腎臟、膀胱所吸收。各種不同性質(zhì)的食物進入人體內(nèi)后，分別成為身體各器官的營養(yǎng)，所以養(yǎng)分不足或過多都會引起人體內(nèi)臟器官的疾病。

　　酸味有收斂、固澀的功能。食用酸性的食物可增加身體收縮的功能，可以用于延緩疾病的發(fā)作;此外，出汗太多，或排泄頻繁，也可以食用酸性的食物來治療。

　　表癥指的是不包括內(nèi)臟病痛的疾病，如熱性的肌肉疼痛、關(guān)節(jié)炎、流鼻水、鼻塞等，以及慢性的肌肉與關(guān)節(jié)的麻痹、運動器官的障礙等。辣味的食物有發(fā)散的功能，一般表癥都以發(fā)汗的方式來治療，所以對于表癥的治療大多食用辣味食物。在人體內(nèi)循環(huán)的有氣、血、津液，這是中國醫(yī)學(xué)的稱法。氣是體內(nèi)活動力的來源，氣停滯稱作氣滯，氣滯會使體內(nèi)的運行受阻，而發(fā)生異常的狀態(tài)，血可以說是各器官的養(yǎng)分，血液循環(huán)阻滯會產(chǎn)生局部性疼痛、靜脈瘤等，也會使血液呈暗紅色，這種血液阻滯的現(xiàn)象稱為血滯(淤血)。津液就是人體內(nèi)的水分，水滯會導(dǎo)致身體浮腫，胃里發(fā)出水聲和引起如水的下痢。對于以上種種停滯的癥狀，若食用辣味食物，便可促進循環(huán)暢通，一切恢復(fù)到正常的狀態(tài)。

　　氣血不足稱做虛癥，治療虛癥都用甘草、大棗、蜂蜜、砂糖等。氣血不足會使人疲倦，甜食有補充氣血的功能，所以人在疲倦時都比較喜歡甜食。甜食能解除肌肉的緊張，使身體柔軟，這稱做弛緩作用。此外，甜食還能中和有毒性的東西，具有解毒的功能。

　　苦味有排除燥濕的功能。吃進了苦的東西，會令人嘔吐，借以排出體內(nèi)的滯水。另外，苦味的食物還有利尿的作用。

　　咸味有軟化硬物及促使下痢的功能。咸的食物能軟化體內(nèi)酸性的硬塊，喝鹽水能使胃腸內(nèi)不干凈的東西，以下痢的方式排出體外。食鹽便是最具代表性的咸味食物。

　　16、通讀全文，請說出“辣味”和“甜味”的功能。(4分)

　　17、請你根據(jù)上文有關(guān)“五味”的知識，結(jié)合下面鏈接材料，完成后面的食療建議。(4分)

　　【鏈接材料】甲先生身體浮腫，胃里發(fā)出水聲;乙先生氣血不足;丙先生受涼，感冒，流鼻水;丁先生易出汗，如廁頻繁。

　　食療建議：(1)建議甲先生多吃 味的食物;(2)建議乙先生多吃 味的食物;(3)建議丙先生多吃 味的食物;(4)建議丁先生多吃 味的食物。

　　(三)議論文閱讀(共8分)

　　擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟

　　在短短兩萬多字的《論語》中，“君子”這個詞竟出現(xiàn)了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dān)當(dāng)精神，是我們核心素養(yǎng)中的一個重要部分。我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。

　　那么，我們怎樣才能擁有擔(dān)當(dāng)精神呢?

　　擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。玄奘西去印度，跋山涉水，歷經(jīng)千難萬險，始終牢記取經(jīng)的職責(zé)，行程五萬余里，終于將佛教圣經(jīng)帶到了中國并發(fā)揚光大。【甲】由此可見，責(zé)任是我們擁有擔(dān)當(dāng)精神的首要條件，在歷史的長河里，許多有志之士身處困境時，都是依靠責(zé)任感克服重重困難，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任的。

　?、?。鴉片禍國之際，林則徐以“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的勇氣挺身而出，披肝瀝膽，虎門銷煙;戊戌變法時，譚嗣同毅然拒絕他人勸他逃跑的建議，以“我自橫刀向天笑”的勇氣直面保守派的屠刀，以鮮血捍衛(wèi)了自己的變法思想。由此可見， ② 。

　　擔(dān)當(dāng)是一種境界。古往今來，有許多義士仁人，心懷天下蒼生，向我們詮釋著擔(dān)當(dāng)?shù)木辰?。雖然遭遇貶謫，范仲淹依然保持“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的境界;【乙】孔子曾經(jīng)說過：“士而懷居，不足以為士矣。”意思是說，如果一個人整天只想著自己的小家庭，那么這個人就不可能成為真正的君子。由此可見，境界能使我們的擔(dān)當(dāng)變得更有價值，更有意義。當(dāng)我們從“小我”的世界走出，擁有放眼天下的胸懷時，我們所做的一切就會被注入時間的防腐劑，流芳千古。

　　擔(dān)當(dāng)是生命水平高下的水銀柱，是引領(lǐng)我們書寫美好人生的旗幟。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實際行動告訴我們：做人，必須要有所擔(dān)當(dāng)!

　　18、對本文的中心論點概括最恰當(dāng)、最簡明的一項是(　　)(2分)

　　A. 君子的擔(dān)當(dāng)。

　　B. 若想成為君子，就必須有所擔(dān)當(dāng)。

　　C. 擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟。

　　D. 我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。

　　19、下面四句話中選擇最恰當(dāng)?shù)膬删浞謩e填入文中的【甲】【乙】兩處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(2分)

　?、偎抉R遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但不忘自己的使命，依然堅持寫作，創(chuàng)作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》。

　?、谠谕纯嗍б庵?，李白并沒有喪失信心，依然堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

　?、垭m然茅屋被秋風(fēng)吹破，境遇困苦的杜甫仍心懷天下，高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。

　　④雖然有高官厚祿的誘惑，莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣，享受山林中晴嵐落日的美好。

　　A. ①②B.①③C. ②③D.②④

　　20、根據(jù)文意，在文中兩處空白處填上適當(dāng)?shù)木渥印?4分)

　　①_________________________________________________________________

　?、赺________________________________________________________________

　　(四)記敘文閱讀(共20分)

　　童真

　?、排畠簭男〔徽J生，覺得滿世界皆是可親之人，見誰都笑。有一次，我在街邊的瓜果店買桃子，沒零錢，賣瓜果的不以為意：“下次補吧，大家都認得你，你是那個小酒窩的媽媽。”我先一愣，然后才醒悟過來，原來女兒的人緣有這么好。

　?、莆矣行n心忡忡，孩子總那么憨，像個不長心眼兒的小糖人兒，萬一遇著個歹徒怎么辦?回家后，我細細教導(dǎo)了女兒一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，滿臉桃汁，只管咿咿唔唔點頭，也不知記住沒有。

　?、且粋€周末，我們一家去逛早市。這一路上，女兒結(jié)識了好幾個朋友，甚至還得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀請，兩人打算下午一起去廣場玩，而且不帶家長，小孩子可以在一秒內(nèi)信任對方，大人就未必了。超人的媽媽盡管面有難色，但拗不過兒子，答應(yīng)了。婆婆則在我耳邊嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩!再說兩個人都指甲蓋那么大，沒有大人跟哪行啊!”我朝老人家擠擠眼，叫她先別反對，我自有主意。

　?、认挛?，女兒準(zhǔn)時出門，我悄悄尾隨，小超人已到廣場，他們蕩秋千，滑滑梯，又看了一會兒別人放風(fēng)箏。很快，我發(fā)現(xiàn)小男孩的媽媽也尾隨其后，我們兩個會心一笑，分別躲在隱蔽處，忠心耿耿地做保鏢。蕩秋千時，女兒險些翻下吊椅，幸虧小超人手快扶住了她，但腦袋似乎還是被磕了一下。我當(dāng)時幾乎要挺身而出，但最后還是忍住了，因為女兒只摸了摸頭，開心都來不及，哪有時間哭!

　?、伤麄冊谌巳豪镉崎e地逛了一會兒，又去看月季花，花圃邊的長椅上，一個正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會媽媽的勸阻，揪下自己的鞋子扔進草坪。他們幫忙撿回來，小妹妹覺得有趣，立刻停止哭鬧，一遍一遍扔鞋，他們也當(dāng)做有趣的游戲，爭先恐后去撿。旁邊有個老太太豎起大拇指：“三兄妹好和睦，相親相愛一家子”我竊笑：這是相親相愛陌生人啊!

　?、庶S昏時，兩個小人兒揮手告別，各自回家，我們兩位家長也暗暗點頭告辭。這時，空蕩蕩的路上，突然走過一個陌生男子，身材高大，語調(diào)溫和，他與女兒攀談起來，問她幾歲了，家住哪里，上小學(xué)還是幼兒園。女兒似乎毫無戒備，一一告知，好像還順口說出一連串電話號碼。我心中惴惴不安，靠近兩步，準(zhǔn)備隨時現(xiàn)身。

　?、四悄吧凶佑謫柵畠海瑸楹螁为氉呗?，爸媽在哪里?女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言。此時，陌生男子從背包掏出一把玲瓏的小紅傘，向女兒比比畫畫，我心咚咚跳叫自己沉住氣，看看女兒會怎樣應(yīng)付，　　　　　　　　　　　　　。

　　⑻那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中，兩人開始拉扯退讓。我趕緊走過去，還未來得及出聲，一名推嬰兒車的女子忽然走過來，正是廣場上扔鞋小妹妹的媽媽。她擋在陌生男子面前，質(zhì)問他意欲何為。陌生男子大窘，舉起小傘叫我們看，上面印著廣告有家新開張的甜品店兒童節(jié)大酬賓。他解釋，因為小女孩實在太可愛，忍不住多聊了幾句，所以才造成一場誤會。

　?、团畠簩擂蔚哪吧凶诱f：“叔叔，我想要兩把小傘。”我頗為疑惑，男子開心相贈，還給嬰兒車上也插了一把，我心里暗自決定，下周帶全家人去這家店里吃甜品，女兒看著熟睡的小妹妹，驚喜地說：“這是扔鞋的小妹妹。”推車女子莞爾一笑：“真是有緣。我生怕你遇到了壞人呢。”

　?、蔚郊液?，我崇拜地問女兒，為何能這么聰明的應(yīng)對陌生人。女兒驕傲地告訴我，在幼兒園老師經(jīng)常講，還請警察叔叔在課堂上演練，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你為什么把地址和電話都告訴她了?”女兒得意地笑道：“我說的全是舅舅家的，壞人一定找不到我的!”全家人哄哄大笑。有這么一個外甥女，舅舅不知該哭還是該笑。

　?、衔液鋈幌肫鹨患?，問女兒：“你為什么要兩把小傘?”她回答：“昨天幼兒園來了一個新同學(xué)，叫黃絲絲，總是哭，不說話也不玩。我送一把小傘給她，她就會笑的。”

　　⑿我的心忽然感到無比欣慰。我們常常行進在布滿漩渦、處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面!這份童真與善良我曾經(jīng)是那樣的熟悉，而現(xiàn)在又是如此的陌生。

　?、阎皇?，欣慰之余，我內(nèi)心卻又是一絲沉重，如鯁在喉：天真的女兒在應(yīng)付“陌生叔叔”的時候，是如此老練，如此“聰明”，這讓我心中又多了一份陌生，我是該喜還是該憂呢?

　?、乙苍S，面對陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問題……

　　(原文作者：劉繼榮，有改動)

　　21、初讀課文，從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表(4分)

　　22、細讀課文，完成下面題目。(共8分)

　　(1)文中說“女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言”，“我”為什么會“又驚又喜”?(4分)

　　(2)從修辭角度賞析文章第(12)自然段畫線句子的表達效果。(4分)

　　我們常常進行在布滿漩渦處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面!

　　23、縱觀全文，說說文章結(jié)尾處“陌生的童真”的含義。文章第(13)段提出了一個問題：“我是該喜還是該憂呢?”請寫出你對此問題的看法和理由，并談?wù)勀阕x完此文后的感悟。(8分)

　　三、作文(共60分)

　　24、請在《童真》第⑦段橫線處作一個關(guān)于女兒的動作(或神態(tài))和“我”的心理描寫片段。(10分)

　　要求：(1)符合上下文的情境;(2)至少運用一個比喻句;(3)字數(shù)不超過150字。

　　25、我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細領(lǐng)悟，會發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實也有很多令我們感動或者讓我們深思的東西。

　　請以“凡人小事的背后”為題寫一篇文章。(50分)

　　要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少于600字;(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;(3)卷面整潔，字跡清楚。

　　2016年湖南省長沙市中考語文試卷答案

　　一、積累與運用

　　1、C

　　解析：A. 芳馨(xīn);相形見絀。B. 無與倫比;感慨。D. 格物致知;孜孜不倦(zī)

　　2、A

　　解析：“啟示”——已經(jīng)確定下來的事情，較多用于公事上，個人不宜使用。“啟事”——大家都可以繼續(xù)跟進的事情，個人或小集體用的較多。這里“尋狗啟示”應(yīng)為“尋狗啟事”。

　　3、C

　　解析：A. “大約”與“左右”語義重復(fù)。B. “防止”與“不要”雙重否定表示肯定，與語義不符，應(yīng)去掉“防止”或者“不要”。D. “發(fā)揚……產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，可將“發(fā)揚”改為“發(fā)展”。

　　4、A

　　解析：此題運用排除法，⑤為總起性語句，應(yīng)排在最先，排除B、C。⑦與⑧的排序根據(jù)①可得⑥(“深思”)在前，⑦(“遐想”)在后，即可得到答案A。

　　5、B

　　解析：A. 考察重陽節(jié)習(xí)俗。B. 考察十二生肖的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2歲，所以弟弟的生肖是“巳蛇”后兩位，應(yīng)為“未羊”。 C. 考察敬謙詞，“令堂”是對別人母親的尊稱。D. 考察節(jié)氣?！对铝钇呤蚣狻分姓f：“二月節(jié)，萬物出乎震，震為雷，故名驚蟄”，“春分”為每年農(nóng)歷二月十五日前后。

　　6、細節(jié)決定成敗;越是緊要時刻，越要嚴謹認真;對人對事負責(zé)是做人根本。

　　7、(1)活動三：舉行“分享青春”話題講座

　　(2)①⑤

　　(3)①諸葛亮——三國時期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心系后主。

　?、谖奶煜?mdash;—南宋愛國詩人，雖身陷敵營但依然正氣凜然。

　?、墼∑?mdash;—雜交水稻之父，雖屢遭打擊但依然堅持理想。

　　8、(1)天涯若比鄰

　　(2)只緣身在此山中

　　(3)枯藤老樹昏鴉

　　(4)不以物喜，不以己悲

　　9、(1)火眼金睛;足智多謀;格列佛

　　(2)林沖;阿廖沙

　　二、閱讀

　　(一)

　　10、意象：暮靄、蘆葦、田野。陸游《卜算子·詠梅》中梅花寄寓自己堅貞不屈的品質(zhì)，表達了自己孤雅高潔的志趣。

　　11、“獨”是獨自的意思，這里是友人獨自一人登上洞庭湖的船，生動形象的寫出了友人旅途的寂寞和艱辛，表達了詩人對友人的依依不舍之情。

　　12、B

　　解析：A. 松弛/放下;B. 有的人;C. 佩服/動詞，穿戴;D. 根本/本來。

　　13、B

　　解析：A. 代詞：指“這種景況”;B. 助詞：的;C. 賓語前置的標(biāo)志;D. 音節(jié)助詞，不譯。

　　14、(1)陳禾拉住皇上的衣服，請求讓自己說完。(2)陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝嗇頭顱來報答陛下嗎?

　　15、(1)陳禾品質(zhì)：有先見之明 忠于職守 敢于進諫 剛正不阿

　　(2)進諫方式：鄒忌進諫時采用諷諫的方式;由小及大、由此及彼、由家事到國事，用自己的切身體驗去規(guī)勸齊王的諷喻。陳禾采用的是直諫的方式。

　　(3)開放題：

　　贊成鄒忌。原因：采用委婉地方法規(guī)勸齊王，使齊王樂于接受。

　　贊成陳禾。原因：陳禾的方式直接，讓君主直接明了的知道自己的不足和過錯。

　　(二)

　　16、“辣味”的功能：①辣味的食物有發(fā)散的功能。②可促進循環(huán)暢通。

　　“甜味”的功能：①甜食能解除肌肉的緊張，使身體柔軟，具有弛緩作用。②甜食還能中和有毒性的東西，具有解毒的功能。

　　17、(1)辣、(2)甜、(3)苦、(4)酸。

　　(三)

　　18、D

　　解析：由首段“我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。”以及二至五段“我們應(yīng)該怎樣才能擁有擔(dān)當(dāng)精神呢?”可知本文是圍繞“培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神”來寫的，中心論點可概括為“我們應(yīng)培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神”，A選項不是完整的句子，排除，B圍繞“君子”來談，與文章不符合。C談?chuàng)?dāng)?shù)闹匾?，過于片面。

　　19、B

　　解析：【甲】對應(yīng)第三段圍繞擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，身處困境仍依靠責(zé)任感克服困難。①句中的“飽受摧殘，但不忘自己的使命，創(chuàng)作出《史記》 ”可知司馬遷強烈的責(zé)任。

　　【乙】對應(yīng)第五段圍繞擔(dān)當(dāng)是一種境界，心懷天下的境界。③句中杜甫自己遭遇困苦依然心憂天下，符合心懷天下的境界。

　　20、(1)擔(dān)當(dāng)是一種勇氣。

　　(2)勇氣是我們擁有擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾獥l件，我們只有有了勇氣，才能更好的保家衛(wèi)國。

　　(四)

　　21、①憂心忡忡 ②十分緊張 ③回家路上 ④發(fā)現(xiàn)女兒的童真、善良

　　22、(1)①“驚”是因為原本憨憨的女兒會如實的告訴陌生男子，但實際是女兒對陌生男子有警惕之心，懂得保護自己，出乎我的意料。

　　②“喜”是因為見到如此懂得保護自己的女兒，我不由地生出喜悅之情，再也不擔(dān)心女兒被陌生人欺騙。

　　(2)運用了比喻、對比的修辭手法，把危險、世俗比作濁流，把孩子的童真與善良比作清泉，把濁流與清泉形成對比，表達了作者對孩子的童真與善良的贊美之情，像清泉一樣讓人覺得甘甜，突出童真難能可貴。

　　23、(1)“陌生的童真”是指女兒并不像我想象中的全然的信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真，帶著世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。

　　(2)看法：我“喜”是因為如此值得保護自己的女兒讓我不由得生出驚喜之情，“憂”是因為女兒如此之小就懂得這些世俗的東西。

　　(3)感悟：人與人之間應(yīng)該多一些信任。

　　三、作文 24、略 25、略
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