2018年浙江高考語(yǔ)文試卷及答案
語(yǔ)文是2018年浙江高考中的重要科目，相關(guān)的試卷及參考答案有哪些？接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2018年浙江高考語(yǔ)文試卷及答案，一起來(lái)看看吧。
2018年浙江高考語(yǔ)文試卷及答案：第一題
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共24分，其中選擇題每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是
A.煲湯(bāo) 恫嚇(dòng) 臍帶血(jì) 整齊劃一(huà)
B.古剎(chà) 衣缽(bō) 挑大梁(tiǎo) 言為心聲(wèi)
C.掣肘(chè) 鹵味(lǔ) 處女座(chǔ) 寅吃卯糧(yín)
D. 篤定(dǔ) 痤瘡(cuó) 病懨懨(yāng) 血?dú)夥絼?xuè)
【答案】C
2.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.當(dāng)前，文藝創(chuàng)作最突出的問(wèn)題是浮燥，急功近利，粗制濫造，不僅是對(duì)文藝的一種傷害，也是對(duì)社會(huì)精神生活的一種傷害。
B.電視劇播出前，劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無(wú)可厚非，也應(yīng)把握尺度;低俗的噱頭或許能暫時(shí)搏得關(guān)注，但終究不會(huì)提升電視劇本本身的價(jià)值。
C.史鐵生、霍金或許抱怨過(guò)不公的命運(yùn)，卻并不曾在這個(gè)飛揚(yáng)拔扈的對(duì)手面前認(rèn)輸，他們拼盡全力與對(duì)手掰手腕，直至打敗對(duì)手，取得勝利。
D.影片《荒野獵人》中，“小李子”扮演的不再是西裝革履，風(fēng)度翩翩的瀟灑紳士，而是蓬頭垢面，茹毛飲血，與自然鏖戰(zhàn)的拓荒英雄。
【答案】D
3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
A.他愛(ài)好廣泛，喜歡安靜的棋類運(yùn)動(dòng)，對(duì)熱鬧的紙牌游戲也來(lái)者不拒;欣賞通俗感性的流行歌曲，對(duì)莊重恢宏的交響樂(lè)也甘之如飴。
B.熒屏上，他沉著大方，點(diǎn)評(píng)時(shí)事亦莊亦諧，精辟的見(jiàn)解讓人折服;鏡頭外，他開(kāi)朗樂(lè)觀、熱心助人，是鄰居、朋友心中的活雷鋒。
C.雖然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于電話那頭的騙子言之鑿鑿，加上所謂最高檢的“全國(guó)通緝公告”，信息閉塞的受害人最終成了騙子的獵物。
D.在媒體的長(zhǎng)槍短炮前，明星們也許悟出了言多必失的道理，鮮有人會(huì)再聚光燈前竹筒倒豆子，少說(shuō)、不說(shuō)成了他們自我保護(hù)的明智選擇。
【答案】A
【解析】甘之如飴，用于修飾對(duì)“莊重恢宏的交響樂(lè)”也能接受，適用對(duì)象不當(dāng)。不同風(fēng)格的音樂(lè)，不屬于艱難、苦難?？傊坏訌?qiáng)成語(yǔ)的意思的積累，還要注意用法的積累。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.面對(duì)電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺(tái)應(yīng)及時(shí)聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。
B.自開(kāi)展禁毒斗爭(zhēng)以來(lái)，我國(guó)每年新發(fā)現(xiàn)的吸食海洛因人員增幅從2008年的13.7%降至2013年6.6%，近五年來(lái)戒毒三年以上人員已迂120萬(wàn)。
C.在線教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)意識(shí)到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問(wèn)題。
D.英國(guó)皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對(duì)昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡。
【答案】B
【解析】A成分殘缺，“打擊”后面缺少賓語(yǔ)，應(yīng)加“的行為”;C語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“自從”放到“在線教師”前面;D項(xiàng)表意不明，“贊美昆曲”應(yīng)該改為“贊美《牡亭》”。
5.填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
賈母因要帶著劉姥姥散悶，遂攜了劉姥姥至山前樹(shù)下盤桓了半晌，又說(shuō)問(wèn)她這是什么樹(shù)，這是什么石，這是什么花。劉 姥姥一一的領(lǐng)會(huì)，又向賈母道：“誰(shuí)知城里不但人尊貴，連雀兒也是尊貴的。__________。”眾人不解……劉姥姥道：“那廊上金架子上站的綠毛紅嘴是鸚鵡哥兒，我是認(rèn)得的。那籠子里是黑老鴿子，怎么又長(zhǎng)出風(fēng)頭來(lái)，也會(huì)說(shuō)話呢。”眾人聽(tīng)了，又都笑將起來(lái)。
A.這雀兒到了你們這里，變得既俊有會(huì)說(shuō)話了
B.偏這雀兒到了你們這里，他會(huì)說(shuō)話了，也變傻了[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]
C.偏這雀兒到了你們這里，他也變傻了，也會(huì)說(shuō)話了
D.這雀兒到了你們這里，變得既會(huì)說(shuō)話又傻了
【答案】C
6.提取所給材料的主要信息，在橫線處寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。(4分)
引力全稱萬(wàn)有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是物體之間相互吸引的作用力。在愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。
一個(gè)世紀(jì)前，愛(ài)因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在，但近百年來(lái)，科學(xué)家們并來(lái)找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間 2016年2月11日，美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。
引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響?科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)藐視電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒(méi)有人知道會(huì)給人類帶來(lái)什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。
【答案】引力波，首次(或“美國(guó)”)，發(fā)現(xiàn)，影響(或“意義”)。
7.在空格處分別補(bǔ)寫(xiě)處倡議的理由和具體內(nèi)容。(兩處字?jǐn)?shù)各不超過(guò)40個(gè)字)(5分)
各位同學(xué)：
乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知， ?？墒?，我市不文明乘車現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。
為此，我們向全校同學(xué)發(fā)生倡議：
。
文明乘車，從我做起!讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩!
XX中學(xué)學(xué)生會(huì)
X年X月X日
【答案】示例：文明乘車讓出行更安全，更高效，體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也有益于社會(huì)和諧。自覺(jué)排隊(duì)，有序上車;尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座;舉止文明，談吐有禮。
2018年浙江高考語(yǔ)文試卷及答案：第二題
二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文字，完成8—10題。(9分)
同詩(shī)歌、散文、戲劇一樣，對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)形式發(fā)展的評(píng)價(jià)，離不開(kāi)五四初期的語(yǔ)言變革對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)換的決定性意義這個(gè)“基點(diǎn)”。每次語(yǔ)言變遷都帶來(lái)中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)形式的發(fā)展和變化。初期現(xiàn)代小說(shuō)對(duì)各種語(yǔ)言資源的綜合，直接推動(dòng)了中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)寫(xiě)實(shí)性、抒情性、象征性等原則的確立，孕育了中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的詩(shī)化、散文化等美學(xué)風(fēng)格，也使得現(xiàn)代小說(shuō)的復(fù)調(diào)敘述成為可能;政治文化語(yǔ)境下語(yǔ)言方式的變動(dòng)，推動(dòng)了小說(shuō)形式的進(jìn)一步發(fā)展，“小說(shuō)語(yǔ)言的政治化”帶來(lái)的“標(biāo)語(yǔ)口號(hào)”、“概述”、“諷刺”、“直語(yǔ)”等特點(diǎn)，也在一定程度上給小說(shuō)文體帶來(lái)“審美危機(jī)”，而作為對(duì)政治語(yǔ)言的反援，又是小說(shuō)發(fā)展了限制性語(yǔ)態(tài)、隱喻和幽默修辭封個(gè)等文體表現(xiàn)形式;30年代新媒體影響下的語(yǔ)言變遷，催生了新的小說(shuō)語(yǔ)言方式，帶來(lái)了現(xiàn)代都市新小說(shuō)的形式，如跳躍的小說(shuō)節(jié)奏、畫(huà)報(bào)體小說(shuō)、電影化小說(shuō)等形式的發(fā)展;40年代小說(shuō)語(yǔ)言的“口語(yǔ)化”，帶來(lái)了小說(shuō)形式的戲劇化追求，推動(dòng)了章回體等傳統(tǒng)小說(shuō)形式的再利用和再發(fā)展。
從語(yǔ)言變遷與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)形式演進(jìn)的角度，不僅可以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)形式發(fā)展中的得與失，也能更加客觀地評(píng)價(jià)同樣作為語(yǔ)言藝術(shù)的中國(guó)古典文學(xué)，重新來(lái)看待和審視文言之于文學(xué)形式的意義。新文化運(yùn)動(dòng)提倡者從當(dāng)時(shí)的文化發(fā)展大目標(biāo)出發(fā)，反對(duì)文言文，提倡白話文，完成了白話語(yǔ)言方式的確立，這種歷史功績(jī)自然不能抹殺。但當(dāng)年有許多學(xué)者對(duì)五四語(yǔ)言革命中徹底丟棄文言文的觀念和實(shí)踐持保留態(tài)度，他們的言論、思考和憂慮中的合理成分，隨著時(shí)間的推移也在被人們重新認(rèn)識(shí)。時(shí)過(guò)境遷，尤其是在冷靜面對(duì)白話語(yǔ)言給文學(xué)帶來(lái)的一些困境時(shí)，在追尋白話語(yǔ)言的“藝術(shù)化”加工過(guò)程中，當(dāng)年新文化運(yùn)動(dòng)提倡者事后的反思性意見(jiàn)，與五四白話文運(yùn)動(dòng)中以“學(xué)衡”為代表的反對(duì)派意見(jiàn)，在語(yǔ)言與文學(xué)關(guān)系問(wèn)題的許多認(rèn)識(shí)上有著驚人的一致。而且很多現(xiàn)代文學(xué)史上的代表性作家在創(chuàng)作實(shí)踐中，在各類文學(xué)文本的寫(xiě)作中，也吸收了大量文言的因素和成分，甚至創(chuàng)作了大量的文言詩(shī)詞，其造詣也是很高的。這不僅證明了文言作為文學(xué)語(yǔ)言的生命力，并未因白話文的興起而消失，而且也表明：事實(shí)上文言也參與了語(yǔ)言變遷與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)形式演進(jìn)的過(guò)程。
(所選文段有刪改)
8.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是
A.對(duì)各種語(yǔ)言資源的綜合運(yùn)用孕育了中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)詩(shī)化、散文化等美學(xué)風(fēng)格，進(jìn)而推動(dòng)了寫(xiě)實(shí)性、抒情性、象征性等原則的確立。
B.“小說(shuō)語(yǔ)言的政治化”雖然在一定程度上給中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)文體帶來(lái)“審美危機(jī)”，但客觀上仍然起到了推動(dòng)小說(shuō)形式發(fā)展的作用。
C.在五四白話文運(yùn)動(dòng)中，“學(xué)衡”一派對(duì)中國(guó)古典文學(xué)色語(yǔ)言藝術(shù)持否定態(tài)度，但并不是所有學(xué)者都支持徹底拋棄文言文的極端做法。
D.沖語(yǔ)言變革的角度研究中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)形式的發(fā)展，其最重要的意義在于重新看待和審視文言文對(duì)文學(xué)形式的重大價(jià)值。
【答案】B
9.從內(nèi)容出發(fā)，最適合做選文標(biāo)題的一項(xiàng)是
A.中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)形式的發(fā)展歷程 B.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)形式發(fā)展的得與失
C.語(yǔ)言變革影響中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)形式的發(fā)展
D .中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)形式的發(fā)展深受語(yǔ)言變遷的影響
【答案】C
【解析】本文主要講語(yǔ)言的發(fā)展，語(yǔ)言的變革對(duì)各個(gè)方面的影響，A主要講“中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)”;B主要講“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)”;D主要講“中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)”，都不符合文意。故C合適。
10.根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言指出文言在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)形式發(fā)展中的兩點(diǎn)作用。(3分)
【答案】①有益于白話語(yǔ)言的“藝術(shù)化”。②豐富了現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式。
【解析】這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無(wú)中生有”“偷換概念”等類型，答題時(shí)注意對(duì)全文的綜合理解，然后對(duì)照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別，根據(jù)文本第一節(jié)內(nèi)容“初期現(xiàn)代小說(shuō)對(duì)各種語(yǔ)言資源的綜合，直接推動(dòng)了中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)寫(xiě)實(shí)性、抒情性、象征性等原則的確立，孕育了中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的詩(shī)化、散文化等美學(xué)風(fēng)格，也使得現(xiàn)代小說(shuō)的復(fù)調(diào)敘述成為可能”可知，A項(xiàng)“進(jìn)而”錯(cuò)誤，強(qiáng)拉因果。
(二)閱讀下面的文字，完成11-15題。(20分)
母親
何家槐
看見(jiàn)一陣人穿得清清楚楚的打她身邊走過(guò)，母親亮著眼睛問(wèn)：
“你們可是看火車去的?”
“是的，阿南嬸!”
“我也想去。”
“要去就去，又沒(méi)有誰(shuí)阻止你。”
可是母親搖搖頭，她不能騎，雖則沒(méi)有誰(shuí)阻止。她成年忙碌，尤其是在收豆的時(shí)候。這幾天一放光她就起身，把家事料理了妥當(dāng)以后，她又忙著跑到天井里，掃干凈了地，然后取下掛在泥墻上，屋檐下，或者枯樹(shù)枝中間的豌豆，用一個(gè)笨重的木槌打豆。
這幾天天氣很好，雖則已是十一月了，卻還是暖和和的，象春天。
母親只穿著一身單衣，戴一頂涼帽，一天到晚的捶著豌豆，一束又一束的。豆非常干燥，所以打豆一點(diǎn)不費(fèi)力，有許多直象燈花的爆裂，自然而然的會(huì)裂開(kāi)，象珍珠似的散滿一地。可是打完豆以后，她還得理清枯葉泥沙，裝進(jìn)大付簍，而且親自挑上樓去。這些本來(lái)需要男子做的事，真苦夠她了。
催，催，催，催;催，催，……
她一天打豆，很少休息，連頭也難得一抬?？墒钱?dāng)她聽(tīng)到火車吹響汽笛的時(shí)候，她就放下了工作，忘情地抬起頭來(lái)，傾聽(tīng)，閉著眼思索，有時(shí)還自言自語(yǔ)：
“唉，要是我能看一看火車!”
車站離我們家里并不很遠(yuǎn)，火車經(jīng)過(guò)的時(shí)候，不但可以聽(tīng)到汽笛的聲音，如果站在山坡上，還能夠看見(jiàn)打回旋的白煙。因?yàn)楦浇需F路還是最近的事，所以四方八面趕去看火車的人很多。
母親打豆的田徑，就在大路旁，村里人都得經(jīng)過(guò)她的身旁，如果要去火車站，一有人過(guò)去，她總要探問(wèn)幾句，尤其當(dāng)他們回來(lái)的時(shí)候：
“ 看見(jiàn)了沒(méi)有?”
“自然看見(jiàn)了，阿南嬸!”
“象蛇一樣的長(zhǎng)嗎?”
“有點(diǎn)兒象。”
“只有一個(gè)噴火的龍頭，卻能帶著幾十節(jié)幾百節(jié)的車子跑，不很奇怪嗎?
“真的很奇怪。”
因?yàn)樗笮『⒆铀频?，不斷地?wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，有許多人簡(jiǎn)直讓她盤問(wèn)得不能忍受。
“我們回答不了許多的，阿南嬸，最好你自己去看!”
“我自己?”
她仿佛吃了一驚，看火車，在她看來(lái)象是永遠(yuǎn)做不到的事。
“是的，你要去就去，誰(shuí)也不會(huì)阻止你!”
可是母親搖搖頭，她不能去，雖然沒(méi)有誰(shuí)阻止。她一生很少出門，成年累月的給釘在家里，象釘子一樣。
在這呆滯古板，很少變化的生活中，她對(duì)火車發(fā)生了很大的興趣。那悠長(zhǎng)的，古怪的汽笛，尤其使她起了遼遠(yuǎn)的、不可思議的幻想，飄飄然，仿佛她已坐了那蛇一樣長(zhǎng)的怪物飛往另一個(gè)世界。無(wú)論什么時(shí)候一聽(tīng)到那種聲音，她就閉上眼睛，似乎她在聽(tīng)著天外傳來(lái)的呼喚，完全失神一樣地，喂豬她會(huì)馬上放下麥粥桶，洗衣服她會(huì)馬上放下板，在煮飯的時(shí)候，她也會(huì)立刻拋開(kāi)火鉗，有時(shí)忘了添柴，有時(shí)卻盡管把柴往灶門送，以致不是把飯煮得半生不熟，就是燒焦了半鍋。
“你也是坐著火車回來(lái)的嗎?”
她時(shí)常問(wèn)從省城回來(lái)的人。
“是的，阿南嬸!”
“火車跑得很快嗎?”
“一天可以跑一千多里路，我早上還在杭州，現(xiàn)在卻在這兒跟你說(shuō)話了。”
“那是比航船還快?“”
“自然自然。”
“它是怎么跑的呢?”
“那可說(shuō)不上來(lái)。”
“哦，真奇怪——”她感嘆著說(shuō)：“一天跑一千多里路，如果用腳走，腳脛也要走斷了。這究竟是怎樣?xùn)|西，跑得這樣快，又叫得這樣響!”
“……”
跟她講話的人唯恐她嚕蘇，急急想走開(kāi)，可是母親又拉住問(wèn)：
“你想我能坐著火車去拜省城隍嗎?”
“自然可以的，阿南嬸，誰(shuí)也不會(huì)阻止你!”
可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒(méi)有誰(shuí)阻止。她舉起木槌，緊緊地捏住一束豌豆，很想一槌打下去，可是一轉(zhuǎn)念她卻深深地嘆息了。
(原載《文學(xué)》一九三四年一月一日第二卷第一號(hào))
11.根據(jù)文中畫(huà)波浪線的部分，用兩個(gè)詞概括母親勞作的特點(diǎn)。(2分)
12.簡(jiǎn)析“催，催，催，催;催，催，……”對(duì)表現(xiàn)人物的作用。(3分)
13.母親和行人的對(duì)話在文中出現(xiàn)了三次，這樣安排有何用意?(4分)
14.結(jié)合上下文，賞析文中畫(huà)橫線部分。(5分)
15.聯(lián)系全文，評(píng)價(jià)母親這一人物。(6分)
【答案】
11.①忙碌②辛苦
12.①遺露了母親內(nèi)心的急迫。②表現(xiàn)了母親勞作的忙碌。③反映了母親對(duì)家庭的責(zé)任感。
13.①同樣寫(xiě)看火車，內(nèi)容有變化，在結(jié)構(gòu)上起貫穿全文的作用。②反映了母親向往又猶疑的復(fù)雜心理。③詢問(wèn)的不厭其煩與回答的不勝其煩形式對(duì)照，豐富了母親的形象。
14.①通過(guò)比喻、排比，渲染了火車的神奇與母親對(duì)火車的癡迷。②通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，細(xì)膩描寫(xiě)了母親好奇、陶醉和渴望的心理。③敘事上有過(guò)渡、舒緩節(jié)奏等作用。
15.①母親是樸實(shí)、堅(jiān)忍、勤勉持家的傳統(tǒng)女性。②母親受到新事物的感召，具有嘗試新生活的內(nèi)在傾向。③母親受傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)的羈絆，缺乏將希望變 為行動(dòng)的自覺(jué)和勇氣。
2018年浙江高考語(yǔ)文試卷及答案：第三題
三、古詩(shī)文閱讀(共37分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下列文言文，回答16--20題
瑯?gòu)指５赜?/p>
(明)張岱
晉太康中，張茂先①為建安從事，游于洞山。緣溪深入，有老人枕書(shū)石上臥，茂先坐與論說(shuō)。視其所枕書(shū)，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先異之。老人問(wèn)茂先曰：“君讀書(shū)幾何?”茂先曰：“華之未讀者，二十年內(nèi)書(shū);若二十年外書(shū)，則華固已讀盡之矣。”老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有門入，途徑甚寬，至一精舍，藏書(shū)萬(wàn)卷。問(wèn)老人曰：“何書(shū)?”曰：“世史也。”又至一室，藏書(shū)欲富。又問(wèn)“何書(shū)?”老人曰：“萬(wàn)國(guó)志也。”后至一密室，扃鑰甚固，有二黑犬守之，上有暑篆，曰“瑯?gòu)指５?rdquo;。問(wèn)老人曰：“何地?”曰：“此玉京、全真、七瑛、丹書(shū)、秘籍。”指二犬曰：“此癡龍也，守此二千年矣。”開(kāi)門肅茂先入，見(jiàn)所藏書(shū)，皆秦漢以前及海外諸國(guó)事，多所未聞。如《三墳》《九丘》《連山》《歸藏》《桍杌》《春秋》諸書(shū)，亦皆在焉。茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。茂先為停信宿而出，謂老人曰：“異日裹糧再訪，縱觀群書(shū)。”老人笑不答，送茂先出。甫出，門石忽然自閉。茂先回視之，但見(jiàn)雜草藤蘿，繞石而生，石上苔蘚亦合，初無(wú)縫隙。茂先癡然佇視，望石再拜而去。
嬴氏焚書(shū)史，咸陽(yáng)火正熾。此中有全書(shū)，并不遺只字。上溯書(shū)契前，結(jié)繩亦有記。鷂前視伏羲，已是其叔李。海外多名郭，九州一黑痣。讀書(shū)三十乘，千萬(wàn)中一二。方知余見(jiàn)小，春秋問(wèn)蛄蟪。石彭與鳧毛，所見(jiàn)同兒稚。欲入問(wèn)老人，路迷不得至?；厥捉^壁間，荒蔓惟薜荔。懊恨一出門，可望不可企。坐臥十年許，此中或開(kāi)市。
【注】①?gòu)埫龋好A，字茂先。西晉文學(xué)家。
16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.開(kāi)門肅茂先入 肅：恭敬的樣子。 B.茂先為停信宿而出 信宿：兩三天。
C.異日裹糧再訪 裹糧：攜帶糧食。 D.讀書(shū)三十乘 乘：車。
【答案】A
【解析】其錯(cuò)誤在于，這里的“肅”雖然的確有“恭敬”的意思，但不能譯為“的樣子”，而只能是表示一種態(tài)度，應(yīng)譯為“恭敬地(請(qǐng)別人)”。
17.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是
A.茂先坐與論說(shuō) B.若二十年外書(shū)
而世又不與能死節(jié)者比 若望仆不相師
C.多所未聞 D.望石再拜而去
較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者 畢禮而歸之
【答案】B
【解析】B第一句作連詞，相當(dāng)于“至于、如果是”;第二句作動(dòng)詞，“好像”之意。A都作介詞，相當(dāng)于“同”。C都作助詞，同后面的動(dòng)詞組成名詞性“所”字短語(yǔ)。D都作連詞，連接兩個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)。
18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.在張茂先的自矜面前，老人“微笑”;當(dāng)張茂先提出“裹糧再訪”的請(qǐng)求時(shí)，老人又笑而不答。兩“笑”之下，老人寬容、神秘的形象呼之欲出。
B.本文借一個(gè)充滿神異色彩的故事，揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理;《桃花源記》則借虛構(gòu)桃源仙境寄托社會(huì)理想：兩文有異曲同工之妙。
C.本文敘事簡(jiǎn)練，描寫(xiě)細(xì)膩，結(jié)尾議及“嬴氏焚書(shū)史”，旨在批評(píng)秦王嬴政焚書(shū)坑儒，導(dǎo)致典籍損毀的行為，體現(xiàn)了“記”敘議結(jié)合的特征。
D.張岱行文善于渲染，筆墨傳神：說(shuō)老人，則有“枕書(shū)石上臥”;寫(xiě)福地，則有癡龍“守此二千年矣”。結(jié)尾用韻文的形式點(diǎn)明主旨，發(fā)人深思。
【答案】C
【解析】據(jù)全文，作者之所以論及秦始皇焚書(shū)坑儒，是為了說(shuō)明洞中所藏之書(shū)保存的完整，只字遺漏，并沒(méi)有批評(píng)秦王的意思。
19.把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
(1)茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。(3分)
(2)方知余見(jiàn)小，春秋問(wèn)蛄蟪。(4分)
【答案】(1)張茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。(2)(經(jīng)過(guò)此事)才知道我見(jiàn)識(shí)淺陋，就像夏生秋死(或“春生夏死”)的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。
20.用“/”給下面的文段斷句。(3分)
進(jìn)言者皆曰天下已安已治矣臣獨(dú)以為未也曰安且治者非愚則諛皆非事實(shí)知治亂之體者也夫抱石厝之積薪之下而寢其上火未及燃因謂之安方今之勢(shì)何以異此
(選自賈誼《治安策》)
【答案】進(jìn)言者皆曰//天下已安已治矣/臣獨(dú)以為未也/曰安且治者/非愚則諛/皆非事實(shí)知治亂之體者也/夫抱火厝之積薪之下而寢其上/火未及燃/因謂之安/方今之勢(shì)//何以異此
(二)閱讀下面兩首詩(shī)，完成21~22題。(7分)
北來(lái)人二首
(宋)劉克莊
試說(shuō)東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。
胡運(yùn)占難久，邊情聽(tīng)易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。
十口同離仳，今成獨(dú)雁飛。饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。
甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見(jiàn)翠鑾歸。
【注】①東都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號(hào)。
21.賞析第一首中的畫(huà)線句。(3分)
【答案】運(yùn)用對(duì)仗(對(duì)偶)、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國(guó)之痛，情景交融。
22.這兩首詩(shī)在敘事上有何特色?試作簡(jiǎn)要分析。(4分)
【答案】 ①以對(duì)比加強(qiáng)敘事的抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲，不問(wèn)軍情與百姓心系故國(guó)作對(duì)
比，表達(dá)憂國(guó)憂民之情;以主人公一家亡國(guó)前后境沉的對(duì)比，表現(xiàn)百姓流離之苦。②以“北
來(lái)人”的口吻敘事，表達(dá)情感顯得更真實(shí)、自然。③敘事中流露出個(gè)人的情感。如“今成獨(dú)
雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨(dú)。
(三)閱讀下面的材料，完成23—24題。(5分)
《墨子·節(jié)用》：“圣人為政一國(guó)，一國(guó)可倍也;大之為證天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其國(guó)家，去其無(wú)用之費(fèi)，足以倍之。圣王為政，其發(fā)令興事，使民用財(cái)也，無(wú)不加用①而為者。是故用財(cái)不費(fèi)，民德②不勞，其興利多矣。”
【注】①加用：更有用，更有價(jià)值。②德：通“得”。
23.從這段文字看，“節(jié)用”的含義是□□□□□□ 。(不超過(guò)6個(gè)字)(1分)
【答案】去無(wú)用之費(fèi)
24.根據(jù)選文，理解并概括墨子的“為政”思想。(4分)
【答案】①不贊成通過(guò)對(duì)外掠奪來(lái)增強(qiáng)國(guó)力。②合理地節(jié)約用度。③珍惜人力物力，減輕百姓負(fù)擔(dān)
【參考譯文】《墨子·節(jié)用》：圣人在一國(guó)施政，一國(guó)的財(cái)利可以加倍增長(zhǎng)。大到施政于天下，天下的財(cái)利可以加倍增長(zhǎng)。這種財(cái)利的加倍，并不是向外掠奪土地;而是根據(jù)國(guó)家情況而省去無(wú)用之費(fèi)，因而足以加倍。圣王施政，他發(fā)布命令、舉辦事業(yè)、使用民力和財(cái)物，沒(méi)有不是有益于實(shí)用才去做的。所以使用財(cái)物不浪費(fèi)，民眾能不勞苦，他興起的利益就多了。
(四)古詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)
25.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)
(1) ，筋骨之強(qiáng)， ，下飲黃泉，用心一也。(《荀子.勸學(xué)》)
(2)夫以秦王之威， ，辱其群臣。 ，獨(dú)畏廉將軍哉?(司馬遷《史記.廉頗藺相如列傳》)
(3)客喜而笑， 。肴核既盡， 。(蘇軾《赤壁賦》)
(4) ，封狼居胥， 。(辛棄疾《永遇樂(lè).京口北固亭懷古》)
(5)昨夜雨疏風(fēng)急驟， 。 ，卻道海棠依舊。(李清照《如夢(mèng)令.昨夜雨疏風(fēng)驟》)
【答案】(1)蚓無(wú)爪牙之利 上食埃土(2)而相如廷叱之 相如雖駑(3)洗盞更酌 杯盤狼籍(4)元嘉草草 贏得倉(cāng)皇北顧(5)濃睡不消殘酒 試問(wèn)卷簾人
2018年浙江高考語(yǔ)文試卷及答案：第四題
四、作文(60分)
26.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(60分)
網(wǎng)上購(gòu)物，視頻聊天，線上娛樂(lè)，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。
業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景：時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”…….
當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離?
對(duì)材料提出的問(wèn)題，你有怎樣的思考?寫(xiě)一篇論述類文章。
【注意】①角度自選，立意自定。②標(biāo)題自擬。③不少于800字。④不得抄襲，套作。
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