人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)試題及答案
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的日常生活中，其中語(yǔ)文試卷練習(xí)是我們的重要學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一份試卷!下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)試題，希望能夠幫助到你!
人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)試題
一、積累
1.默寫一句具有教育或警示意義的詩(shī)詞名句。
2.下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)。( )
A.教誨(huǐ) 隕落(yǔn) 灰燼(jìn) 忐忑(tè)
B.旁騖(wù) 彌留(ní) 繁衍(yǎn) 涕泗橫流(sì)
C.褻瀆(dòu) 浩瀚(hàn) 容赦(shè) 剎那(chà)
D.賦予(yǔ) 相契(qì) 靈柩(jiù) 強(qiáng)聒不舍(guō)
3.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出并改正在方格中。
怒不可遏 斷章取意 克盡職守 舐?tīng)僦?/p>
重蹈復(fù)轍 無(wú)與倫比 不言而喻 刻骨名心
4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)。( )
A.褻瀆神靈：輕慢、不敬。 彌留之際：病重、快要死了。
B.理志易明：道理。 涕泗橫流：鼻涕、眼淚。
C.敬業(yè)樂(lè)群：與人相處融洽。 強(qiáng)聒不舍：過(guò)分羅嗦。
D.嫉惡如仇：疾病。 不二法門：指修行入道的門徑。
5.文學(xué)常識(shí)填空。
?、佟毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《 》，作者 。
②蘇霍姆林斯基， (國(guó)別)教育實(shí)踐家和教育理論家。代表作有《 》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》等。
6.結(jié)合語(yǔ)境，把下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。
我不知道理想與現(xiàn)實(shí)之間有多遠(yuǎn)。但我清楚：水流了，總有歸海的時(shí)候;花開(kāi)了， ;車動(dòng)了， ;努力了， 。
7.下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是( )
A.在《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文中，梁?jiǎn)⒊劻巳松c事業(yè)的關(guān)系。
B.雨果的演講，是對(duì)先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。
C.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過(guò)書信形式，闡述了自己的主張，反對(duì)女兒早戀。
D.演講是人們?cè)谀骋惶囟ǖ摹⒄降膱?chǎng)合，面對(duì)聽(tīng)眾將自己對(duì)某一問(wèn)題或事件的看法較為系統(tǒng)地說(shuō)出來(lái)的一種應(yīng)用文體。
8.班級(jí)要開(kāi)展以“微笑面對(duì)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下面問(wèn)題：
(1)小軍是這次活動(dòng)的主持人，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，他的開(kāi)場(chǎng)白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它——微笑。善于生活的人，總會(huì)以微笑面對(duì)。它像陽(yáng)光，撥開(kāi)人生的重重陰霾，讓人看見(jiàn)希望的溫暖;_________________________________________。
請(qǐng)你仿照上面畫線的句子，在橫線處續(xù)寫一個(gè)詮釋“微笑”的生動(dòng)的句子。
(2)在這次活動(dòng)中，九年級(jí)(2)班將開(kāi)展以“微笑面對(duì)失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對(duì)失敗的事例作為事實(shí)論據(jù)。請(qǐng)你列舉一例。
(3)你認(rèn)為除了進(jìn)行演講比賽外，還可以開(kāi)展哪些活動(dòng)?
二、閱讀
(一)閱讀下面文章，回答文后問(wèn)題。
創(chuàng)新的快樂(lè)從哪里來(lái)
鄧中翰
?、傥覈?guó)著名數(shù)學(xué)家谷超豪院士，曾將自己的三大研究領(lǐng)域——微分幾何、偏微分方程和數(shù)學(xué)物理，親昵地稱為“金三角”，并告訴別人：“別看它們表面上枯燥，其實(shí)只要深入進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中奧妙無(wú)窮，充滿快樂(lè)。而正是這快樂(lè)給予了我無(wú)窮的動(dòng)力。”谷先生的數(shù)學(xué)人生啟示我們，科研工作者要在創(chuàng)新之路上不斷前行，不可缺少那種發(fā)自心底而又融入生活的創(chuàng)新的快樂(lè)，否則就缺少了動(dòng)力?？墒?，在很多人眼里，科研創(chuàng)新是艱深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成為快樂(lè)的源泉呢?其實(shí)快樂(lè)就來(lái)源于創(chuàng)新的各個(gè)環(huán)節(jié)：從源頭到過(guò)程再到結(jié)果。
?、趧?chuàng)新的快樂(lè)，基于對(duì)科研的熱愛(ài)。許多從事基礎(chǔ)創(chuàng)新科研的學(xué)者，對(duì)自己所研究的學(xué)問(wèn)懷有真誠(chéng)的喜愛(ài)、極大的興趣、澎湃的激情與樂(lè)道的情懷，把治學(xué)作為人生最高價(jià)值來(lái)追求?？茖W(xué)巨匠們都有這樣的心得：搞科研要有對(duì)科研的熱愛(ài)。【甲】有了這種熱愛(ài)，學(xué)者們才會(huì)對(duì)艱辛的研究工作甘之如飴，興味盎然，產(chǎn)生創(chuàng)新的恒久動(dòng)力，在創(chuàng)新之路上越走越遠(yuǎn)。
?、蹌?chuàng)新的過(guò)程雖然充滿著艱難曲折，但其中卻有著無(wú)限的樂(lè)趣。從谷超豪到鄧稼先、孫家棟，科學(xué)家們或埋頭于復(fù)雜的數(shù)字演算，或跋涉在人跡罕至的荒漠，或堅(jiān)守在偏僻孤寂的實(shí)驗(yàn)室，雖有艱辛，但樂(lè)趣無(wú)窮。【乙】為了科技攻關(guān)，科學(xué)家們戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，攀登了無(wú)數(shù)的險(xiǎn)峰。正是在這樣的過(guò)程中，他們享受著因不斷暢想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、超越而帶來(lái)的種種樂(lè)趣。
?、軇?chuàng)新的快樂(lè)，還在于對(duì)創(chuàng)新成果的分享。愛(ài)迪生用電燈給人類增添光明，袁隆平用雜交水稻為人類解決溫飽，高錕用光纖使人類加強(qiáng)交流……一直以來(lái)，全球的科學(xué)家都有一個(gè)共同的夢(mèng)想：讓全人類共享科技進(jìn)步的成果?！颈坑脛?chuàng)新成果為大眾創(chuàng)造美好生活，是科研工作者最大的快樂(lè)。
?、菘萍紕?chuàng)新事業(yè)，因其興趣的基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)的過(guò)程和共享的目的而充滿了魅力，帶給了科研工作者無(wú)限的快樂(lè)，也因?yàn)檫@樣的快樂(lè)，創(chuàng)新智慧才會(huì)競(jìng)相迸發(fā)，創(chuàng)新成果才會(huì)大量涌現(xiàn)，國(guó)家自主創(chuàng)新的步伐才會(huì)堅(jiān)實(shí)有力。
(有刪改)
【注】①鄧稼先，我國(guó)核物理學(xué)家，被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)?rdquo;。②孫家棟，我國(guó)運(yùn)載火箭與衛(wèi)星技術(shù)專家。③袁隆平，我國(guó)雜交水稻育種專家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。④高錕，華裔物理學(xué)家，被譽(yù)為“光纖之父”。
9.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明什么。(不超過(guò)25個(gè)字)
10.閱讀第②-④段，簡(jiǎn)要分析為什么說(shuō)創(chuàng)新的快樂(lè)來(lái)源于“對(duì)科研的熱愛(ài)”、“創(chuàng)新的過(guò)程”和“對(duì)創(chuàng)新成果的分享”。
11.根據(jù)文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號(hào))。
①孟子認(rèn)為，獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不若與眾樂(lè)樂(lè)(自己一個(gè)人欣賞音樂(lè)快樂(lè)，不如與眾人一起欣賞音樂(lè)更快樂(lè))。
?、诠畔ＥD哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”
?、鄱韲?guó)文學(xué)批評(píng)家車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“幸福的斗爭(zhēng)不論它是如何的艱難，它都不是痛苦，而是一種快樂(lè)。”
【甲】處應(yīng)填： 【乙】處應(yīng)填： 【丙】處應(yīng)填：
(二)閱讀《給母親的一封信》一文，回答問(wèn)題。
給母親的一封信
◆龐啟帆/譯
我親愛(ài)的母親：
最近，我把時(shí)間都花在了讀書、聽(tīng)磁帶、演講、與人爭(zhēng)論這些事情上，目的只有一個(gè)，就是弄明白人的精神支柱是什么。很多人都認(rèn)為是上帝。
我也曾認(rèn)為上帝是我的精神支柱。為了能得到上帝的青睞，我努力彌補(bǔ)自己的缺陷。在取得一些進(jìn)步之后，再爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在感受著這些進(jìn)步的喜悅時(shí)，我一步步向自己的理想靠近。我想，許多人的經(jīng)歷和我是一樣的。
而在有生的日子里，我已經(jīng)在黑暗中摸索了49年.雖然我不停地讀，不停地聽(tīng)，不停地與人討論，但我始終無(wú)法確定我的精神支柱是什么。我祈求上帝能青睞于我，但上帝始終沒(méi)有在我面前出現(xiàn)。
你，我親愛(ài)的母親，卻把愛(ài)毫無(wú)保留地給予了我。你對(duì)他人的關(guān)懷同樣也是無(wú)私的。你耐心傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，你給我的指導(dǎo)是那么準(zhǔn)確，讓我在人生的道路上少了許多挫折，而你卻不需要我的任何回報(bào)。你說(shuō)，只要我有收獲，你就覺(jué)得很富足。
你和父親已經(jīng)結(jié)伴50年。50年來(lái).超過(guò)一半的時(shí)間，你都在照顧父親。一天24小時(shí)，一星期7天，你把你全部的愛(ài)與熱情都傾注在了父親身上。而你從來(lái)沒(méi)有好好享受過(guò)人生。因?yàn)槌苏疹櫢赣H。你把你剩余的時(shí)間都花在了幫助親戚朋友、為我們解決這樣那樣的瑣事上，而你從未抱怨過(guò)什么。你對(duì)父親、對(duì)我們大家的愛(ài)與祝福一直都沒(méi)有間斷過(guò)。
世上很少有活到80歲而沒(méi)有跟任何人結(jié)過(guò)怨，或者別人從未說(shuō)過(guò)他任何壞話的人，而你就是這樣的一個(gè)人，這是一個(gè)誰(shuí)也不能否認(rèn)的事實(shí)。你沒(méi)有傷害過(guò)任何一個(gè)人，無(wú)論是你的言語(yǔ)還是你的舉動(dòng)。你總是教給我們這樣的生活信條：“如果你不能說(shuō)好的語(yǔ)言，那你就什么也別說(shuō)。”
你和父親一直都在為過(guò)上好日子而艱難掙扎，但你從不貧窮。你總是樂(lè)觀地對(duì)自己說(shuō)：“只要肯努力，并且有毅力，上天會(huì)賜予你需要的一切。”你從不為自己要求什么，但你給予父親和孩子的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你所擁有的。今生，你選擇了這樣一條道路：把愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給自己的親人。
你已經(jīng)做了一項(xiàng)出色的工作。你給了我一個(gè)幸福的家、一個(gè)充實(shí)的精神世界。感謝你讓我選擇你做我的母親，你就是我苦苦尋找的精神支柱，我心中的上帝。
我愛(ài)你，媽媽，你是我永遠(yuǎn)的偶像。
永遠(yuǎn)愛(ài)你的兒子：麥科
(選自《意林》2008年第八期)
12.閱讀選文后回答：“我”的精神支柱究竟是什么?其內(nèi)涵是什么?
13.這是一封已經(jīng)步入中老年的人寫給母親的信。從信中可以看出，母親的哪些品德對(duì)作者的影響最大?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
14.如果將文中的畫線句子改為“世上很少有活到80歲而沒(méi)有跟任何人結(jié)過(guò)怨，或者別人從未說(shuō)過(guò)他任何壞話的人，而你就是這樣的一個(gè)人，這是一個(gè)誰(shuí)都要承認(rèn)的事實(shí)”，與原句有什么不同?改句好還是原句好?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
15.選文前面說(shuō)“我始終無(wú)法確定我的精神支柱是什么”“上帝始終沒(méi)有在我面前出現(xiàn)”，最后又說(shuō)“你就是我苦苦尋找的精神支柱，我心中的上帝”，前后是否矛盾?為什么?
16.結(jié)合文意，讀下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)“不要丟棄，永久保存”的含義是什么，這給了你怎樣的啟示。
【鏈接材料】這是一封在美國(guó)指導(dǎo)者頻道播出的信，是一個(gè)兒子在2001年寫給他母親的。5年后.也就是2006年12月20日，他的母親去世。人們?cè)谒赣H放貴重物品的箱子里發(fā)現(xiàn)了這封信。信封上，母親寫著這樣一句話：不要丟棄，永久保存。
三、寫作
17.我們常常為生活中大大小小的煩惱感到沮喪。其實(shí)，人生的旅途上本來(lái)就充滿了暗礁和風(fēng)暴，“一帆風(fēng)順”只是一句美好的祝愿而已。與其抱怨和痛苦，還不如換一種態(tài)度，凡事感激，這樣的生活或許會(huì)是另外一種滋味。
感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信;感激順境中提醒你的人，因?yàn)樗麚苷四愕暮较?感激傷害過(guò)你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激欺騙過(guò)你的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的智慧;感激藐視過(guò)你的人，因?yàn)樗麊拘蚜四愕淖宰?感激遺棄過(guò)你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;感激在背后默默關(guān)心你的人，因?yàn)樗屇忝靼琢耸裁唇行腋！?/p>
請(qǐng)以“感激”為話題，寫一篇作文。
要求：
(1)記敘個(gè)人經(jīng)歷或抒發(fā)內(nèi)心感受;
(2)不要忘了擬一個(gè)題目;
(3)字跡不要潦草，字?jǐn)?shù)在 600字左右。
人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)試題參考答案
1.要求書寫工整、美觀、無(wú)誤2.D 3.義 恪 覆 銘 4.D 5.飲冰室合集 梁?jiǎn)⒊?蘇聯(lián) 給教師的一百條建議 6.例：終有落的時(shí)候 終有到站的時(shí)候 就有理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候 7.C
8.(1)示例：它像雨露，滋潤(rùn)枯萎受傷的心靈，讓人重新煥發(fā)青春光彩;它像利劍，斬?cái)嗝苊苈槁榈那G棘，讓人擁有一路向前的勇氣。(2)示例：林肯是美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一，但他更是一個(gè)從種種不幸、失敗中走出來(lái)的偉人。如果不是具有那種面對(duì)苦難堅(jiān)強(qiáng)以對(duì)的精神，他就不會(huì)在經(jīng)歷了如此多的打擊之后，還能進(jìn)駐白宮。(3)示例：講故事、詩(shī)文朗誦比賽等。
9.創(chuàng)新的快樂(lè)是在創(chuàng)新的道路上不斷前行的動(dòng)力。
10.答案示例： 對(duì)科研的熱愛(ài)可以產(chǎn)生創(chuàng)新的恒久動(dòng)力，在創(chuàng)新之路上越走越遠(yuǎn);創(chuàng)新的過(guò)程可以使人享受到因不斷暢想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、超越而帶來(lái)的種種樂(lè)趣;創(chuàng)新成果的分享為大眾創(chuàng)造了美好生活，這正是科研工作者最大的快樂(lè)。11.【甲】② 【乙】③ 【丙】①
12.母親。母親的愛(ài)
13.愛(ài)親人，愛(ài)身邊的人;樂(lè)觀、豁達(dá);樂(lè)于助人
14.原句用了兩個(gè)否定詞，是一個(gè)雙重否定句，改句是一個(gè)一般的肯定句。原句好，雙重否定句表達(dá)的語(yǔ)氣比肯定句強(qiáng)烈，更突出了母親沒(méi)有與人結(jié)怨或說(shuō)別人壞話這一事實(shí)
15.不矛盾。前面是說(shuō)幾十年來(lái)，自己一直在苦苦地尋求自己的精神支柱，通過(guò)自己的苦苦尋求，最后找到自己的精神支柱;通過(guò)前后對(duì)比。突出母親的崇高和偉大
16.一層意思是說(shuō)要好好保存這一封信，永遠(yuǎn)不要遺失了;另一層意思是說(shuō)“愛(ài)”要永遠(yuǎn)保存下去，永不丟失。啟示要圍繞“愛(ài)”來(lái)談
17..按照第一單元作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
看了人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)試題及答案的人還看：
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