怎樣學好語文論文(2)
三、培養(yǎng)學生雄辯的演講能力
1.客觀原因
一個人說話如果說得好就會使人“笑”,說得不好就使急人“跳”,說話大有技巧,說話訓練從牙牙學語就開始,天天都在進行,隨時隨地都在進行,但是中學生的說話能力還普遍未能盡人意。原因是平時說話沒有明確的訓練序列,因此,我們要利用語文課的有限時間培養(yǎng)學生的說話能力,每一堂語文課課前安排“三分鐘"演講。
2.現(xiàn)實意義
演講、說話對人類來說,具有無法估量的巨大作用。她不但是人類有別于其他動物的主要標志之一,而且是人類數(shù)十萬年來得以繁衍生息、生存發(fā)展的一種重要手段。特別是人類發(fā)展步入21世紀的今天,科技與信息革命,所掀起的新浪潮正洶涌澎湃,巨浪滔天,說話不僅成了人們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€重要組成部分,更是人類事業(yè)成敗的一個舉足輕重的先決條件。說話的水平和能力,已成了衡量人的整體素質的一個不可缺少的重要標準,更也是創(chuàng)造型、開拓型人才的必備素質,目前已成為語文素質教育活動中必不可少的重要課題。
3.具體做法
(1)方式內(nèi)容。以班為集體,每個同學都是講演者,按其班級每個同學編排的號碼依次進行,使每個同學都有登臺演講的機會。內(nèi)容上不作具體的限制,可以圍繞課文選取相關的內(nèi)容,也可以由課內(nèi)逐步轉向課外,說自己的所見所聞等。
(2)步驟目標。第一步練敢說;第二步練能說;第三步練會說;第四步練巧說。通過演說活動帶動各種潛能發(fā)展,促進聽、說、讀、寫等多種素質提高,激發(fā)學生學語文的興趣,拓寬他們的知識面,增強他們各方面的素養(yǎng),提高他們的多種能力。
4.經(jīng)驗總結
春風化雨,潤物無聲。作為教師,只要在平時的語文教學中,注重學生說話能力的培養(yǎng),就能開拓學生的視野,并能培養(yǎng)學生的審美能力和演講能力。總之,新世紀的語文教學,教師要根據(jù)《語文課程標準》的要求及信息網(wǎng)絡的特點與時俱進,閱讀、寫作、說話的教學要有創(chuàng)造性,除了重視學生的閱讀、寫作外,更應重視對學生說話能力的培養(yǎng),以達到把他們培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代語文的閱讀能力、寫作能力和說話能力的目的。
怎樣學好語文論文篇三
語文是一門大多數(shù)人都喜歡的課程，因為語文與我們的生活息息相關，是我們進行語言交流的基礎，所以學好語文對于我們是非常重要的。
怎樣才能學好語文呢?我有以下幾個觀點。
第一，我們要熱愛語文。因為漢語是我們中華民族的母語，其實我們每時每刻都在生活中體驗它、探索它、感悟它……我們的生活豐富多彩，我們的語言文字更是博大精深。我們都知道，小學階段正是學習的起步段，小學生聰明可愛，活潑好動，好奇心強，所以，我們要在這個時候讓學生愛上語文，喜歡語文，培養(yǎng)出學生對語文的感情，讓這種情感在此階段生根發(fā)芽，為以后學好語文打下基礎。
第二，要有學好語文的興趣。其實做任何事情只要有興趣，就等于有了動力，我們就會隨著自己的興趣學東西，一路走下去，學習就會變成一件快樂的事。只要學生發(fā)現(xiàn)了學習語文的樂趣，就不會覺得語文無聊了，他們會不由自主地慢慢品味、欣賞、探索、發(fā)現(xiàn)，真正的喜愛上語文，也只有這樣才能真正的享受語文的樂趣和奧妙。如果我們每個學生都做到了這一點，那還有學不好的理由嗎?
第三，要多閱讀、多觀察、多練習、多思考。這是學好語文的基本功，大家都知道，但是說起來容易做起來難，需要我們付出大量的汗水和辛勤的勞動。因為每個學生本身思維的水平、智力、能力的不同，我們在培養(yǎng)小學生語文能力方面遇到的困難也會多種多樣，要求學生遇到困難不要急于請教別人，要獨立思考，經(jīng)過自己深思熟慮，還是不會再找老師或同學，這樣學會的知識才會印象深刻，甚至一生難忘。只要我們有鐵杵磨針的精神，就一定能把語文學好。
第四，要學生學會學好語文的方法。做任何事情都要講方法的，方法得當就會事半功倍，我們要讓學生不僅是學會了，而且是會學了。給學生進行有關學習知識方法的講解，培養(yǎng)好的學習習慣，積累我們所學到的學習方法，增強學習語文的能力，這些都是非常重要的。只要掌握了學習知識的方法，就像得到了一把打開智慧之門的鑰匙，會受用一生。
總之，語文不是一朝一夕就會學好，學會的，需要我們?nèi)辗e月累，堅持不懈地努力。只要我們有滴水穿石的精神，憑著一顆愛心、決心、恒心，相信每一個學生都能把語文學好，讓我們一起努力吧!
猜你感興趣的：