語文是中考考試的主科之一，也是中考眾多科目中比較好拿分的科目之一，多做中考語文測試卷可以避免不必要的丟分。以下便是學(xué)習(xí)啦小編為大家所帶來的中考語文試卷，希望各位會喜歡！

　　甘肅省天水市中考語文試卷

　　一、激烈與運用(30分)

　　1.根據(jù)拼音在田字格中準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫漢字。(2分)

　　ài guó jìng yè chéng xìn yǒu shàn

　　2.下列選項中有錯別字的一項是(2分)

　　A.隕落 蘊含 繁衍 心無旁騖

　　B.浩瀚 曙光 憐憫 腦羞成怒

　　C.諛辭 借鑒 羨慕 不二法門

　　D.庸碌 灰燼 睿智 強聒不舍

　　3.下列詞語解釋不完全正確的一項是( )(2分)

　　A.彌留：留戀，舍不得。 目無全牛：眼里看到的都是支離破碎的東西。

　　B.恣?。悍趴v，放任。 格物致知：探索事物的原理，以達(dá)到得到知識的目的。

　　C.忐忑：心神不定。 面面相覷：互相望著發(fā)愣。

　　D.榮膺：光榮地獲得。膺，承受，承當(dāng)。 吹毛求疵：故意挑毛病，找差錯。疵，缺點，毛病。

　　4.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是( )(2分)

　　A.我市確定精準(zhǔn)貧困戶的條件為：家庭成員人均年收入低于3760元的農(nóng)戶，都可以申請成為精準(zhǔn)貧困戶。

　　B.做，是靠想來指導(dǎo);想，要靠做來證明。

　　C.談到怎樣教育青少年一代?基礎(chǔ)教育如何適應(yīng)時代的要求?這位教育家有深刻而獨到的見解。

　　D.風(fēng)景名勝遍布全國各地，我市有以石窟見長的麥積山，有以山水見長的武山水簾洞……難以枚舉。

　　5.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.通過廣泛閱讀，使我的文化品位大大提高。

　　B.這個人誰都不認(rèn)識。

　　C.我們在期末檢測中能否取得好的成績，關(guān)鍵是平時的努力。

　　D.每位同學(xué)都希望將來成為國家的棟梁之材。

　　6.下列句子中沒有運用修辭手法確的一項是(2分)

　　A.歸來見天子，天子坐明堂。

　　B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

　　C.如果生命是樹，尊嚴(yán)就是根;如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。

　　D.人們都叫他“華仔”，因為他很像劉德華。

　　7.下列文學(xué)常識有誤的一項是(2分)

　　A.依照記敘、描寫、抒情、議論、說明五種表達(dá)方式，可以把文章大致分為記敘文、議論文、說明文。

　　B.四種文學(xué)樣式分別是小說、散文、詩歌、戲劇。

　　C.小說的三要素是人物、情節(jié)、矛盾沖突。其中小說的情節(jié)可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。

　　D.戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣式。

　　8.(1)下圖故事出自四大古典小說之一的《 》，故事中的主人公是 。(2分)

　　(2)仔細(xì)觀察《紅樓夢》中的兩幅插圖，回答下面問題。(4分)

　?、偌讏D反映的故事是 ;乙圖反映的故事是 。(10字以內(nèi))

　?、谝覉D中主人公有如此遭遇的主要原因是 。

　　9.默寫。(共10分)

　　(1)《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是： ， 。

　　(2)《岳陽樓記》中描寫洞庭湖早晚景色變化無窮的句子是： ， 。

　　(3)在演講中引用毛澤東的兩句詩“雄關(guān)漫道真如鐵”“人間正道是滄桑”來形容中

　　華民族的昨天和今天，用李白《行路難》中的詩句“ ， ”來形容祖國的明天。

　　(4)《武陵春》中李清照因人事變故，無限悲苦，以淚代語的句子是： ， 。

　　(5)杜甫在《秦州雜詩(七)》中描寫古秦州特有的自然現(xiàn)象的兩句詩是： ， 。

　　二、閱讀理解(30分)

　　(一)閱讀下面文段，完成10-14題。(15分)

　?、購墓_的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實;不久就不自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實;現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。

　?、谟谑怯腥丝畤@曰：中國人失掉自信力了。

　?、廴绻麊螕?jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

　?、苁У袅怂帕?，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。

　　⑤中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

　　⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。

　　⑦我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

　?、噙@一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

　?、嵋撝袊耍仨毑槐徊朐诒砻娴淖云燮廴说闹鬯E騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

　　10.以上文段節(jié)選自一篇議論文。議論文的論證方法有 、 、 和 論證。(3分)

　　11.文段中敵對論點是什么?作者的正面論點又是什么?(2分)

　　12.本文語言具有辛辣嘲諷意味，請從第①段加點詞。“總”“只”“一味”中任選一詞賞析。(3分)

　　13.第⑦段中“這就足中國的脊梁”有何含義?(3分)

　　14.在實現(xiàn)中國夢的今天，這些“民族的脊梁”有何時代特征?請舉例說明。(4分)

　　(二)閱讀下面文言文，完成第15-19題。(15分)

　　十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

　　公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

　　既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

　　15.用“/”標(biāo)出下列語句的朗讀節(jié)奏。(2分)

　　(1)肉 食 者 謀 之 (2)弗 敢 加 也

　　16.解釋下列加點詞語。(4分)

　　(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( )

　　(3)公將鼓之( ) (4)再而衰( )

　　17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)

　　(1)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

　　(2)忠之屬也，可以一戰(zhàn)。

　　18.選文詳略得當(dāng)，詳寫 ，略寫 ，這樣安排，突出了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。(2分)

　　19.魯莊公是個平庸的國君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請找出一處作簡要分析。(3分)

　　三、寫作(40分)

　　20.下面兩題，任選一題作文。

　　(1)輕倚時光的路口，聽風(fēng)滑過的聲音。記憶中，那一段少年時光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或苦澀憂傷……在多彩多味的匆匆流年里，我們慢慢長大。剪一節(jié)青春片斷，讓它在你的筆下緩緩流淌吧!

　　請以“成長的滋味”為題寫一篇文章。

　　(2)請以“一路書香一路 ”為題作文。

　　要求：①如選第(2)題，先將題目補充完整;②除詩歌外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

　　B卷(50分)

　　四、古詩文賞析(10分)

　　與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛

　　【唐】李白

　　一為遷客去長沙，西望長安不見家。

　　黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

　　李白傳

　　【元】辛文房

　　白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢，經(jīng)縣治，宰①不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢無禮?”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐御手調(diào)羹貴妃捧硯力士脫靴。天子門前，尚容走馬，華陰縣里，不得騎驢?”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此。”白長笑而去。

　　祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南，白時臥廬山，辟②為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽獄。初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。

　　【注釋】①本詩是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。③宰：指縣令。④辟：召，征召。

　　21.下列句中“望”字，與詩中第二句“望”字情感相近的一項是(3分)

　　A.西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)

　　B.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)

　　C.何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)

　　D.望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。(毛澤東《沁園春·雪》)

　　22.從《古代漢語詞典》提供的部分義項中，為下列句中加橫線的詞選擇意思正確的一項

　　①怒引至庭下曰( ) A.引導(dǎo)，誘導(dǎo) B.拉，拽 C.引用

　?、诎讜r臥廬山( ) A.睡覺 B.倒伏 C.隱居

　　23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

　　初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。

　　24.詩歌末句，詩人借想象之景，表現(xiàn)凄涼、感傷的心境。結(jié)合所選詩文，分析產(chǎn)生這種心境的原因。

　　五、課外閱讀與理解(15分)

　　心靈之痛

　　查一路

　　(1)車行到小區(qū)門口，前面一個剛放學(xué)的小女孩，不知在張望什么。出于安全考慮，我輕摁了一下喇叭。接下來發(fā)生的事，讓我感到十分意外。

　　(2)小女孩有瞬間的驚悸，然后回過頭，惡狠狠地瞪著這邊。她的眼神嚇著了一個手握方向盤的成年人，我搖下車窗，想在車子經(jīng)過時安撫一下她。不料，在我開車經(jīng)過的一剎那，我清晰地聽到她罵了一句很臟的話，臟得讓我當(dāng)時無法逃避，此刻無法轉(zhuǎn)述。我很震驚，一個不過上三四年級的小女孩，怎么能說出這么臟的話呢?

　　(3)我以前沒遇到過這樣的事，如果用“震驚”來形容可能危言聳聽了點兒，但這么臟的一句話，至少讓我?guī)讉€星期都不能釋懷。具體原因不可知曉，可以肯定的是，這孩子的心里有些痛，由痛而引發(fā)了一種恨。

　　(4)一個月后，我又見到了這個女孩，還是在小區(qū)的門口。這次她坐在她媽媽的電瓶車的后面，她的聲音很大，反復(fù)問：“媽媽，我們家為什么不買汽車啊?別的同學(xué)家都有車。”烈日下，她的母親只顧鎖著眉頭騎車，無暇回答她的提問。

　　(5)無意中，這個小女孩已經(jīng)告訴了我答案。

　　(6)前段時間，因一場暴雨，一個親戚讓我?guī)退有『ⅰ７艑W(xué)時節(jié)，某小學(xué)門前的廣場上，車聲鼎沸，喇叭聲震耳欲聾。一眼望去，雨霧之中處處是小車，擠滿了整個廣場，都是來接孩子的。也有家長騎著摩托車、電瓶車、自行車，他們讓孩子穿著雨披坐在身后，穿行于停在廣場的汽車中間。

　　(7)坐在汽車?yán)锏暮⒆觽?，則透過車窗玻璃，安逸地望著窗外，望著被雨水打濕的同學(xué)們。

　　(8)國外的富翁，不會把私人游艇?？吭诠泊a頭;而中國的富裕階層，甚至僅僅是普通的有車一族，都希望自己的車輪在別人艷羨的目光中滾動。

　　(9)由此，我想起了那個小女孩的心靈之痛。

　　(10)這些年，我注意到社會上一些人的心頭有某種不便說出的痛。有些痛，源于社會的一種病;有些痛，源于社會成員彼此間的疏離與隔膜。就說關(guān)于車這樣的小事，如果有車的家長們盡可能把車停到離校門口遠(yuǎn)一點的地方，如果開車的人盡可能不冒失地摁喇叭，“有車沒車”的意念可能就不至于在孩子的心靈上劃出一道傷痕。

　　(11)有些痛，從根源上講，不是我們造成的，但與我們有關(guān)。因為無意間的冒犯與入侵，往往傷害了他人的情感。

　　25.請用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。(2分)

　　26.文章第(5)段“無意中，這個小女孩已經(jīng)告訴了我答案”中的“答案”是什么問題的答案?這個答案是什么?(3分)

　　27.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第(9)段的作用。(3分)

　　28.文章運用了對比的表現(xiàn)手法，請舉例分析有何好處。(3分)

　　29.題目“心靈之痛”的含義和作用是什么?(4分)

　　六、綜合性學(xué)習(xí)(15分)

　　閱讀下面材料，完成30-33題。

　　亞洲教育論壇開幕

　　11月1日，亞洲教育論壇在成都開幕，來自30多個國家的教育工作者齊聚一堂，圍繞“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設(shè)”、“國際幼兒教育”等議題展開研討。此次教育論壇的分論壇之一——“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設(shè)”，意在探討如何將國學(xué)內(nèi)容融入教材。

　　在論壇上，語文出版社社長、教育部前新聞發(fā)言人王旭明表示，該出版社新修訂的語文教材，小學(xué)一二年級，初中一二年級的已修訂完畢，送交教育部審定，如順利通過，這批教材將于2016年9月新學(xué)期開學(xué)時進入課堂。

　　這批新教材增加了國學(xué)內(nèi)容的比重。

　　初中語文新版教材變化：國學(xué)內(nèi)容增至35%

　　2001年，教育部啟動了從幼兒園到普通高中的基礎(chǔ)教育課程改革，開始推行“一綱多本”政策。教育部出臺一個教育大綱，各地方可根據(jù)大綱來自主選擇教材，而各個出版社也開始編纂出版自己的教材。以前的初中語文版教材有7個單元，國學(xué)內(nèi)容占了2個單元。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在，新修訂的語文版教材減少到6個單元，而國學(xué)內(nèi)容仍占2個單元，同時還增加了兩篇白話文小說。國學(xué)內(nèi)容的比例占到了整個語文教材的35%。

　　觀點：小學(xué)語文教材應(yīng)再添75篇國學(xué)經(jīng)典

　　“目前，中小學(xué)主導(dǎo)教材并沒有編入大量的國學(xué)經(jīng)典作品，我們只能編寫校本教材，在課余時間安排誦讀，效果小、時間短。”省教育科學(xué)研究所教研員劉曉軍在論壇上呼吁，提高國學(xué)經(jīng)典作品進入語文教材的比重。

　　劉曉軍認(rèn)為，國學(xué)經(jīng)典應(yīng)按照三分之一、甚至二分之一的比重進入中小學(xué)教材。他以目前部分省市的小學(xué)在用的北師大版語文教材為例，12冊教材中入選主題文章358篇，其中國學(xué)經(jīng)典文本只有45篇，占總量的12%，如按照三分之一比例配置的話，還需要增加75篇左右。“增加什么內(nèi)容呢?根據(jù)教育部有序推進中華優(yōu)秀文化的規(guī)定，小學(xué)階段可以從古詩詞、節(jié)慶、民俗文化等四方面增加選文。”

　　【相關(guān)鏈接1】

　　近年，國學(xué)教育的觸角越來越多地向?qū)W齡兒童延伸。針對最近幼兒園國學(xué)熱的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：堅決支持孩子進行專業(yè)“國學(xué)啟蒙教育”的家長，占15%，反對的占10%;抱觀望態(tài)度的家長，占75%。

　　【相關(guān)鏈接2】

　　近日，東關(guān)小學(xué)全體師生舉辦了一場以“誦讀經(jīng)典，暢談夢想”為主題的元旦慶?；顒?。各年級語文老師集思廣益，群策群力，為學(xué)生量身推薦了一系列的經(jīng)典詩歌。各班利用課余時間有計劃地開展師生共讀、親子共讀、暢游書海等準(zhǔn)備活動。誦讀作品包括中國古今經(jīng)典詩詞及以“中國夢”為題材的經(jīng)典作品，活動中，現(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們的表演精彩紛呈，進一步領(lǐng)略了中華經(jīng)典的魅力。

　　【相關(guān)鏈接3】

　　古詩文誦讀大賽漸成中學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的“香餑餑” ，2016年3月19日，“我們的節(jié)日”天水市中學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀大賽總決賽在青少年活動中心落幕，8支隊伍經(jīng)過激烈角逐，最后羲皇中學(xué)摘得特等獎。該比賽由天水市語委會、市教育局主辦。在比賽中，不少學(xué)校還在服裝上動起腦筋，漢服、民國學(xué)生裝不一而足。

　　30.下列說法中不符合文意的一項是(3分)

　　A.如今，新修訂的語文版教材中國學(xué)內(nèi)容的比例占到了整個教材的35%。

　　B.亞洲教育論壇研討了“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設(shè)”的議題，決定增設(shè)國學(xué)內(nèi)容的教材于2016年9月進入課堂。

　　C.省教育科學(xué)研究所教研員劉曉軍在論壇上呼吁，提高國學(xué)經(jīng)典進入語文教材的比重。

　　D.目前，古詩文誦讀大賽成為傳承我國傳統(tǒng)文化的一種形式，受到中學(xué)生的青睞。

　　31.請仔細(xì)閱讀鏈接2、3材料，用兩個短語概括兩則材料的主題。(4分)

　　32.對于“國學(xué)啟蒙教育”，人們的觀點不同，對此，你持何種觀點?請簡要闡述理由。(4分)

　　33.閱讀完幾則材料后，有的同學(xué)萬分激動，寫了下面幾句話，請你結(jié)合材料，仿照補寫句子。(4分)

　　誦讀經(jīng)典，豐富了我們的審美體驗：誦讀“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，讓我們感受到和諧共榮的人與自然;誦讀“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，讓我們體會到積極昂揚的 ;誦讀“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們領(lǐng)略到壯觀雄奇的 。讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心中蕩漾， ;讓經(jīng)典走進課堂，溢滿校園， ， !

　　七、寫作運用(10分)

　　你的加鄉(xiāng)有令人驕傲的地方嗎?也許是風(fēng)景名勝，也許是歷史古跡，也許是地方特產(chǎn)……或許它還沒有什么名氣，但因為你的介紹推薦，它會變得令人向往、喜愛。

　　34.請運用列數(shù)字、打比方、摹狀貌的方法介紹你家鄉(xiāng)的一處景點或一種特產(chǎn)。150字左右。

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