蘇教版三年級下冊古詩兩首教案
作為一門人文學(xué)科，語文課是一個(gè)情感、人格的陶冶過程，是一種審美教育。中國古詩詞里蘊(yùn)涵著極為豐富的“美”的因素。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的蘇教版三年級下冊古詩兩首教案，一起來看看吧。
蘇教版三年級下冊古詩兩首教案
教材分析：
這兩首描寫的都是寒山秋天景色的古詩，詩人被那里美麗的景色所吸引陶醉，抒發(fā)了詩人熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文;學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞;理解詩的意思，體會(huì)詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。
學(xué)情分析：
學(xué)生非常喜歡背誦古詩，對《山行》《楓橋夜泊》比較熟悉，大部分學(xué)生已經(jīng)能背誦這兩首詩。但學(xué)生對古詩中的詞義及內(nèi)容的理解還有一定的困難。
教學(xué)構(gòu)想：
采取多種形式，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦這兩首詩在認(rèn)讀生字詞的基礎(chǔ)上里理解重點(diǎn)詞語，然后讓學(xué)生結(jié)合圖畫理解詩意，體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、生詞卡片。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
蘇教版三年級下冊古詩兩首教案第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《山行》
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入新課：
今天我們學(xué)習(xí)《古詩兩首》，這兩首詩多是唐代著名詩人寫的。
1、學(xué)習(xí)第一首古詩《山行》板書課題。
2、介紹作者。這首詩詩晚唐詩人杜牧寫的，他寫的七言絕句，意境清新，最為后人傳頌。
3、解題。"山行"就是在山上行走。
過渡：詩人在山上行走時(shí)，看到了什么景色呢?
二、學(xué)生自學(xué)課文。
1、輕聲讀課文，讀對字音。畫出生字。
2、再讀課文，邊讀邊想：這是什么季節(jié)，作者在山路上看到了什么景色?
三、檢查自學(xué)效果
1、認(rèn)讀生字"徑""飄"
2、讀這兩個(gè)字，應(yīng)注意什么?
3、指名讀課文。
4、回答問題：深秋季節(jié)，作者在山路上看到了楓林美景。
四、理解詩句。
1、講讀第一句：理解"遠(yuǎn)山""石徑""斜"
(1)為什么稱為"寒山"?
(2)用自己的話說說第一行詩的意思。
(3)看圖，說說詩人在彎彎曲曲的山路上走著，往遠(yuǎn)處看到了什么?
2、讀第二句。
(1)理解"白云生處"。
(2)說說第二行詩的意思。
(3)指名把一二句話的意思連起來說說。
3、讀第三行詩。
(1)理解"坐""愛"
(2)詩人為什么要停下來不走呢?
(3)看圖。詩人眼前看到的是什么?
(4)誰能用自己的話說說第三句話的意思。
4、讀第四行詩。
(1)理解"霜葉""紅于"。
(2)紅葉比什么還紅?(比春天的花兒還紅)
(3)說說第四句話的意思。
(4)再把三、四句連起來說說它的意思。
5、用自己的話說說這首詩的意思。
五、總結(jié)全文，體會(huì)感情。
六、指導(dǎo)朗讀，背誦這首詩。
七、寫字指導(dǎo)
1、出示要寫的生字
2、觀察字形結(jié)構(gòu)，說說記憶方法。
3、組詞擴(kuò)詞，選詞口頭造句。
4、練習(xí)書寫生字，注意書寫規(guī)范。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
用自己的話說說這首詩的意思。
板書設(shè)計(jì)：
山行
遠(yuǎn)上寒山石徑斜
白云生處有人家
停車坐愛楓林晚
霜葉紅于二月花
蘇教版三年級下冊古詩兩首教案第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、背誦《山行》
2、《山行》這首詩描寫了什么景色?
二、學(xué)習(xí)第二首詩《楓橋夜泊》
1、揭題，解題。
(1)板書課題。
(2)指名讀題。
(3)解題。
(4)介紹作者。
2、自學(xué)課文。
(1)輕聲讀課文，讀好字音，畫出生字詞。
(2)自讀課文，遇到不理解的字詞查詞典。
(3)想想每首詩的意思，同座可以討論。
3、檢查自學(xué)情況。
(1)認(rèn)讀生字。
(2)指名讀課文。
(3)質(zhì)疑。
三、朗讀理解。
1、學(xué)習(xí)一、二句。
(1)輕聲讀一、二句邊讀邊想象詩句中的描繪的畫面。
(2)這是什么季節(jié)?從那兒可以看出來?這是詩人的心情詩什么樣的?理解"愁"
(3)誰能用自己的話說說前兩句話的意思?
(4)指名回答。
2、學(xué)習(xí)第三、四句。指名讀三、四句。
(1)"姑蘇"在什么地方?
(2)到是什么意思?
(3)說說三四兩句的意思。
(4)用自己的話說說全詩的意思。
3、總結(jié)全詩，體會(huì)情感。這首詩描寫哪些景物?抒發(fā)了詩人什么心情?
4、指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦。讀的時(shí)候注意停頓和重音。
5、范讀，練讀指名讀，齊讀。練習(xí)背誦。
四、指導(dǎo)書寫。
1、出示要寫的生字
2、觀察字形結(jié)構(gòu)，說說記憶方法。
3、組詞擴(kuò)詞，選詞口頭造句。
4、練習(xí)書寫生字，注意書寫規(guī)范。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、用鋼筆描紅。
2、背誦課文。
3、抄寫詞語。
板書設(shè)計(jì)：
楓橋夜泊
月落烏啼霜滿天
江楓漁火對愁眠
姑蘇城外寒山寺
夜半鐘聲到客船
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