三年級上冊語文第五單元測試題及答案
在考試之前，認真的去做一系列的試題卷也是一種高效率的學習方法。對于這種學習方法，你認可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請欣賞學習啦小編帶來的三年級上冊語文第五單元測試題。
三年級上冊語文第五單元測試題
一、把紅色字讀音相同的寫在一起。(5分)
倒下 倒閉 倒臺 倒掛 倒退
前爪 爪子 張牙舞爪 爪尖兒
zhǎo: dǎo:
zhuǎ: dào:
二、辨字組詞。(12分)
境( ) 貴( ) 部( )
鏡( ) 遺( ) 倍( )
悶( ) 欄( ) 適( )
聞( ) 攔( ) 造( )
1.孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。( )
2.老人見這位風塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶。( )
3.這樣不知過了多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去。( )
4.《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。( )
四、填一填。(8分)
孔子 春秋時期 老子 隋朝
李春 春秋末期 北宋 張擇端
名字 朝代
( ) ( ) 道家創(chuàng)始人
( ) ( ) 儒家創(chuàng)始人
( ) ( ) 《趙州橋》
( ) ( ) 《清明上河圖》
五、選詞填空。(9分)
迎候 等候
1.聽說有貴客來，母親早早地在門口( )。
2.我在大樹上( )了兩個小時，才見小明來。
珍貴 寶貴
3.趙州橋是我國( )的歷史遺產(chǎn)。
4.這件工藝品很( )，你要小心保存。
熱烈 猛烈
5.我們( )歡迎外賓到我校參觀。
6.寒風( )地吹著，海邊掀起了大浪。
六、照樣子，把下列句子補充完整。(6分)
例：他是一個學生。
他是一個(品學兼優(yōu)的)學生。
1.黑板上寫著幾行字。
黑板上( )寫著幾行字。
2.我們走在山路上。
我們走在( )山路上。
七、按要求改寫句子。(10分)
1.張擇端畫的畫很傳神。(改為感嘆句)
2.騎馬的人一下子把馬籠頭拽住了。(改為“被”字句)
3.站在橋上欣賞風景的人被毛驢驚擾了。(改為“把”字句)
4.這是一本好書，讓人喜歡。(改為反問句)
八、想一想，寫一寫。(6分)
1.曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。
這句話讓我感受到
2.學習是沒有止境的。
我能體會到這句話的意思：
九、閱讀短文，完成練習。
孔子不恥(chǐ)下問
被人們尊稱為圣人的孔子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家和政治家，也是儒家學說的創(chuàng)始人?？鬃诱J為人并不是生下來就什么都懂的，而是通過后來不斷地學習，不斷地提問，才達到知識淵博的。一次，孔子去國君的祖廟參加祭祖儀式時，不時向別人提一些問題。有人嘲笑他不懂禮儀，什么都要問?？鬃勇牭竭@些議論后，毫不在意地說：“遇到不懂的事便問個明白，這才是真正學習知識的表現(xiàn)啊!”
當時，衛(wèi)國的大夫孔圉(yǔ)為人耿(gěng)直，謙虛好學。他去世后，被授于“文”的謚(shì)號，因此后人又稱他為孔文子?？鬃拥膶W生子貢心中不服，就向孔子詢問為什么孔圉可以謚號為“文”?？鬃踊卮鹫f：“孔圉不但聰明，而且學習非常勤奮刻苦，不因為向?qū)W問和地位比自己低下的人求教而感到羞恥，因此他才可以用‘文’字作謚號!”子貢聽了，悟然大悟。
1.孔子是一個怎樣的人?請從文中找出相關句子寫下來。(3分)
2.閱讀短文后，請你來談談對“不恥下問”的理解。(3分)
3.讀了短文后，孔子給你留下了什么印象?請把你的想法寫下來。(5分)
十、習作。(25分)
在生活中，你都搜集到了哪些資料(如圖片、實物)?看到或聽到了哪些
信息?把你最想告訴大家的寫成一篇習作。
三年級上冊語文第五單元測試題參考答案
一、把紅色字讀音相同的寫在一起。
zhǎo: 前爪 張牙舞爪 dǎo: 倒下 倒閉 倒臺
zhuǎ: 爪子 爪尖兒 dào: 倒掛 倒退
二、辨字組詞。
境( 處境 ) 貴( 貴重 ) 部( 部門 )
鏡( 鏡子 ) 遺( 遺失 ) 倍( 加倍 )
悶( 悶熱 ) 欄( 欄桿 ) 適( 適合 )
聞( 聞名 ) 攔( 攔住 ) 造( 創(chuàng)造 )
三、寫出下列句子中紅色詞的近義詞。
1.孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。(著名)
2.老人見這位風塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶。(奇怪)
3.這樣不知過了多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去。(漸漸)
4.《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。(遠近聞名)
四、填一填。(8分)
名字 朝代
( 老子 ) ( 春秋時期 ) 道家創(chuàng)始人
( 孔子 ) ( 春秋末期 ) 儒家創(chuàng)始人
( 李春 ) ( 隋朝 ) 《趙州橋》
( 張擇端 ) ( 北宋 ) 《清明上河圖》
五、選詞填空。
1.聽說有貴客來，母親早早地在門口( 迎候 )。
2.我在大樹上( 等候 )了兩個小時，才見小明來。
3.趙州橋是我國( 寶貴 )的歷史遺產(chǎn)。
4.這件工藝品很( 珍貴 )，你要小心保存。
5.我們( 熱烈 )歡迎外賓到我校參觀。
6.寒風( 猛烈 )地吹著，海邊掀起了大浪。
六、照樣子，把下列句子補充完整。
1.黑板上寫著幾行字。
黑板上( 工整地 )寫著幾行字。
2.我們走在山路上。
我們走在( 彎彎曲曲的 )山路上。
七、按要求改寫句子。
1.張擇端畫的畫可真?zhèn)魃裱?
2.馬籠頭一下子被騎馬的人拽住了。
3.毛驢把站在橋上欣賞風景的人驚擾了。
4.這是一本好書，怎能不讓人喜歡呢?
八、想一想，寫一寫。
1.曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。
這句話讓我感受到 孔子一路上的艱辛和孔子求知若渴的急切心情。
2.學習是沒有止境的。
我能體會到這句話的意思： 學習是不能停止的，所以孔子要千里迢迢去拜師學習。
九、閱讀短文，完成練習。
1.孔子是一個怎樣的人?請從文中找出相關句子寫下來。
被人們尊稱為圣人的孔子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家和政治家，
也是儒家學說的創(chuàng)始人。
2.閱讀短文后，請你來談談對“不恥下問”的理解。
提示：不因為向?qū)W問和地位比自己低下的人求教而感到羞恥。
3.無答案。
十、習作。
無答案。
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