浙江麗水市初中畢業(yè)語(yǔ)文升學(xué)考試試卷
我們作為學(xué)生，應(yīng)該為即將到來(lái)的語(yǔ)文考試做出什么樣的準(zhǔn)備呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年浙江麗水市初中畢業(yè)語(yǔ)文升學(xué)考試試卷以供大家閱讀。
2017年浙江麗水市初中畢業(yè)語(yǔ)文升學(xué)考試試卷
選擇題
選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)。(2分)
A.詰責(zé)(jié)嫌惡(wù)叱咤風(fēng)云(chà)
B.緋紅(fēi)黃暈(yùn)面面相覷(qù)
C.慰藉(jí)仁立(zhù)廣袤無(wú)垠(mào)
D.鄙夷(bǐ)靦腆(diǎn)風(fēng)雪載途(zài)
選出下列關(guān)于名著的表述不正確的一項(xiàng)
A.《水滸》的作者是元末明初的施耐庵，小說(shuō)塑造了眾多草莽英雄的形象，表達(dá)了人們對(duì)平等與人人互愛(ài)的理想社會(huì)的向往。
B.《駱駝祥子》中的祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)，健壯、自尊好強(qiáng)，但經(jīng)歷了人生的三起三落后，變得麻木、狡猾、自暴自棄。
C.《海底兩萬(wàn)里》中的“我”在海底散步時(shí)看到了燦爛的美景，并把心中的新奇感覺(jué)用一種約定的記號(hào)告訴了康塞爾。
D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的羅切斯特先生在桑菲爾德莊園里拐彎抹角地試探簡(jiǎn)·愛(ài)的心思，最終兩人互相傾吐衷腸，表白了愛(ài)意。
選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(2分)
不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫(xiě)生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因?yàn)橛辛四?，世界才增添了一份色彩，眼淚， ;仁慈， ;同情， ;關(guān)懷， 。你要勇敢地對(duì)自己說(shuō)：“我很重要，我就是一道風(fēng)景。”
?、僖獮楸娚目嚯y而發(fā)
②溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼
?、垡獮閯e人的悲傷而流
④給予老弱病殘的貧苦
A.④①③② B.③①④② C.③②④① D.④②③①
選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)
A.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫(xiě)了一本大約16萬(wàn)字左右的書(shū)。
B.第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。
C.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。
D.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。
選出下列橫線上依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(2分)
(1)當(dāng)白晝的一切迷霧都 了以后，黑夜要你用另一種眼睛看這個(gè)世界。
(2)我們不能 于那片秋之收獲，要把自己的汗水融入冬天的緩沖與再造，讓我們憧憬的春天更富有魅力。
(3)花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個(gè)原本死寂荒涼的世界 ，充滿快樂(lè)。
A.消散沉醉五彩繽紛 B.消逝沉醉姿態(tài)萬(wàn)千
C.消散沉溺姿態(tài)萬(wàn)千 D.消逝沉溺五彩繽紛
選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。(2分)
A.軒榭駭人聽(tīng)聞饒恕 毛骨聳然
B.招徠瀝盡心血告磬引頸受戮
C.瑣屑相形見(jiàn)拙蒼茫重巒疊嶂
D.旁騖一代天驕丘壑粗制濫造
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文本，完成小題。(11分)
危害人類健康的大氣污染
【環(huán)保資料】
?、俅髿馕廴就ǔＪ侵赣捎谌祟惢顒?dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。
?、诖髿馕廴疚：θ梭w健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物。大氣污染除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的可奪去人的生命。
?、廴祟惒缓侠淼纳a(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1.5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸。
(摘自《環(huán)境與人類健康》)
利用空氣質(zhì)量指數(shù)(簡(jiǎn)稱AQI)可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況，指導(dǎo)空氣污染的控制和管理，指導(dǎo)人們工作、生活?？諝赓|(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響。
空氣質(zhì)量指教(AQI)分級(jí)表
(摘自《科學(xué)世界》)
【媒體信息】
①近日，京城再次遭遇昏黃的霧霾天氣?？諝庵械奈廴疚锊荒芗皶r(shí)擴(kuò)散，濃度迅速上升，東城東四、朝陽(yáng)奧體中心、海淀萬(wàn)柳等地區(qū)的空氣質(zhì)量已達(dá)到六級(jí)污染。整個(gè)城區(qū)籠罩在一片灰蒙之中，能見(jiàn)度僅1公里左右。市環(huán)保監(jiān)測(cè)中心發(fā)布提醒，建議人們?cè)诮?、明兩天減少戶外活動(dòng)，重體力勞動(dòng)者、老人、兒童以及心肺疾病患者應(yīng)采取一定的防護(hù)措施。
(摘自中國(guó)新聞網(wǎng))
②盡管中國(guó)有巨大商機(jī)，但北京等大城市空氣污染問(wèn)題今后如得不到有效治理，終將會(huì)讓一些外國(guó)人望而卻步，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到影響。在京居住超過(guò)10年的新西蘭來(lái)華員工丹尼夫婦，越來(lái)越意識(shí)到空氣污染對(duì)孩子健康的影響，最終決定離開(kāi)北京。
(摘自百度快照)
?、塾?guó)的湯普森有很多到北京出差的機(jī)會(huì)，他告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者，倫敦能除掉“霧都”的惡名，關(guān)鍵在于公眾的自我環(huán)保意識(shí)，大家共同來(lái)維護(hù)一個(gè)更好的自然環(huán)境。如果倫敦的空氣污染問(wèn)題重現(xiàn)，那些排放不達(dá)標(biāo)的企業(yè)一定會(huì)遭遇強(qiáng)大的輿論壓力，會(huì)被嚴(yán)懲。而在中國(guó)，目前大家還是抱怨的多，盡管政府公布不少政策，但自覺(jué)自愿執(zhí)行的人還是相對(duì)太少。
(摘自《環(huán)球時(shí)報(bào)》)
【小題1】綜合上述文本，簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容。(3分)
【小題2】閱讀上述文本，選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)(3分)
A.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物有一百種左右。
B.北京多次遭遇霧霾，整個(gè)城區(qū)空氣質(zhì)量已經(jīng)是重度污染。
C.空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶外活動(dòng)。
D.北京等地的霧霾天氣使許多外國(guó)人望而卻步，不敢來(lái)華投資興業(yè)。
【小題3】分析文本中畫(huà)線句的表達(dá)效果。(3分)
【小題4】請(qǐng)就治理大氣污染提出一條合理化建議。(2分)
閱讀下面一篇小說(shuō)，完成小題。(15分)
高高的玉米
【美】加里·卡特
吉姆·卡爾頓坐在廚房的窗邊，望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長(zhǎng)得特別好，他家屋子的周圍滿眼都是高高的玉米。
他的妻子休伊站在水槽邊，用涼水洗胡蘿卜。她時(shí)不時(shí)看一眼外面的天空。她巴望著天上出現(xiàn)云塊，但還是烈日當(dāng)空，看上去令人不安。已經(jīng)二十七天沒(méi)有下一滴雨了。
吉姆抬頭瞧一眼不見(jiàn)一絲云彩的藍(lán)天，嘆一口氣。“旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法。”頓了一頓，他又說(shuō)，“不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟。”
休伊是個(gè)壯實(shí)的女人，今年四十出頭。她把胡蘿卜放入水槽，然后擦干雙手，向她的丈夫走過(guò)去。吉姆坐在輪椅里，一只腳往前伸著。
一個(gè)月前，他翻修谷倉(cāng)的時(shí)候，不小心從高處摔到了地面上，造成腿部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至于受損程度、吉姆以后是否還能行走，大夫當(dāng)時(shí)還說(shuō)不準(zhǔn)。
休伊站在輪椅一側(cè)，輕輕撫摩著吉姆的脖子。 “你說(shuō)的有道理。”她低頭看著他說(shuō)道，“確實(shí)，干旱太讓人焦心了。”
她瞅著窗外自家的菜園。他倆曾商量不去管園子里的蔬菜，讓它們?cè)诹胰障伦陨詼纭?/p>
但他們家那三百英畝的玉米地，不管不行啊。
她彎腰吻了一下他的頭。“咱們會(huì)沒(méi)事的。”她平靜地說(shuō)。
日子一天一天過(guò)去，吉姆的鄰居帕皮·迪克森家的玉米葉子開(kāi)始發(fā)黃、卷曲。
一天，休伊剛從菜園干活回來(lái)。吉姆告訴她，他剛剛跟帕皮通過(guò)電話。帕皮家的玉米不行了，幾乎看不到穗子，連梗都被曬黃了。
“帕皮說(shuō)，如果這個(gè)周末還不下雨的話，他要把他地里的玉米全部犁掉。”吉姆顯得憂心忡忡。
“全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。
“他是那樣打算的。可能他過(guò)分操心了。我們家的玉米種子跟他家是一樣的，又是同時(shí)種下去的?？墒俏矣X(jué)得我們家的玉米眼下還長(zhǎng)得好好的。”
又過(guò)了幾天，休伊從鎮(zhèn)上辦事回來(lái)。吉姆聽(tīng)到她開(kāi)門的聲音。他沒(méi)有像往常那樣和她打招呼。
她走進(jìn)屋里，目光中滿是疑惑。
吉姆正襟危坐，但臉上滿是笑容。她放下背著的包。“你不會(huì)是要告訴我，”她說(shuō)，“天就要下暴雨了吧。”
“比那個(gè)好多了。剛才醫(yī)生打電話來(lái)，說(shuō)我后來(lái)的X光片看起來(lái)很好，比預(yù)想的要好。”
吉姆頓了一下。他笑得更燦爛了。
“醫(yī)生估計(jì)我下個(gè)月就能走動(dòng)了。”
“能走?”她直盯著他的眼睛，“他真的說(shuō)你還能走?”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。
“這個(gè)消息真是太好了!”她含笑說(shuō)道，忽然跳了起來(lái)，在屋子里輕快地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。
“這個(gè)消息是不是比下暴雨還要好?”
“啊，是的，親愛(ài)的。比下暴雨好上一百倍。”
“你知道，”他握住她的雙手，“一個(gè)月前，我不知道今后咱們?cè)趺瓷?，凈朝壞處想了。然后?lái)了好消息，
干旱一下子變得沒(méi)什么好擔(dān)心的了。”
“是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去澆水了。”
“你是說(shuō)，給菜園澆水?”
“菜園，還有從這屋子能看到的所有玉米地。”
“玉米地?”吉姆兩眼盯著她看。
“面對(duì)天災(zāi)，我還能做什么呢?我改變不了天氣，只能讓你眼睛能看到的玉米長(zhǎng)得好些。”她微笑著說(shuō)。
屋外，依然是滿眼的高高的玉米。
(選自《外國(guó)最好的小小說(shuō)》)
【小題1】小說(shuō)多次寫(xiě)到“烈日”“干旱”，有什么作用?(2分)
【小題2】品味下面句子，揣摩人物說(shuō)話時(shí)的心情。(4分)
(1)“旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法。”頓了一頓，他又說(shuō)，“不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟。”
(2)“能走?”她直盯著他的眼睛，“他真的說(shuō)你還能走?”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。
【小題3】結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析休伊這個(gè)人物形象。(3分)
【小題4】小說(shuō)以“高高的玉米”為題有什么深刻含義?(3分)
【小題5】閱讀本文和鏈接材料，用一句話寫(xiě)出你的感悟。(3分)
【相關(guān)鏈接】
材料一：四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，其中一位受傷的小女孩，盡管身上有血跡，但她仍微笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)。”
材料二：因病致殘的巴雷尼，在母親的鼓勵(lì)和幫助下練習(xí)走路，做體操，終于經(jīng)受住了命運(yùn)的嚴(yán)酷打擊。后來(lái)，他致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最終獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成小題。(16分)
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】范仲淹家貧，就學(xué)于南都書(shū)舍①，日煮粥一釜②，經(jīng)夜遂凝，以刀畫(huà)為四塊，早晚取其二，斷齏③數(shù)莖啖④之。留守有子同學(xué)，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食?”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎!”
【注釋】①南都書(shū)舍：當(dāng)時(shí)有名的書(shū)院。②釜：鍋?zhàn)?。③齏(jì)：腌菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱。
【小題1】解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(4分)
(1)又患無(wú)碩師名人與游
(2)禮愈至
(3)日煮粥一釜
(4)饋以佳肴
【小題2】選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)
A.不敢出一言以復(fù)(來(lái))遺以食物(把)
B.每假借于藏書(shū)之家(向)就學(xué)于南都書(shū)舍(在)
C.俟其欣悅(他，指老師)其喜洋洋者矣(他，指范仲淹)
D.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)(的)輟耕之壟上(去)
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)
(1)故余雖愚，卒獲有所聞。
(2)今遽享盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎!
【小題4】閱讀甲乙兩文，完成下表。(3分)
【小題5】從下列(1)(2)兩題中任選一題作答。(3分)
(1)甲文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。你是否贊同這種從師態(tài)度?為什么?
(2)范仲淹不吃同學(xué)的父親送給他的好飯好菜。你是否贊同這種行為?為什么?
詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面古詩(shī)，完成小題。(4分)
偶 題
朱 熹
青山門外翠紫堆，幅巾①終日面崔嵬②。
只看云斷成飛雨，不道云從底處③來(lái)。
【注釋】①幅巾;古代文人用絹一幅束發(fā)，稱為幅巾，為一種表示儒雅的裝束。②崔嵬(wéi)：山高大不平。這里指山。③底處：何處。
【小題1】前人在評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)，首句“堆”得精妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“堆”字為何用得精妙。(2分)
【小題2】選出下列對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)。(2分)
A.“幅巾”是古代文人一種儒雅的裝束，詩(shī)中借此交代詩(shī)人的身份與閑適、高雅的生活情趣。
B.“終日”一詞，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人厭倦讀書(shū)生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。
C.第三、四句詩(shī)是說(shuō)常人只見(jiàn)到云騰致雨的現(xiàn)象，卻不知云從何處來(lái)，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。
D.這首詩(shī)抒寫(xiě)詩(shī)人生活中的偶然所見(jiàn)，雖然著筆不多，卻耐人尋味，能夠引導(dǎo)人們積極思考。
語(yǔ)言表達(dá)
綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
某校九年級(jí)同學(xué)開(kāi)展食品安全大討論，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。
【小題1】給下面一則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。(不超過(guò)15字)(2分)
5月23日，鳳凰衛(wèi)視原創(chuàng)時(shí)政辯論欄目重磅推出《“互害”社會(huì)如何解毒》專題，為網(wǎng)友深度解讀牽動(dòng)人心的食品安全隱患。短短幾周時(shí)間，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死豬”等有毒有害食品接連被曝光。一些學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)社會(huì)正陷入“互害”怪圈。
【小題2】仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫(huà)面的內(nèi)容。(2分)
【小題3】請(qǐng)用對(duì)偶的形式補(bǔ)寫(xiě)食品安全宣傳語(yǔ)。(2分)
___________，爭(zhēng)做和諧社會(huì)文明人。
默寫(xiě)
古詩(shī)文名句、俗語(yǔ)默寫(xiě)。(6分)
【小題1】山重水復(fù)疑無(wú)路， ______________。(陸游《游山西村》)
【小題2】______________ ，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
【小題3】三人行， !擇其善者而從之，其不善者而改之。(《論語(yǔ)·述而》)
【小題4】 ______________，得理一尺。(俗語(yǔ))
【小題5】李白的送別詩(shī)別有情味：《送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，用浩浩東去的一江春水寄托對(duì)朋友的一片深情;《送友人》中的“ ， ”用徐徐而下的一輪紅日隱喻對(duì)朋友的惜別之情。
作文
寫(xiě)作(45分)
相遇是一首詩(shī)，詩(shī)中有歡聲笑語(yǔ)，也有悲情愁緒;相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。請(qǐng)以“那一天，我與 相遇”為題寫(xiě)一篇記敘性的文章。
要求：
(1)在文題的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并將題目寫(xiě)在答題紙上。
(2)文章不少于600字。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
看了浙江麗水市初中畢業(yè)語(yǔ)文升學(xué)考試試卷的人還看：
浙江麗水市初中畢業(yè)語(yǔ)文升學(xué)考試試卷
