閱讀都是高考語(yǔ)文試卷的重點(diǎn)內(nèi)容,占分高、難度大,是考生得分的重點(diǎn),同時(shí)也是考生失分的瓶頸。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理語(yǔ)文閱讀答題規(guī)范技巧，一起看看吧!

　　語(yǔ)文閱讀答題規(guī)范技巧【環(huán)境(景物)題】

　　小說(shuō)中的環(huán)境既指自然環(huán)境又指社會(huì)環(huán)境。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)于整個(gè)小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展、人物塑造、主題展現(xiàn)都起著不同程度的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用”通常有如下方面：

　　(1)背景。 借環(huán)境描寫(xiě)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景(包括社會(huì)背景)。

　　(2)形象。 暗示或交代人物心情、身份、處境、命運(yùn);

　　(3)情節(jié)。 暗示或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或?yàn)橄挛那楣?jié)發(fā)展或人物出場(chǎng)做鋪墊;

　　(4)主題。 幫助揭示小說(shuō)主旨，深化主題。

　　(5)氣氛?；{(diào)。渲染或烘托某種氣氛。定下全文的基調(diào)(悲傷、愉悅、明快、暗淡、平和)。

　　(6)照應(yīng)。 如果開(kāi)頭與結(jié)尾都有景物描寫(xiě)，思考是否照應(yīng)開(kāi)頭(結(jié)尾)

　　語(yǔ)文閱讀答題規(guī)范技巧【情節(jié)題】

　　情節(jié)是小說(shuō)最基本的構(gòu)成部分。備考時(shí)要關(guān)注與情節(jié)有關(guān)的小說(shuō)的結(jié)構(gòu)、線索、情節(jié)的敘述角度(人稱(chēng))、敘述方式等等。

　　(1)結(jié)構(gòu)：短篇小說(shuō)的結(jié)構(gòu)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。

　?、倬腿膩?lái)說(shuō)有一波三折式。 作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。

　?、诰烷_(kāi)頭結(jié)尾來(lái)說(shuō)有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密，故事情節(jié)完整，表現(xiàn)人物性格命運(yùn)，卒章顯志。

　?、劬烷_(kāi)頭來(lái)說(shuō)有倒敘式(把結(jié)局放到開(kāi)頭來(lái)寫(xiě))，如《祝?！?，先寫(xiě)祥林嫂的死，然后再寫(xiě)祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用：起到制造懸念的作用。

　?、芫椭虚g來(lái)說(shuō)，可以插敘;可以過(guò)渡，承上啟下(概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫(xiě));總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;埋下伏筆;鋪墊蓄勢(shì);詳略結(jié)合;充實(shí)內(nèi)容

　?、菥徒Y(jié)尾來(lái)說(shuō)有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。

　　(2)線索：小說(shuō)的線索是貫穿全篇的中心事物或事件，整理小說(shuō)情節(jié)脈絡(luò)時(shí)，要以小說(shuō)的線索為關(guān)鍵詞去尋找?？勺骶€索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間。有時(shí)在關(guān)注小說(shuō)的題目也可以是線索。

　　(3)情節(jié)的敘述角度：要關(guān)注第一人稱(chēng)敘述和第三人稱(chēng)敘述的區(qū)別。兩者相比較，第一人稱(chēng)敘述(“我”)使小說(shuō)故事更具真實(shí)感和沖擊力。

　　【例1】浙江高考：小說(shuō)末兩段采用第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述，有什么好處?

　　[答案示例]①拉近與讀者的距離，使故事更具有真切感;②故意隱藏胡安的心理敘述內(nèi)容，留給讀者更多的想象空間。

　　人稱(chēng)的作用一般如下：

　　第一人稱(chēng)：敘述親切自然，便于直接自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)感;。

　　第二人稱(chēng)：便于感情交流，拉近與讀者的距離，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，可使作者的態(tài)度更鮮明。

　　第三人稱(chēng)：描寫(xiě)不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由，客觀冷靜，便于敘事和議論，展示人物心理。

　　(4)情節(jié)概括題的問(wèn)答模式

　?、僖痪湓捀爬ㄇ楣?jié)式

　　答案主要用概括性的語(yǔ)句表述小說(shuō)的主要情節(jié)，一般形式是：什么人在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，做了什么事情。如有必要，可再加上該事情的結(jié)果和產(chǎn)生的影響。

　?、诜贮c(diǎn)概括情節(jié)式

　　一般根據(jù)小說(shuō)發(fā)展的階段性進(jìn)行概括，如①妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包。②丈夫撒謊掩飾。③妻子替丈夫圓謊。④第二天晚餐，妻子多分了面包給丈夫。

　　(6) 小說(shuō)中某一重要情節(jié)(細(xì)節(jié))有以下作用

　　①主題。其作用一般是點(diǎn)題或突出主題。

　　②形象。或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。

　?、矍楣?jié)。照應(yīng)前文某個(gè)情節(jié)或標(biāo)題、為后文某個(gè)情節(jié)做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，卒章顯志等等。

　?、芰硗膺€可以為下文埋下伏筆;制造懸念，引人入勝等作用。

　　(7)小說(shuō)的敘事手法的作用

　?、夙様ⅲ耗馨茨骋豁樞?時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。敘事有頭有尾，條理清晰。

　?、诘箶ⅲ旱箶⑼冉淮≌f(shuō)的結(jié)局或中間情節(jié)，然后再去追溯故事如何一步步發(fā)展至此。造成懸念，引人入勝，激發(fā)閱讀興趣;避免敘述的平板單調(diào)，使情節(jié)敘述更曲折更豐富，增加閱讀趣味。

　　③插敘：插敘使文章情節(jié)宕開(kāi)一筆，增強(qiáng)了文章內(nèi)容的豐富性和閱讀的趣味性;對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng);對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，補(bǔ)充介紹與文章題旨相關(guān)的背景和情節(jié)，或交代事情的來(lái)由或原因，或使人物現(xiàn)象更豐滿;更好地突出小說(shuō)的主旨。

　?、苎a(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代。

　?、萜綌ⅲ?指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。

　　語(yǔ)文閱讀答題規(guī)范技巧【人物形象”題】

　　小說(shuō)中的形象主要是指人物形象和極具象征意義的物象。概括人物形象及其作用是?？碱}。概括人物形象時(shí)要“察其言、觀其行”，了解人物的職業(yè)身份，重在分析人物性格心理。

　　常見(jiàn)題型：

　　1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。 2、XXX是一個(gè)怎樣的人物? 3、XXX有哪些品質(zhì)?

　　4、分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。

　　做題前要總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。并劃

　　出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句。

　　面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉?一般可從五方面揣摩：

　　(1)重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。

　　(2)分析環(huán)境描寫(xiě)。小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。

　　(3)分析故事情節(jié)，判斷人物形象。

　　(4)分析塑造人物的方法，

　　直接表現(xiàn)(正面描寫(xiě))①抓肖像;②抓語(yǔ)言;③抓動(dòng)作(所做的事);④抓神情(細(xì)節(jié));⑤抓心理。即主要是語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像、心理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

　　間接表現(xiàn)(側(cè)面描寫(xiě))：抓人物之間的關(guān)系，如正襯、反襯等

　　(5)注重作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句

　　【例2】《睡美人》這篇小說(shuō)主要是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)女主人公的高尚品質(zhì)。如第5、6自然段，描寫(xiě)了女B角雍容的舞步、瀟灑的舞姿，以及與男A角的搭檔天衣無(wú)縫，襯托了女主人公善于發(fā)現(xiàn)人才，敢于使用人才的美好心靈。(以人襯人)

　　【例3】《荷花淀》開(kāi)頭寫(xiě)月下院子里的美景，烘托了水生嫂美好、純潔的心靈。(以景襯人)

　　【例4】《父愛(ài)無(wú)價(jià)》作者寫(xiě)拍賣(mài)會(huì)上“死一般的沉寂”“越發(fā)安靜”“附和聲此起彼伏”“人聲鼎沸”的場(chǎng)面(社會(huì)環(huán)境)，反襯了父親對(duì)兒子的至愛(ài)。(以場(chǎng)面襯人)

　　(4)人物形象表述的方法。

　?、賆XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。

　?、谝粋€(gè)總括句(人物身份)+分述性格特點(diǎn)型 ③單句下定義型

　　④分點(diǎn)概括型(答案盡量使用概括性短語(yǔ))

　　4、表達(dá)技巧

　　常見(jiàn)題型：

　　①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫(xiě)、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用;

　?、谖闹刑赜械谋磉_(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的;

　　③在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(例如：語(yǔ)言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。

　　對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。

　　對(duì)表達(dá)技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：

　?、俦磉_(dá)方式。一般涉及到描寫(xiě)的角度，敘述人稱(chēng)的選擇(第一人稱(chēng)等)，敘述順序的安排(順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘);描寫(xiě)的特點(diǎn)(白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、景物描寫(xiě)等)。

　　(附：白描作用：純用線條勾畫(huà)，不加渲染烘托。以小見(jiàn)大，寥寥幾筆勾勒出畫(huà)面，表現(xiàn)了性格、主題。人物對(duì)話描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)

　　的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。

　　景物描寫(xiě)作用：具體描寫(xiě)自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

　　人物肖像、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。);

　　②表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\(yùn)用了象征法、對(duì)比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用;

　?、蹚慕Y(jié)構(gòu)安排角度。看是否開(kāi)頭結(jié)尾各有特色;是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱(chēng);烘托鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾;起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等

　　5.語(yǔ)言品味

　　常見(jiàn)題型：

　?、倌骋辉~語(yǔ)在文中如何理解? ②某句在文中的含義是什么?有什么作用?

　　解題思路：考察名子或詞語(yǔ)含義：一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解;二是抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解句子。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。三是注意比喻義、雙關(guān)義、象征義、擬人、夸張等。

　　根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：

　　XX詞語(yǔ)(句子)，寫(xiě)了……，表現(xiàn)了……

　?、劬渥拥淖饔茫伎既齻€(gè)方面。

　　結(jié)構(gòu)：總起下文(引出下文)、承上啟下(過(guò)渡)、總結(jié)上文

　　主旨：點(diǎn)明或深化主旨

　　人物：表現(xiàn)人物性格與心理

　?、芫渥淤p析或段落賞析，思考如下角度。

　　語(yǔ)言風(fēng)格：樸素平實(shí)(鄉(xiāng)村題材)、華麗、冷峻、熱烈、簡(jiǎn)潔、明快、曉暢、典雅(古詩(shī)詞運(yùn)用)、清麗、幽默、夸張、含蓄雋永等

　　修辭或表現(xiàn)手法：比喻、擬人、夸張、排比(同詩(shī)歌鑒賞)

　　煉字：動(dòng)詞、形容詞、色彩詞

　　句式：長(zhǎng)短句交錯(cuò)有層次感;整句(排比句、對(duì)偶句)句式整齊優(yōu)美，有氣勢(shì)。

　　6.“主旨”題

　　常見(jiàn)題型：

　?、僬页鲶w現(xiàn)小說(shuō)主題的句子(或用自己的話概括作品的主題);

　?、谧x了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪?談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì));

　?、劢Y(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話(某一個(gè)問(wèn)題)的理解或看法。

　　如何把握小說(shuō)的主題呢?

　?、?gòu)男≌f(shuō)的題目入手思考小說(shuō)的主題;(標(biāo)題的作用通常有以下幾種： 1.設(shè)置了懸念。2.標(biāo)題就是小說(shuō)的線索。3.為塑造和突出人物形象服務(wù)。4.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。5.突出主題，一語(yǔ)雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。)

　　②從小說(shuō)的情節(jié)和人物形象入手;

　?、勐?lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫(xiě)，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，達(dá)到揭示小說(shuō)主題的目的;

　?、軓男≌f(shuō)的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。

　　在把握主題時(shí)，要從作品的客觀實(shí)際出發(fā)，不能出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的偏見(jiàn)和情感、情緒上的偏激;在沒(méi)有認(rèn)真閱讀原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，評(píng)價(jià)作品缺乏針對(duì)性。

　　7、考文章中間插入回憶片段或神話(民間)傳說(shuō)等的作用

　　考慮從以下角度思考答案。

　　① 豐富文章內(nèi)容。

　　② 激發(fā)讀者興趣。

　　③ 表現(xiàn)作者(主人公)什么樣的情感或表現(xiàn)什么樣的人物形象。

　　④ 為后文的情節(jié)做鋪墊

　?、?深化主題

　　8、行文段落類(lèi)——針對(duì)文章中句段的作用命題

　　首段的作用

　　如果開(kāi)篇即點(diǎn)題，那么，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情。

　　如果開(kāi)篇沒(méi)有點(diǎn)題，那么，首段的作用就是開(kāi)啟或引出下文，為下文做鋪墊，奠定基調(diào)。

　　以設(shè)疑開(kāi)頭的作用：①引起讀者的思考。②造成懸念，吸引讀者讀下去。③為下文鋪墊，引出下文的情節(jié)。④突出人物形象。⑤揭示小說(shuō)的主題。

　　說(shuō)明：首段作用類(lèi)答題是有固定的答題思路和規(guī)律的，兼顧兩個(gè)方面。一是內(nèi)容，要答出包括本段的內(nèi)容和下文的內(nèi)容;二是形式(結(jié)構(gòu))，為下文起到鋪墊的作用。答題思路一般為：本段寫(xiě)了什么，為下文寫(xiě)什么做鋪墊。

　　中間段的作用

　　中間段落的作用同樣要兼顧到內(nèi)容和形式，在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過(guò)渡，承上啟下，前后照應(yīng)。答題時(shí)要交代清楚上文和下文的具體內(nèi)容。

　　末段的作用

　　末段的作用一般是總結(jié)全文，歸結(jié)主旨;呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓潤(rùn)，使文章渾然一體;卒章顯志，點(diǎn)明題旨;強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨;言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考;委婉含蓄，意在言外，引人深思等等。

　　說(shuō)明：此類(lèi)題目的答題思路一般為：總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨或深化中心、卒章顯志或呼應(yīng)開(kāi)頭+深化或強(qiáng)化作者情感或本文主旨。還要視具體題目而定再加上委婉含蓄等詞語(yǔ)等。

　　9、注意以以下幾種結(jié)尾的作用：

　　(1)分析出人意料的結(jié)局。

　?、?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項(xiàng)鏈》。

　　②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。如《項(xiàng)鏈》。

　?、蹚闹黝}上看，能更好地深化主題。

　　(2)分析令人傷感的悲劇結(jié)局。

　?、?gòu)闹黝}上看，能更好地深化主題。

　　②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。

　　③ 這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。

　　(3)分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。

　　這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。人們閱讀小說(shuō)，目的是要得到快樂(lè);因?yàn)檎鎸?shí)的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學(xué)的夢(mèng)境結(jié)局是圓滿的，以寄托對(duì)美好生活的向往之情。如《柳毅傳》。

　　【例12】《界河》：如果去掉結(jié)尾有什么作用?

　　①?gòu)谋磉_(dá)效果上看，小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。

　?、趶拈喿x者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。

　　③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類(lèi)向往和平美好生活的愿望。

　　(4)分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。

　　留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

　　10、啟示類(lèi)題目(你從中獲得怎樣的啟示或你如何理解)

　　答題時(shí)可以從三個(gè)角度考慮，無(wú)論哪個(gè)角度都要帶入對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的闡述：

　　A、人與自然的和諧相處(天人合一)

　　B、人與人的相處(真誠(chéng)溝通、淳樸友善)

　　C、人自身的發(fā)展(淡泊名利，減少欲望，回歸心靈的淳樸與寧?kù)o，構(gòu)筑精神家園)