教版初三上冊(cè)語(yǔ)文期末學(xué)情檢測(cè)試題
在考前，對(duì)于語(yǔ)文進(jìn)行做試題不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的一個(gè)考查，通過(guò)試題卷的檢測(cè)，還能找出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。所以，你準(zhǔn)備好了做這一份試卷嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文期末學(xué)情檢測(cè)試題以供大家去學(xué)習(xí)。
2017年人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文期末學(xué)情檢測(cè)試題
選擇題
下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是
A.襁褓(qiǎng bǎo)掠(lüè)奪嗤(chī)笑吹毛求疵(cī)
B.睿(nuì)智禁錮(gù)枘鑿(neì záo) 文采藻(zǎo)飾
C.惘(wǎng)然撩(liáo)逗安撫(fú)味同嚼(jué)蠟
D.闊綽(chuò)層累(lèi)拮據(jù)(jǖ)豁(huò)然貫通
下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》，作者是清代小說(shuō)家吳敬梓，《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。
B.毛澤東是我國(guó)偉大的革命家，軍事家，思想家，文學(xué)家，書法家，新中國(guó)的締造者，他的詩(shī)文大氣、開闊、雄渾、磅礴而又灑脫，比如《沁園春·雪》。
C.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書，陳涉首事反秦，功大，故入“世家”。
D.莫泊桑是英國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，《我的叔叔于勒》是其中篇小說(shuō)的代表作。
下列各句運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是
A.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(比喻擬人)
B.然而，圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。(借代)
C.自從進(jìn)了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過(guò)兩三回哩。(對(duì)比)
D.槲葉落山路，枳花照驛墻。(對(duì)偶)
下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.由此看來(lái)，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。
B.這篇報(bào)道列舉大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物。
C.在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且很困難。
D.不少學(xué)生偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營(yíng)養(yǎng)元素明顯不足，營(yíng)養(yǎng)狀況令人不勝樂(lè)觀。
下列詩(shī)文默寫與原文一致的一項(xiàng)是
A.過(guò)盡千帆皆不是，腸斷白蘋洲。(溫庭筠《望江南》)
B.濁酒一杯家萬(wàn)里，未勒燕然歸無(wú)計(jì)。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
C.錦帽貂裘，千騎卷平崗。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
D.只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(李清照《武陵春》)
下面復(fù)句第一重關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是
?、僬?yàn)槿绱耍谌绻阏J(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，③當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，④就會(huì)止步不前。
A.①②③/④假設(shè)關(guān)系 B.①②/③④因果關(guān)系
C.①②/③④條件關(guān)系 D.①②③/④轉(zhuǎn)折關(guān)系
下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。(“一氣”指聲氣相通，志趣和性格相投合。)
B.等死，死國(guó)可乎?(“死國(guó)”指為國(guó)事而死。)
C.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。(“折腰”折斷腰。表現(xiàn)出一代代英雄的激烈斗爭(zhēng)和相繼崛起。)
D.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(“會(huì)”是“定將，一定會(huì)”的意思，表達(dá)自己要報(bào)效國(guó)家的決心。)
下面各句中詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從跨下竄了。
B.何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶夜你。
C.你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就“懶蝦蟆想吃起天鵝肉”來(lái)!
D.兩個(gè)虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成1—5題。(14分)
做一朵有思想的雪花
孫守名
?、偌娂姄P(yáng)揚(yáng)的大雪籠罩著北國(guó)的大地，一朵玲瓏剔透的潔白的雪花曼妙地飄舞在毫無(wú)遮攔的天空。在擠擠挨挨飄弋的過(guò)程中，她忽然有了某種渴望。渴望弄清自己的前生、今世和未來(lái)，渴望了解所有與自己有關(guān)的諸多事情。這朵來(lái)到塵世的雪花，在這個(gè)灰沉沉的午后，忽然有了某種思想。
?、谖覐哪睦飦?lái)?這個(gè)深邃而又穿越古今的哲學(xué)命題，讓小雪花望著并不遙遠(yuǎn)的前方傷透了腦筋。凜冽的寒風(fēng)，虛無(wú)飄渺的水汽，浩瀚無(wú)邊的天空，都與自己有著某種淵源，他們是不是我的前生?小雪花幽幽地思索著。如若沒(méi)有他們，我就不會(huì)來(lái)到這個(gè)永恒的塵世，盡管，世上有我，也許是種必然或偶然。如此說(shuō)來(lái)，應(yīng)該向他們奉獻(xiàn)出我發(fā)自內(nèi)心的感激之情，把與生俱來(lái)的感恩，作為我美好生命的開始吧。
③我要到哪里去?這是我們的這朵聰明伶俐的小雪花思考的第二個(gè)充滿誘惑的問(wèn)題。所有的雪花都有一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，夢(mèng)想在五彩繽紛的宇宙間，展示出自己絢爛多姿的生命。我呢?要飄向何方?是冰封千里的北國(guó)，還是溫潤(rùn)如春的南方?是壁立千仞的高山，還是塵封千年的大海?是征戰(zhàn)疆場(chǎng)的游子鐵甲，還是相偎相依的戀人肩頭?是虬枝蒼勁的古樹枝干，還是枯萎凋零的白草葉間?
?、苁前。嘞腼h落在一個(gè)充滿著幸福和夢(mèng)幻的地方。行走街頭的流浪藝人會(huì)凝視著我，彈奏出無(wú)與倫比的高山流水;失意惆悵的詩(shī)人會(huì)披著蓑衣躑躅于江邊，吟唱出絕妙的詩(shī)中華章。落在飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的柴擔(dān)上，幻化出世事的滄桑;落在聰慧靈秀的姑娘的新衣上，凝結(jié)成愛(ài)情的美妙。落在即將破凍的江河上，做一場(chǎng)春天的大夢(mèng)……
?、蒿w揚(yáng)，飛揚(yáng)，我自有我的快樂(lè)和夢(mèng)想。小雪花張開好奇的眼睛，打量著這個(gè)神奇的世界，她要找一處?kù)o潔的地方，停下來(lái)呼吸一下清新的空氣。找啊，找啊，她知道，只有不停地去尋找，幸福才會(huì)降臨到身上。她不屑那些隨波逐流的伙伴，討厭那些取媚獻(xiàn)諂的雪花。她歪著腦袋想著這些令她愉快的事情，心里充滿了驕傲和自豪。那些精心打扮將自己做成七角八棱的同伴只想博得別人的燦然一笑，哪里會(huì)有這種思想者的神奇?
?、抻袎?mèng)想才有希望。在飄飛的過(guò)程中，她不斷地調(diào)整著方向。要做就做一朵有理想的雪花，她興致盎然地想著。飛過(guò)聳入云霄的高樓，飛越凌亂古舊的城墻，飛向理想的所在。她尋找啊尋找，就是要找尋那處有夢(mèng)想的地方。
⑦她真的不想看到簇?fù)碇碾y民，朝著同一方向艱難地爬行;不想看到殘?jiān)珨啾谙铝懔闵⑸⒌镍澴樱嗫嗟貟暝也坏綔嘏年?yáng)光;不想看到污濁的霧氣飛舞在一座座城市的上空，不想看到光禿禿的山嶺上毫無(wú)詩(shī)意的清冷;不想……
?、嘈⊙┗ê孟氪罂抟粓?chǎng)，為這個(gè)陰沉沉的午后毫不輕松的思想。但，她馬上又露出了燦爛的笑臉，因?yàn)?，她分明看到自己的理想就要?shí)現(xiàn)。一只小白兔悄悄從房子里鉆出來(lái)，站在雪地里，抬頭仰望著天空，好像在期盼著什么。她一定在等待著我的到來(lái)，快樂(lè)的雪花飛舞著，展開輕靈的翅膀，飛向自己潔白純美的世界……
⑥真美啊!有了思想的小雪花飛過(guò)樹的枝頭時(shí)，由衷地贊美道，她從即將萌動(dòng)的枝杈間分明看到春的氣息。盡管生命短暫，但我要將所有的美麗饋贈(zèng)給人間，讓所有的生命感受到我的存在，感受到溫暖和美好!雪花飛啊飛，她終于找到了自己的幸福……
?、馊撕螄L不是這樣?來(lái)到世間，歷經(jīng)幾十個(gè)春夏秋冬，然后又回歸到永恒。追求幸福，多留給人間一些美好，才不枉做一回真正的大寫的人。做一朵有思想的雪花吧……
【小題1】請(qǐng)仿照第③段中畫線的句子再寫一句話。(2分)
我呢?要飄向何方?是冰封千里的北國(guó)，還是溫潤(rùn)如春的南方?是壁立千仞的高山，還是塵封千年的大海?是征戰(zhàn)疆場(chǎng)的游子鐵甲，還是相偎相依的戀人肩頭?是虬枝蒼勁的古樹枝干，還是枯萎凋零的白草葉間?……
是_______________________，還是_______________________?
【小題2】做一朵有思想的雪花，“有思想”的深刻內(nèi)涵是什么?(3分)
【小題3】文章通篇用第三人稱，但中間部分改換成了第一人稱，這種人稱的改變有怎樣的表達(dá)效果?(3分)
【小題4】通讀全文，你認(rèn)為，選文在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)選一處加以賞析。(4分)
【小題5】讀了文章，你從有思想的小雪花身上會(huì)得到什么啟示?(2分)
閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中節(jié)選的文字，完成1—4題。
第二要樂(lè)業(yè)。“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎?”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽，有些人看著我們好苦;翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力?難道又不苦?須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎?我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”為什么呢?第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。
【小題1】對(duì)選文中“苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)都是使人快樂(lè)的。
B.痛苦和快樂(lè)只在于你對(duì)一件事的看法，而不是這件事本身。
C.心態(tài)決定你對(duì)某件事的看法。
D.所做事情的苦與樂(lè)是一個(gè)人的主觀感受。
【小題2】一個(gè)人如何才能做到樂(lè)業(yè)，結(jié)合文段內(nèi)容和自己的體驗(yàn)，下列各項(xiàng)中理解不正確的一項(xiàng)是
A.深入職業(yè)中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)。
B.要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂(lè)的分量。
C.做事專一，心無(wú)旁騖。
D.發(fā)展想象力，得物外之趣，領(lǐng)略工作中的樂(lè)趣。
【小題3】本段文字沒(méi)有運(yùn)用的一項(xiàng)論證方法是
A.引用論證 B.舉例論證 C.歸謬論證 D.道理論證
【小題4】這段文字對(duì)語(yǔ)言特色表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.通俗淺顯，準(zhǔn)確周密。 B.含蓄典雅，閑適自然。
C.大量引用經(jīng)典格言。 D.論證條理，生動(dòng)有力。
(10分，每小題2分)
閱讀《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中節(jié)選的文字，完成1—5題。
從公開的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí);不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí);現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。
于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。
如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。
中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
【小題1】文中說(shuō)：“如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論”，“這一點(diǎn)現(xiàn)象”指的一項(xiàng)是
A.中國(guó)人失掉自信力了。
B.我們總自夸著“地大物博”。
C.既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛。
D.文章開頭所列舉的三種“事實(shí)”及有些人的“慨嘆”。
【小題2】“于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了”，文中的“有人慨嘆”其用意，分析正確的一項(xiàng)是
A.號(hào)召國(guó)人找回曾有的自信力。
B.掩蓋自己悲觀失望、喪失信心的心態(tài)。
C.批評(píng)那些失掉自信力的人。
D.表明自己不再仰人鼻息。
【小題3】這段文字采用的批駁方式，正確的一項(xiàng)是
A.直接批駁敵論點(diǎn)。
B.通過(guò)駁論據(jù)來(lái)駁敵論點(diǎn)。
C.通過(guò)駁論證來(lái)駁敵論點(diǎn)。
D.間接反駁。
【小題4】文中在“他信力”和“自欺力”上加引號(hào)，所起的作用，分析正確的一項(xiàng)是
A.表引用 B.表強(qiáng)調(diào) C.表特殊稱謂 D.表諷刺否定
【小題5】從選文看，下面對(duì)文章的語(yǔ)言特色的分析不正確的一項(xiàng)是
A.犀利如刀。 B.感情色彩濃。
C.諷刺意味強(qiáng)。 D.幽遠(yuǎn)雋永。
閱讀《我的叔叔于勒》中節(jié)選的文字，完成1—4題。
毫無(wú)疑義，父親是被這種高貴的吃法打動(dòng)了，走到我母親和兩個(gè)姐姐身邊問(wèn)：“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣?”
母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢;但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說(shuō)：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的。”然后轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我，又說(shuō)：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”
我只好留在母親身邊，覺(jué)得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。
我父親突然好像不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來(lái)。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說(shuō)：“真奇怪!這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒?”
母親有點(diǎn)莫名其妙，就問(wèn)：“哪個(gè)于勒?”
父親說(shuō)：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩。”
我母親也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道?”可是父親還是放不下心，他說(shuō)：“克拉麗絲，你去看看吧!最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看。”
母親站起來(lái)去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。
母親回來(lái)了。我看出她在哆嗦。她很快地說(shuō)：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們!”
【小題1】從選文看，安排吃牡蠣一情節(jié)的主要作用，分析正確的一項(xiàng)是
A.讓菲利普夫婦有登場(chǎng)亮相的機(jī)會(huì)。
B.讓故事的內(nèi)容真實(shí)可信，不是虛構(gòu)。
C.讓故事情節(jié)得以向前發(fā)展。
D.讓“我”看得清父母虛偽的真面目。
【小題2】文中的“我”叫若瑟夫。用第一人稱來(lái)寫的好處，理解正確的一項(xiàng)是
A.第一人稱很適合于抒情、議論。
B.用孩子的眼光來(lái)看社會(huì)，更加深刻透徹地批判資本主義社會(huì)人與人的金錢關(guān)系。
C.這是“我”親身經(jīng)歷，用第一人稱寫真實(shí)可靠。
D.因?yàn)?ldquo;我”是小說(shuō)的主人公，所以用第一人稱便于揭示主旨。
【小題3】她很快地說(shuō)：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽一下吧?？梢嗉有⌒模瑒e叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們!”對(duì)這句話的理解，正確的一項(xiàng)是
A.母親已經(jīng)認(rèn)出是于勒，但仍存一線希望，想讓丈夫向船長(zhǎng)打聽證實(shí)。
B.此時(shí)的母親慌亂、驚恐。
C.此時(shí)的母親已經(jīng)有了警惕，怕被于勒認(rèn)出來(lái)。
D.母親確認(rèn)那不是于勒，所以讓父親跟船長(zhǎng)打聽。
【小題4】對(duì)選文內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.作者寫菲利普夫婦綜合運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫方法，生動(dòng)形象地刻畫出了他們虛偽、自私、貪婪、冷酷的拜金相。
B.幾種人物描寫層次分明地寫出人物緊張、恐慌以至失魂落魄的心理狀態(tài)。
C.“我”是菲利普夫婦丑惡靈魂的見證人，從全文看，“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。
D.這段文字的主要內(nèi)容是外貌描寫，作者善于從外貌描寫上下工夫，來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征。
文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》中的文字，完成1—4題。
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小題1】下面各句中加點(diǎn)詞的意思完全相同的一項(xiàng)是
A.①秦王使人謂安陵君②安陵君因使唐雎使于秦
B.①秦王不悅②俟其欣悅，則又請(qǐng)焉
C.①安陵君其許寡人②潭中魚可百許頭
D.①愿終守之②愿借子殺之
【小題2】下面譯文沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.寡人欲以五百里之地易安陵。
譯文：我想以五百里的地方跟安陵做交易。
B.而君逆寡人者，輕寡人與?
譯文：可安陵君卻輕視我，這難道不是違抗我嗎?
C.以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。
譯文：把安陵君看作忠厚長(zhǎng)者，因此沒(méi)有錯(cuò)認(rèn)為是其他意思。
D.雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
譯文：即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地呢?
【小題3】下面對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是
A.選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)斗爭(zhēng)的過(guò)程，以及斗爭(zhēng)的結(jié)局。
B.選文第二自然段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭(zhēng)的最高潮部分。
C.唐雎與《三國(guó)演義》中“舌戰(zhàn)群儒”的諸葛亮一樣，以出色的外交才能化解了一場(chǎng)政治危機(jī)。
D.在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。
【小題4】下面對(duì)文章寫作方面的分析表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.選文安排了安陵君和唐雎之間的襯托，前者襯托后者。
B.把唐雎和秦王的思想和行為進(jìn)行對(duì)比，突出他們的性格特征。
C.人物對(duì)話極富外交色彩，人物說(shuō)話語(yǔ)氣突出，神態(tài)描繪形象逼真。
D.選文通過(guò)襯托和對(duì)比刻畫人物形象，寫“秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之”，表現(xiàn)了秦王的膽小怕死;寫唐雎的“挺劍而起”，表明了唐雎不怕犧牲的精神。
閱讀下面的文字，完成1—4題。(14分)
戴胄犯顏①執(zhí)法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺(jué)者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎?”對(duì)曰：“敕者出于一時(shí)之喜怒，法者國(guó)家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執(zhí)法，朕復(fù)何憂!”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無(wú)冤獄。
【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴(yán)。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格;蔭指封建時(shí)代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。
【小題1】用“/”線給下面句子劃分朗讀中的節(jié)奏停頓。(2分)
卿 欲 守 法 而 使 朕 失 信 乎?
【小題2】解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)
①上以兵部郎中戴胄忠清公直
?、诒菹路捱x人之多詐：
?、蹚?fù)斷之以法
④天下無(wú)冤獄：
【小題3】翻譯下列文言句子。(4分)
?、俜ㄕ邍?guó)家所以布大信于天下也。
?、诖四巳绦》薅娲笮乓病?/p>
【小題4】從選文看，戴胄與唐太宗各是怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
書寫
請(qǐng)將下面一句話，用正楷或行楷抄寫在方格內(nèi)。
德行猶如寶石，樸素最美。
作文
請(qǐng)以“收獲快樂(lè)”為題，寫一篇作文。
要求：①自選角度，自定立意。②除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。如果需要，請(qǐng)用“×××”代替。
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