高二語(yǔ)文必修三《荷花淀》期末練習(xí)試題
做好語(yǔ)文試題的練習(xí)，是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)和鞏固的過(guò)程。所以，讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的粵教版高二語(yǔ)文必修三《荷花淀》期末練習(xí)試題以供大家閱讀。
粵教版高二語(yǔ)文必修三《荷花淀》期末練習(xí)試題
選擇題
選出下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)( )
A.蠻橫橫禍大發(fā)橫財(cái)橫加指責(zé)
B.奔跑奔走疲于奔命投奔光明
C.吆喝喝彩喝西北風(fēng)大喝一聲
D.荷花負(fù)荷荷槍實(shí)彈肩負(fù)重荷
選出下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)( )
A.吸吮按裝澤被后世貽笑大方
B.鳧水暮藹勝卷在握惱羞成怒
C.躥蹦贍養(yǎng)聞過(guò)飾非漠不關(guān)心
D.撅嘴妨礙陰謀詭計(jì)再接再厲
下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )
A.父子關(guān)系建立在血緣的基礎(chǔ)之上，不是一紙聲明就能解除的，藕斷絲連，誰(shuí)也無(wú)法徹底割斷與生身父親的血緣關(guān)系。
B.“權(quán)錢交易”“權(quán)權(quán)交易”時(shí)下的腐敗病癥，在文藝界雖不說(shuō)樣樣俱全，但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。
C.對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。
D.萬(wàn)里長(zhǎng)城擋不住西方入侵者的鐵騎，四萬(wàn)萬(wàn)同胞保家衛(wèi)國(guó)的決心才是真正的銅墻鐵壁。
下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )
A.南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來(lái)使用過(guò)的東西。
B.科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)反對(duì)科學(xué)。
C.只有弄清幾十年來(lái)在前進(jìn)道路上的是非得失，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，我們才能改革教育，使之適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
D.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。
選出所用修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)( )
A.粉色荷花箭高高挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。
B.她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩?/p>
C.女人們到底有些藕斷絲連。
D.小船活像離開(kāi)皮的一條打跳的梭魚(yú)。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文段，完成文后問(wèn)題
月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。
要問(wèn)白洋淀有多少葦?shù)?不知道。每年出多少葦子?不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周圍的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們，在場(chǎng)里院里編著席。編成了多少席?六月里，淀水漲滿，有無(wú)數(shù)的船只，運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭(zhēng)著買：“好席子，白洋淀席!”
這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒(méi)關(guān)，丈夫還沒(méi)回來(lái)。
很晚丈夫才回來(lái)了。這年輕人不過(guò)二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過(guò)了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開(kāi)會(huì)去來(lái)。女人抬頭笑著問(wèn)：
“今天怎么回來(lái)的這么晚?”站起來(lái)要去端飯。水生坐在臺(tái)階上說(shuō)：
“吃過(guò)飯了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說(shuō)話也有些氣喘。她問(wèn)：
“他們幾個(gè)哩?”
水生說(shuō)：
“還在區(qū)上。爹哩?”
女人說(shuō)：
“睡了。”
“小華哩?”
“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)?”
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你?”
水生小聲說(shuō)：
“明天我就到大部隊(duì)上去了。
女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。水生說(shuō)：
“今天縣委召集我們開(kāi)會(huì)。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭(zhēng)形勢(shì)就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的。”
女人低著頭說(shuō)：
“你總是很積極的。”
【小題1】這幾段的景物寫得很美，作用也是多方面的。比如，展示荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫恬靜的充滿詩(shī)情畫意的藝術(shù)境界;為“話別”提供時(shí)間、地點(diǎn)和諧和的氛圍，為荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作鋪墊。請(qǐng)你再?gòu)乃茉烊宋锏慕嵌日務(wù)勯_(kāi)頭幾節(jié)景物描寫的作用。(8分)
【小題2】通過(guò)傳神的細(xì)節(jié)描寫來(lái)展現(xiàn)人物的心理世界，是刻畫人物常用的手法之一，請(qǐng)?jiān)谝陨衔亩沃信e出一個(gè)典型的例來(lái)，并作簡(jiǎn)要分析。(8分)
【小題3】“你總是很積極的”一句反映了水生嫂對(duì)丈夫報(bào)名參軍的復(fù)雜感情，請(qǐng)你試作具體分析。(8分)
閱讀下面的散文，完成文后問(wèn)題
鎖 門 孫 犁
過(guò)去，我?guī)缀鯖](méi)有鎖門的習(xí)慣。年幼時(shí)在家里，總是母親鎖門，放學(xué)回來(lái)，見(jiàn)門鎖著進(jìn)不去，在門外多玩一會(huì)就是了，也不會(huì)著急。以后在外求學(xué)，用不著鎖門;住公寓，自有人代鎖。再后，游擊山水之間，行蹤無(wú)定，抬屁股一走了事，從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)，哪里是自己的家門，當(dāng)然更不會(huì)想到上鎖。
進(jìn)城以后，我也很少鎖門，頂多在晚上把門插上就是了。去年搬入單元房，鎖門成了熱話題。朋友們都說(shuō)：
“千萬(wàn)不能大意呀，要買保險(xiǎn)鎖，進(jìn)出都要碰上呀!”
勸告不能不聽(tīng)，但習(xí)慣一下改不掉。有一次，送客人，把門碰上了，鑰匙卻忘在屋里。這還不要緊，廚房里正在蒸著米飯，已有20分鐘之久，再過(guò)20分鐘就有飯糊、鍋漏，并引起火災(zāi)的危險(xiǎn)，但無(wú)孔可入。門外彷徨，束手無(wú)策，越想越怕，一身大汗。
后來(lái)，一下想起兒子那里還有一副鑰匙，求人騎車去要了來(lái)。萬(wàn)幸，兒子沒(méi)有外出，不然，必會(huì)有一場(chǎng)大難。
“把鑰匙裝在口袋里!”朋友們又告誡說(shuō)。
好，裝在褲子口袋里!有一天起床，鑰匙滑出來(lái)，落在床上，沒(méi)有看見(jiàn)，就碰上門出去了?；貋?lái)一摸口袋，才又傻了眼。好在這回，屋里沒(méi)有點(diǎn)著火，不像上次那么著急，再求人去找找兒子就是了。
“用繩子把鑰匙系在腰帶上!”朋友們又說(shuō)。
從此，我的腰帶上，就系上了一串鑰匙，像傳說(shuō)中的齊白石一樣。
每一看到我腰里拖下來(lái)的這條繩子，我就哭笑不得。我為此著了兩次大急，現(xiàn)在弄成這般狀態(tài)，究竟是為了什么。是因?yàn)槲矣辛艘凰孔?，有了自己的家門。我的家里，到底有什么寶貴的東西，值得如此戒備森嚴(yán)呢?不就是那些破舊衣服、破舊家具、破舊書畫嗎?這些東西，也不是新近置買，不是多年就有了嗎?“環(huán)境不同了，時(shí)代不同了。”朋友們說(shuō)。我覺(jué)得是自己和過(guò)去不同了，心理上有些變化了。
我已經(jīng)停止了云游的生活，我已經(jīng)失去了四大皆空的皈依，我已經(jīng)返回人間世俗?？傊话焰i把我的心緊緊鎖起，使它同以往的大自然、大自由、大自在，都斷絕了關(guān)系。
我曾經(jīng)打斷身上的桎梏，現(xiàn)在又給自己系上了繩索。
我曾經(jīng)從這里出走，現(xiàn)在又回到這里來(lái)了。
【小題1】對(duì)于為什么要“鎖門”，“朋友們”與“我”的觀點(diǎn)有什么不同?(6分)
答：“朋友們”的觀點(diǎn)：、
“我”的觀點(diǎn)：
【小題2】文中四次寫“朋友們說(shuō)”，反復(fù)這樣寫有何作用?(4分)
答：
【小題3】聯(lián)系全文，回答：(1)作者說(shuō)“一把鎖把我的心緊緊鎖起”，這里的“鎖”指什么? (3分)
(2)“我曾經(jīng)從這里出走，現(xiàn)在又回到這里來(lái)了”，這句話的含義是什么?(4分)
答：(1)
(2)
【小題4】下面對(duì)文章的賞析，不當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)( )
A.文章開(kāi)頭說(shuō)“我?guī)缀鯊臎](méi)有鎖門的習(xí)慣”，這為下文寫“我”幾次鎖門的經(jīng)歷作了鋪墊。
B.“鎖門成了熱門話題”，既為“我”的改變提供了依據(jù)，又暗示“我”鎖門的經(jīng)歷不是個(gè)別的。
C.“我已經(jīng)停止了云游的生活”，此處“云游的生活”是指自己從青年時(shí)期便開(kāi)始的游學(xué)四方，追求藝術(shù)和自由的人生歷程。
D.本文回顧自己的一生，旨在表達(dá)對(duì)自己追求一生，卻徒勞無(wú)功的無(wú)奈自嘲與深刻反省。
E.本文取材于日常生活的小事，反映的卻是有關(guān)社會(huì)人生的一個(gè)普遍性問(wèn)題，辭微旨遠(yuǎn)，發(fā)人深思。
作文
寫作訓(xùn)練(30分)
學(xué)校決定利用星期天補(bǔ)課，消息傳出，在班里引起大嘩，有人贊成，有人反對(duì)，請(qǐng)以“補(bǔ)課消息傳出以后”為標(biāo)題，寫一個(gè)片斷，借助語(yǔ)言描寫，反映中學(xué)生的心態(tài)，不少于200字。
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