湘教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試試題及答案
對(duì)于語(yǔ)文教師們而言，他們一般都會(huì)知道試題卷的練習(xí)，將會(huì)有助于學(xué)生們?nèi)ヌ岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的湘教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試試題，歡迎閱讀!
湘教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試試題
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。
zì bēi( ) mánɡ lù( ) pínɡ yōnɡ( )
kāi pì( ) hú xiàn( ) fā fēnɡ( )
qǐ rén yōu tiān( ) qiè ér bù shě( )
二、用“ ”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。
碾碎(niǎn zhān) 彎折(zhé shé)
裹挾(jiā xié) 孵蛋(fǔ fū)
茁壯(zhuó zhuō) 摩平(mā mó)
三、給下列加點(diǎn)字選擇合適的解釋。
1.“觀”的意思:①看。②看到的景象。③對(duì)事物的認(rèn)識(shí),看法。
(1)寒假中,我打算和媽媽到黃山去觀光。 ( )
(2)吉林霧凇美麗動(dòng)人,是我國(guó)著名的自然景觀。( )
2.“疾”的意思:①快,迅速,猛烈。②病,身體不舒適。③疼痛。④痛苦。⑤恨。
(1)小王突然聽到遠(yuǎn)處有人在大聲疾呼。 ( )
(2)他時(shí)刻把群眾的疾苦放在心上。 ( )
(3)警察疾惡如仇,跟壞人壞事做斗爭(zhēng),受到了大家的贊譽(yù)。 ( )
(4)他工作很辛苦,終于積勞成疾。 ( )
四、選出意思相近或意思相反的詞,寫在括號(hào)里。
引人注目 一籌莫展 相安無(wú)事 歡天喜地
垂頭喪氣 堅(jiān)定不移 將信將疑 舉世聞名
竊竊私語(yǔ) 胸有成竹 想方設(shè)法 神氣活現(xiàn)
平安無(wú)事 交頭接耳 愁眉苦臉 千方百計(jì)
近義詞:( )—( )
( )—( )
( )—( )
( )—( )
反義詞:( )—( )
( )—( )
( )—( )
( )—( )
五、用修改符號(hào)修改下列句子。
1.多讀好書可以豐富和提高我們的知識(shí)。
2.他記錄了并且看了中央電視臺(tái)的節(jié)目。
3.你必須趕快立即去學(xué)校上課。
六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
寧可……也不…… 雖然……但是……
只有……才…… 之所以……是因?yàn)?hellip;…
無(wú)論……都…… 即使……也……
1.一滴水( )很小很小,( )無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái),就可以形成江河湖海。
2.他( )犧牲自己,( )暴露黨的組織。
3.小王的學(xué)習(xí)( )有進(jìn)步,是( )老師和同學(xué)的幫助。
4.我們( )從小學(xué)好本領(lǐng),( )能更好地為國(guó)家建設(shè)出力。
5.( )走到天涯海角,我( )不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。
6.( )工作再忙,爸爸每天晚上( )會(huì)擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了 的麻雀, 的絲瓜, 的蜜蜂……我們?yōu)檫@些小小的生命感動(dòng)著,它們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了奇跡。我還從 的身上感受到了 。
八、閱讀理解。
(一)隔 窗 看 雀(節(jié)選)
它是點(diǎn)綴在人類生活中的活標(biāo)點(diǎn) 落在冬季枯枝上時(shí) 是逗號(hào) 落在某一個(gè)墻頭上時(shí) 是句號(hào) 好幾只一起落在電線上時(shí) 是省略號(hào) 求偶的一對(duì)兒追逐翻飛 累了落在上下枝時(shí) 就是分號(hào)
1.在空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.文中的“它”指的是 。
3.這段話運(yùn)用了 、 等修辭手法。
4.用自己的話描述一下麻雀的外形特點(diǎn)。
(二)我 愛(ài) 荷 葉
古人的詩(shī)文中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美,然而,我卻更愛(ài)荷葉。
如果沒(méi)有荷葉,只剩一朵朵光桿荷花,孤獨(dú)無(wú)依地站著,就會(huì)顯得單調(diào)。如果沒(méi)有荷葉就不能進(jìn)行光合作用,就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花?？窗?這些荷葉,墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨,對(duì)像珍珠一樣寶貴的水,它們一點(diǎn)一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來(lái),留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來(lái),它們緊密團(tuán)結(jié),連成一片,不怕風(fēng)吹雨打,就是翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火,它們個(gè)個(gè)撐起綠蓋,擋住炎熱,靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
荷葉作為藥材,可以去熱清火;荷葉作為特別的包裝材料,不怕水浸,不怕油污;用荷葉煮成粥,碧綠馨香,清爽可口。
當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí),荷葉從不計(jì)較,不爭(zhēng)名,不求利,不出風(fēng)頭,不爭(zhēng)地位。它總是默默地工作,默默地戰(zhàn)斗。
荷葉是美的,我愛(ài)它的外表,更愛(ài)它的心靈。
1.在文中找出符合下列意思的詞語(yǔ)。
(1)孤單而沒(méi)有依靠。 ( )
(2)形容味道清新而且爽口。( )
2.填空。
(1)“如果沒(méi)有荷葉,只剩一朵朵光桿荷花,孤獨(dú)無(wú)依地站著,就會(huì)顯得單調(diào)。”這說(shuō)明荷花雖好看,但還得靠 。
(2)荷葉的作用:① ;② ;③ 。
3.短文第4自然段歌頌了荷葉( )的精神。
A.助人為樂(lè)
B.舍己為人
C.吃苦耐勞
九、寫作。
你知道動(dòng)物是怎么看待人類的嗎?你知道植物也有自己的想法嗎?試著把自己想象為一種動(dòng)物或植物,以第一人稱的寫法,描述你的所見所聞,寫出你的獨(dú)特感受。不少于400字。
湘教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試試題參考答案
一、自卑 忙碌 平庸 開辟 弧線 發(fā)瘋 杞人憂天
鍥而不舍
二、niǎn zhé xié fū zhuó mā
三、1.(1)① (2)② 2.(1)① (2)④ (3)⑤ (4)③
四、近義詞:引人注目—舉世聞名 相安無(wú)事—平安無(wú)事 竊竊私語(yǔ)—交頭接耳 想方設(shè)法—千方百計(jì) 反義詞:堅(jiān)定不移—將信將疑 歡天喜地—愁眉苦臉 垂頭喪氣—神氣活現(xiàn) 一籌莫展—胸有成竹
五、1.去掉“和提高”?！?.“記錄了并且看了”改成“看了并且記錄了”。 3.去掉“趕快”或“立即”。
六、1.雖然……但是…… 2.寧可……也不……
3.之所以……是因?yàn)?hellip;… 4.只有……才…… 5.無(wú)論……都…… 6.即使……也……
七、可愛(ài) 神奇 頑強(qiáng)不屈 蜜蜂 頑強(qiáng)不屈、努力拼搏的精神
八、(一)1. : , ; , ; , ; , , ?！?.麻雀
3.比喻 排比 4. 麻雀的臉頰部左右各有一塊黑色大斑,肩羽有兩條白色的帶狀紋。
(二)1.(1)孤獨(dú)無(wú)依 (2)清爽可口 2.(1)荷葉的襯托 (2)①荷葉作為藥材,可以去熱清火?、诤扇~作為特別的包裝材料,不怕水浸,不怕油污 ③用荷葉煮成粥,碧綠馨香,清爽可口 3.B
九、略
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