高三語文三模試卷及答案
高三語文三模試卷及答案
為了做好語文考試的復習準備，讓我們多做一些語文模擬試卷。以下是小編給你推薦的高三語文三模試卷及參考答案，希望對你有幫助!
高三語文三模試卷
第I卷
甲 必考題
一、現代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成l~3題。
中土香事有著久遠的傳統，一是禮制中的祭祀之用，熏燃蒿草和動物脂肪，使氣味上達于天，祖先神靈于是安而饗之。二是日常生活中的焚香，即焚于室內，以祛穢氣：熏衣與被，以取芳馨。魏晉南北朝時期，隨佛教東傳的香事不過是融A本土固有的習俗，而非創(chuàng)立新制。到兩宋，香事興盛發(fā)達。元代出現線香，香事里便有了“快餐文化”，不過追求古法與古意的一脈，卻始終不曾斷絕，直到明清。
中土香事發(fā)展演變，有兩條主要線索，一是香料的變化，二是香具的變化。影響香具變化的因素也大致有兩項：其一與香料相關，其一與用途相關。后者便是因供養(yǎng)器具與日常生活用器之別而有了香爐的式樣和風格之別，或者說俗與雅之別。設于寺院為公眾所用者，自然不以難為標準;設于桌案為士人所用者，自求古樸典雅。兩宋，香妒傳統式樣完成它最后的演變，并且新創(chuàng)的形制幾乎都成為后世發(fā)展變化的樣范。
焚香以求雅韻，即把它作為一種生活方式，大約自唐代始，宋人則把香事的日?；?、詩意化推向極致。宋代士人之焚香，追求的不是豪奢，亦非點綴風雅，更沒有儀式化的成分，而是本來保持著的一種生活情趣。
宋代士人視焚香為日常，從水沉香的使用可知當時用香的大概情況。南北朝時期沉香已經入藥，作為香料，它也被這時候的合香家引入香方。不過這時候合香所用，仍以霍香、郁金、麝香為多。宋人重沉香，和合眾香制作香餅，水沉香也是核心。調和眾香制作香餅，從兩宋的香方來看，基本原則與現代調香工藝多有相通。而宋人艷稱的“龍涎香品”也是以水沉香為本，雜以腦麝香花而制成的舍香。為宋人所喜者又有“蒸沉”，即用蒸餾香水的方法薰制水沉香，調配出個性化的香氣。類似的辦法宋人發(fā)明了不少。
隨佛教東傳而來的合香之法，兩宋已經完全本土化。本草學的發(fā)展此際達到一個高潮，園藝學的發(fā)達也可謂空前。牡丹、梅、菊等各有專譜，“更將花譜通香譜”乃是必然，成為宋代合香的重要特色之一。元代出現線香之后，線香并沒有取代傳統的沉香、合香，不過尋常所用畢竟以線香為多，大眾化的佛事活動更是如此。
兩宋香事之清韻，始終是明清士人力求保持的雅尚，然而，為詩思浸潤且在友朋間往來遞送的香事，卻幾乎不再是日常生活中不可缺少的清趣。就一般而言，鄉(xiāng)紳仕宦富貴之家，一面多以香之祛除異味的功用為要，一面又以香具制作的日益新巧以及古囂的應用蔚然時尚，而把它用作室內陳設，焚香倒在其次了。
進入現代社會，香事被國人遺忘了好久。近年出現了“香文化”熱，面對久違的香事，我們應去追索中土香事發(fā)展演變的始末源流，了解焚香之真味、合香之情趣。
(摘編自揚之水《小閣幽窗，是處都香了》)
1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是
A.中土久遠的香事有祭祀的傳統，即熏燃蒿草和動物脂肪祭饗祖先神靈;也有實用的傳統，即焚香祛除穢氣，獲取芳馨。
B魏晉南北朝的合香家把時已人藥的沉香也作香料使用，引入香方，沉香就與霍香、郁金、麝香等成為合香的主要原料。
c.水沉香是制作“龍涎香品”的基礎原料，也是宋代制作香餅的核心原料，從它的使用可了解宋代用香的大概情況。
D.宋代把一些園藝花卉用作合香的新原料，創(chuàng)新了合香的制作，形成了重要的特色，這與當時園藝學空前發(fā)達密切相關。
2.下列理解與分析，不符合原文意思的一項是
A.香具的變化是中土香事發(fā)展演變的主要線索之一，而影響香具變化的因素除了香具的用途之外，另一個就是香料。
B.香爐因用途不同，在式樣和風格上有雅俗之別。兩宋，香爐傳統式樣完成最后演變，新創(chuàng)的香爐形制對后世影響很大。
c.焚香歷史悠久，魏晉時期就已存在于人們日常生活中，直到明清仍未曾斷絕。宋代，焚香甚至成為士人的一種生活情趣。
D.明清官紳富豪之家應用古器以及制作新巧的香具是時尚，但這些器具已失去了焚香的功用，只是被當作室內的陳設。
3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A.魏晉南北朝時期，隨佛教傳人的外來香事并沒有在中土自成體系，而是被吸收同化，融入到中土傳統的香事習俗中。
B.宋代合香技術在原料使用以及制作方法上比前代更具多樣性，調和眾香的基本原則與現代調香工藝存在不少相通之處。
c.元代出現線香之后，線香在人們平常用香中居多，在大眾化佛事活動中更是廣泛使用，但并沒有取代傳統的沉香、合香。
D.明清士人力求保持宋代香事的清韻，但由于宋人焚香沒有儀式化成分，這種清韻在明清士人的日常生活中變得可有可無。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4~7題。
左懋第，字蘿石，萊陽人。崇禎四年進士。授韓城知縣，有異政。遭父喪，三年不入內寢，事母盡孝。十二年擢戶科給事中。疏陳四弊謂民困兵弱臣工委頓國計虛耗也又陳貴栗之策令天下贖罪者盡輸粟鹽策復開中之舊令輸粟邊塞充軍食又請嚴禁將士剽掠，有司朘削。明年正月，剿餉罷征，亦請馬上速行，恐遠方吏不知，先已征，民不沾實惠。帝并采納。十四年督催漕運，道中馳疏言：“臣自靜海抵臨清，見人民饑死者三，疫死者三，為盜者四。米石銀二十四兩，人死取以食，惟圣明垂念。”已又陳安民
息盜之策，請核荒田，察通戶，予以有生之樂，鼓其耕種之心。帝即命議行。十六年秋，出察江防。明年五月，福王立，進兵科都給事中。時大清兵連破李自成，朝議遣使通好，而難其人。懋第母陳歿于燕，懋第欲因是返柩葬，請行。乃拜懋第兵部右侍郎兼右僉都御史，與左都督胨弘范、太仆少卿馬招愉偕，而令懋第經理河北，聯絡關東諸軍。懋第瀕行言：“臣此行，生死未卜。請以辭闕之身，效一言。愿陛下以先帝仇恥為心，瞻高皇之弓劍，則思成祖列圣之陵寢何存;撫江上之殘黎，則念河北、山東之赤子誰恤。更望時時鎣頓士馬，必能渡河而戰(zhàn)，始能扼河而守;必能扼河而守，始能畫江而安。”懋第衰蛭入都門，至則館之鴻臚寺。請祭告諸陵及改葬先帝，不可，則陳太牢于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣還出都。弘范乃請身赴江南招諸將劉澤清等降附，而留懋第等勿遣。于是自滄州追還懋第，改館太醫(yī)院。順治二年六月，聞南京失守，慟哭。其從弟懋泰先為吏部員外郎，降賊，后歸本朝授官矣，來謁懋第。懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。至閏月十二日，與從行兵部司務陳用極，游擊王一斌，都司張良佐、劉統、王廷佐俱以不降誅。
(節(jié)選自《明史•左懋第傳》)
4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.疏陳四弊/謂民困兵弱/臣工委頓/國計虛耗也/又陳貴粟之策令/天下贖罪者盡輸粟/鹽策復開中之舊/令輸粟邊 塞充軍食/
B.疏陳四弊/謂民困/兵弱/臣工委頓/國計虛耗也/又陳貴粟之策令/天下贖罪者盡輸粟/鹽策復開中之舊/令輸粟邊塞充軍食/
c.疏陳四弊/謂民困/兵弱/臣工委頓/國計虛耗也/又陳貴粟之策/令天下贖罪者盡輸粟/鹽策復開中之舊/令輸粟邊塞充軍食/
D.疏陳四弊/謂民困兵弱/臣工委頓/國計虛耗也/又陳貴粟之策/令天下贖罪者盡輸粟/鹽策復開中之舊，令輸粟邊塞充軍食/
5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)
A.漕運，水道運輸，唐宋以來，指東南各地經水路運糧食往京師或指定的公倉。
B.先帝，指當朝皇帝之前已經去世的歷代皇帝，有時也指前朝皇帝。
C.鴻臚寺，古代官署名，主官為鴻臚寺卿，掌管朝會、賓客、儀禮等事。
D.閏月，農歷中逢閏年所加的一個月，閏月加在某月之后稱為“閏某月”。
6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.左懋第關心民 生，多有建言。他有感于民不聊生，向皇帝建議禁止軍隊劫掠、官員剝削百姓，請求朝廷體恤民情，這些意見多被采納。
B.左懋第心憂社稷，竭忠盡智。他在請命出使清廷之際，仍不忘向皇帝提出整兵備戰(zhàn)的建議，認為應先安定江南，才能扼守黃河，進而渡河作戰(zhàn)。
C.左懋第大義為重，愛憎分明。堂弟左懋泰降清之后，曾經前來探望，左懋第大聲呵斥他，說他不是自己的弟弟，并將其趕出門去。
D.左懋第忠貞不二，寧死不屈。清廷不同意改葬崇禎帝，他便在住處祭拜，聽聞南京淪陷，他放聲大哭，最后因為不肯降清，在順治二年被殺。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(l)明年正月，剿餉罷征，亦請馬上速行，恐遠方吏不知，先已征，民不沾實惠。
(2)懋第母陳歿于燕，懋第欲因是返柩葬，請行。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。
點絳唇再和送錢公永 蘇軾
莫唱陽關，風流公子方終宴。秦山禹甸①?？~緲真奇觀。 北望平原，落日山銜半。孤帆遠。我歌君亂雪。一送西飛雁。
?、偾厣接淼椋褐笗??！妒酚?bull;秦始皇本紀)中說“上會稽，祭大禹 ”。②亂：古代樂曲、辭賦的末章。此處作動詞，唱和。
8.詞的上片“陽關…秦山禹甸”兩處用典，對全詞的情感抒發(fā)分別有何作用?請簡要分析。(6分)
9.古人認為這首詞下片末三句“超脫”，“超脫(高超脫俗)”體現在哪里?請簡要賞析。(5分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(l)《莊子•逍遙游》中，上承對蟬和斑鳩嘲笑大鵬的敘寫，下啟對朝菌、寒蟬等的論說的句子是“____，____。
(2)李白《蜀道難》中用“_ _， ”這兩句，寫出了山路極其曲折、迂回的情形。
(3)在《漁家傲(塞下秋來風景異)》中，范仲淹表達自己思念故鄉(xiāng)，但因戰(zhàn)爭沒有取勝而不能返回的句子是“____，____。”
乙 選考題
三、文學類文本閱讀(25分)
Il閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(25分)
四、實用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題 。(25分)
共和國飛機設計之父徐舜壽
1933年9月，16歲的徐舜壽以優(yōu)異成績考取了清華大學機械系航空工程組，畢業(yè)后到杭州筧橋飛機制造廠工作。這一年，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，日本侵略軍大舉進攻上海，轟炸杭州筧橋，徐舜壽立志要“航空救國”。1944年9月他被派往美國學習航空，參加了FD -l飛機的設計工作，學成回國后從事運輸機設計等工作。1949年春，徐舜壽所在的南昌第二飛機制造廠被迫遷往臺灣，他在地下黨的幫助下，輾轉來到已經解放的北平，投身新中國航空工業(yè)的發(fā)展和建設。
建國初期，中國的航空工業(yè)極其薄弱。為擺脫這一落后局面.1953年國家把航空工業(yè)列為重點建設項目，周恩來總理為航空工業(yè)提出了“由修理到仿制，再到自行設計”的戰(zhàn)略發(fā)展方針。1956年8月，航空工業(yè)局決定在沈陽創(chuàng)建我國第一個飛機設計室。首批受命組建飛機設計室的有徐舜壽、顧誦芬、陳一堅等，同時還從全國各地調集了近百名科技人才和新畢業(yè)的大學生，.絕大多數都未涉足飛機設計。徐舜壽被任命為設計室主任。
當時空軍航枝普遍使用的螺旋槳、后三點起落架式的雅克- Il中級教練機，已滿足不了噴氣式飛機的訓練要求。為了把需要和可能結合起來，經過反復思考和仔細分析論證，徐舜壽認為，第一架飛機應當是一種噴氣式殲擊教練機(后定名為殲教1飛機)。這不但是培養(yǎng)新飛行員的需要，也是新中國設計隊伍建設的需要。況且，中國初步積累了生產、使用和維修飛機的經驗，并成功仿制了雅克- 18初級教練機和米格- 17高亞音速戰(zhàn)斗機;同時，我國已經具有制造噴氣殲擊機的工業(yè)基礎。
徐舜壽很重視蘇式飛機的研究，到任后也倡導設計人員認真研究蘇聯各類型號的飛機和各種技術手段，而他的設計思路并沒有被蘇式飛機框住，他的想法是“學習蘇聯、參考英美”，穩(wěn)步前進。因而，他在后來殲教l的設計中，選用了美英式的兩側進氣方式，而沒有沿襲蘇聯傳統的機頭進氣方式。這種兩側進氣的布局先后被用到我國的強5飛機以廈一樂列新的戰(zhàn)斗機上，后來蘇聯自己設計的飛機也改用了兩側進氣。
1958年7月26日.正式試飛。首飛成功后，葉劍英元帥特地從北京趕到沈陽參加了殲教1的慶功會，并觀看了殲教的精彩飛行表演。
這一年大躍進開始了，飛機設計室曾提出設計超音速殲擊桃的設想，初始方案尚比較實事求是：馬赫數1.4，升限18000米。由于形勢變化，飛機設計指標一路攀升：馬赫數急劇上升至1.8.2.0?？吹讲蛔鹬乜茖W規(guī)律的種種現象，徐舜壽大膽直言：目前我國還不具備研制這一種飛機的條件。在那個特定的年代，他敢于發(fā)出了不同的聲音，是極其難能可貴的。
徐舜壽主持、組織或親自設計的飛機有殲教l、初教6、強5、殲6、轟6、運7 - - -伍修權將軍曾撰文回憶他：“生于江南水鄉(xiāng)，為了發(fā)展我國航空工業(yè)，足跡遍及全國，并且長期生活在北方。每次調動，他從不講條件、地點，往往只有一句話，只要搞飛機，到哪兒都行。”
解放初期，國內有關飛機強度計算方面的書籍很少。1953年，四局的情報資料部門新到了俄文版《飛機強度學》。徐舜壽看到后，當即著手將其翻譯出來，供我國航空院校和飛機設計部門使用。設計室成立初期，飛機設計資料奇缺，徐舜壽要求設計人員收集當時國內已有的蘇聯米格和雅克飛機的各種資料，每次有人去北京出差，他都會囑托購置和預定美、英等國的航空期刊、書籍，引導青年技術人員不斷學習。
為了盡快提高設計人員的設計能力，他把能請來的專家都請來，給設計人員授課，待授飛機設計的經驗?！啊敝兴槐茖憛R報材料時這樣寫到：“開始設計殲教1,X后，經常請些教授來講課。我當時在心里是有一張名單的：風洞試驗x××，氣動力學x××，操縱穩(wěn)定xxx.結構強度×x×等等。”徐舜壽故意隱去了這些專家的姓名，顯然擔心這些人受到牽連。據顧誦芬院士回憶，這些隱去的人都是我國出色的專家、教授。
(摘編自張盛秋《共和國飛機設計之父徐舜壽》等)
相關鏈接
?、?957年反右斗爭擴大化，當得知有部分年輕工程技術人員被牽累時，徐舜壽在黨的會議上堅決反對把一批離校不久的年輕人劃為右派，擔心飛機設計事業(yè)會陷于癱瘓。而后，徐舜壽被認為有“右傾思想”而遭到批判。(百度百科)
?、谠谛焖磯鄣念I導下，飛機設計室成為培養(yǎng)飛機設計師的搖籃。后來我國成立了多家飛機設計機構，其技術骨干幾乎都來自這個飛機設計室。這其中的佼佼者成為中國科學院或中國工程院院士，如顧誦莽、屠基選、管德、陳一堅等。(周日新《新中國飛機設計的奠基人——徐舜壽》)
?、墼陲w機設計與航空理論的研究上，徐舜壽和昊大觀都是我的導師、楷模。(陳一堅《陳一堅自傳》)
(l)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A.抗戰(zhàn)時，日軍進攻上海轟炸筧橋，具有航空背景的徐舜壽立志要“航空救國 ”，這種愛國情懷一直激勵著他為中國航空事業(yè)做出貢獻。
B.為改變我國航空工業(yè)落后的局面，國家高度重視飛機設計室的創(chuàng)建，把它列為重點建設項目，并從各地調集了近百名飛機設計人才。
c.我國第一架自行設計的飛機，并不是對現成飛機的 模仿，而是在收集、研究國外飛機資料的基礎上，優(yōu)選技術手段，形成自己的方案。
D.為了盡快提高設計人員的能力，完成殲教1飛機的設計，徐舜壽親自翻譯了俄文版《飛機強度學》，還請專家來設計室進行指導。
E.憑著年輕人的熱情，設計室成立不到兩年，便在1958年成功研制了中國第一架噴氣式殲擊教練機，開我國自行設計飛機的先河。
(2)徐舜壽為什么認為第一架自行設計的飛機“應當是一種噴氣式殲擊教練機”?請簡要分析。(6分)
(3)作為共和國飛機設計之父，徐舜壽在航空事業(yè)上取得了哪些成就?請結合材料簡要分析。(6分)
(4)中國工程院院士陳一堅說，徐舜壽是他的“楷模”。徐舜壽哪些方面的表現堪稱“楷模”?請結合材料談談你的看法。(8分)
第Ⅱ卷
五、語言文字運用(20分)
13.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是( )
A.根據事先得到的情報，我軍在敵人的必經之路上設好埋伏，守株待兔，一舉全殲了鬼子的增援部隊。
B.新近的“嫦娥三號”帶著國人的夢想與祝福飛赴月球并成功落月，這在人類探索宇宙的征程上又寫下了濃墨重彩的一筆。
C.建于森林的房子，要低調而不突兀，要具有獨特性，如此才能將建筑同步于自然，甚至成為周圍環(huán)境中必不可少的要素，使建筑融入自然又從自然中脫穎而出。
D.當社會各階層人士都為受災的同胞慷慨解囊時，這位據說身價過億的富豪卻細大不捐，引起了大家的議論。
14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.在升級換代之際，我們要大力弘揚這個時代的工匠精神，使中國制造能夠成為響當當的品牌，真正走向世界。
B.欣賞音樂會時，有許多不成文的規(guī)矩，觀眾們最容易犯規(guī)的恐怕就是在一部交響樂的樂章與樂章之間不能鼓掌。
c.針對商標權糾紛和擅用他人注冊商標進行不正當競爭，以及假冒注冊商標商品等行為均是微信侵權處理的重點。
D.斗轉星移，世事變遷，這處古村落依然靜靜地守候在歲月深處，像慈母般等待一代又一代的游子回歸鄉(xiāng)情鄉(xiāng)味。
15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(3分)
綠色金融不單單只是針對某個企業(yè)的幾筆特定的綠色貸款，也不是僅僅針對某個地區(qū)或某個行業(yè)的發(fā)展所設立的幾項綠色投資基金。應當說，綠色金融不是點的概念，也不是面的概念，而是一個體系建設下的立體概念。在這個概念下，上至宏觀屢面的制度保障，下 至微觀層面的融資評估，都要納入統一的考虐，不僅要考慮金融行業(yè)內部銀行、證券、保險、信托等之間的聯系，____ 。
A.金融部門與實體經濟、與區(qū)域協同發(fā)展之間的關系也是要重點考慮的
B.更重要的是要考慮金融部門與實體經濟、與區(qū)域協同發(fā)展之間的關系
C.與實體經濟、與區(qū)域協同發(fā)展之間的關系，更是金融部門要重點考慮的
D.還要考慮把金融部門與實體經濟、與區(qū)域協同發(fā)展之間的關系作為重點
16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字(5分)
對數字信息資源的保存是保護人類文明、提高國際競爭力的重要使命。隨著互聯網技術的普及. ① 。2006年全球數字信息總量為1700億GB，到2020年預計將選到44萬億GB。然而， ②。例如，網絡信息的平均壽命只有4天，而新聞網頁的壽命則只有短短的36小時，無數有價值的數字信息資源無聲無息地消失了。因此， ③。
17.下面是某中學國慶七日游的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。(6分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
某校有一座建于上世紀50年代末的教學樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學樓已經不能滿足學棱現代化發(fā)展的需要?？紤]到它的特殊性，學校想保留，但有人認為學校用地有限，修繕、養(yǎng)護還要花錢，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學校很猶豫。不少師生和校友表示非常關注，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭取留住它。
對于以上事情，你怎么看?請給該校校長、該知名作家或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任 務。明確收信人，統一以 “小林”為寫信人，不得泄露個人信息。
高三語文三模試卷答案
1.(3分)B.是明顯的增加了文章內容從而改變了句意范圍的錯法。回文 定位可以找到在文章的第四自然段。原文為 “南北朝時期沉香 已經入藥，作為香料，它也被這時候的合香家引入香方。不過這時候合香所用， 仍以藿香、郁金、麝香為多。”可知選項中“魏晉南北朝的合香家把時已入藥的 沉香也作香料使用，引入香方”是正確的。但是“沉香就與藿香、郁金、麝香等 成為合香的主要原料。”這句與原文相比，增加了“沉香就與”這幾個字，擴大 了合香主要原料的范圍，因此錯誤。
2.(3分)D.錯誤在于改變了原文的內容，導致句意的改變。回文定位 到文章的倒數第二段可以看到“就一般而言，鄉(xiāng)紳仕宦貴富之家，一面多以香之 祛除異味多功用為要，一面又以香具制作的日益新巧以及古器的應用蔚然時尚， 而把它用作室內陳設，焚香倒在其次了。”可見，選項中的“明清官紳富豪之家 應用古器以及制作新巧對香具是時尚”為正確， 但是“但這些器具已失去了焚香 的功用”的說法錯誤，原文只是說“焚香倒在其次”并不是完全失去作用。
3.(3分)D.錯誤在于強加了邏輯關系。當我們在做論述類文本的選擇 題時，如果看到選項中存在著邏輯關聯詞，就一定要注意其邏輯的正確與否。回 文定位涉及“明清士人”和“儀式化”的內容分別位于第三自然段的“宋代人 士之分享，追求的不是豪奢，亦非點綴風雅，更沒有儀式化的成分，而是奔來保 持著的一種生活情趣。”，以及倒數第二自然段的“兩宋香事之清韻，始終是明 清士人力求保持多雅尚，然而，為詩思浸潤且在友朋間往來遞送多香事，卻幾乎 不再是日常生活中不可缺少的清趣。”兩者并沒有邏輯聯系，只是分別敘述了 “宋代人的清韻”以及“明清士人失去了清韻”這兩個事實。
4.(3分)C左懋第陳述的是“四弊”，所以應斷為“謂民困/兵弱/臣工委頓/ 國計虛耗也”。“令”是讓，不能和“策”連用。
5.(3分)B先帝不能指前朝的皇帝。
6.(3分)B原文“更望時時整頓士馬，必能渡河而戰(zhàn)，始能扼河而守;必能扼 河而守，始能畫江而安”，意思是更希望朝廷時時整頓兵馬，一定要能渡過黃河 作戰(zhàn)才能把住黃河防衛(wèi);一定要能把住黃河防衛(wèi)，才能劃江而安。選項把順序弄 顛倒了。
7.(10分)(1)(5分)第二年正月，剿餉罷除征收，(左懋第)又請求馬上迅速推行，擔心遠方的官吏不知道，已經先征收了，百姓不能得到實惠。
(2)(5分)左懋第的母親陳氏在燕地去世，左懋第想趁著這個機會將靈柩送回故鄉(xiāng)安葬，便請求出使。
(二)(11分)
8.(6分)“陽關”指送別之歌，“莫唱陽關”，直接抒寫出別而不傷的曠放之情，奠定了本詞通脫的感情主調;“秦山禹甸”突出會稽是一個歷史悠久、令人神往的好地方，間接表達出勸留之意，使情感表達推進一層。
詩歌作用題要抓住“內容” “結構” “情感”三個重要的答題步驟。 “內容” 方面要答出詩歌描寫的景色和渲染的氛圍; “結構”方面首先要區(qū)分關鍵詞或者 關鍵句所在的位置，該詩句的關鍵詞在句首，句首的結構作用有統領全文，奠定 情感基調。最后“情感”是重點，要結合全詩的內容進行分析。
9.(5分)體現在意境開闊，情韻高遠。“孤帆遠”，寫出送別情境的開闊遼遠，情意的綿長;“我歌君亂”“一送西飛雁”，寫 作者和錢公永一唱一和，一同目送西飛之雁，表現出二人心意相通、灑脫曠達，使本詞的離情別意不流于悲傷，不同于一般的送別詞。
首先確定“超脫”這樣的詞會用來形容詩歌的語言還是意境，這里應該是意 境。 然后根據詩歌具體的內容分析詩句——稍微翻譯下詩句， 最后總結詩歌情感。
10.(6分)(1)小知不及大知 小年不及大年(2)青泥何盤盤 百步九折縈巖巒(3)濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計
12.(25分)(1)(5分)C( 3分)，A( 2分)，E( 1分)。
B 項中“各地調集了近百名飛機設計人才”與原文表意不當，原文 提到 “從全國各地調集了近百名科技人才和新畢業(yè)的大學生，絕大多數都未設計 (摘編自張盛秋《共和國飛機設計之 飛機設計”;D 項徐舜壽翻譯俄文版的《飛機強度學》的原因在原文中體現的是 “國內有關飛機強度計算方面的書籍很少” “供我國航空院校和飛機設計部門使 用”而不是題干中說的“為了盡快提高設計人員的能力”E 項“憑著年輕人的熱 情”表意有一定道理，但是不夠準確。)
(2)(6分)客觀方面：①空軍航校普遍使用的教練機，已滿足不了噴氣式飛機的訓練要求;②我國已經具有制造噴氣殲擊機的基礎。
主觀方面：①適應飛機發(fā)展的新形勢，訓練時應以噴氣式飛機代替原有機型;②既可以滿足培養(yǎng)新飛行員的需要，也可以以此培養(yǎng)新中國的飛機設計隊伍。
本題考查原因，思考原因應該從主觀和客觀兩個方面談，主觀原因 來自于個體自身， 客觀原因通常來自于外界環(huán)境和他人。本題只要找到問題句— —第三自然段，然后在問題句的前后左右找出主客觀原因即可。
(3)(6分)①主持新中國第一架噴氣式教練機的設計工作，為中國飛機設計提供了寶貴的經驗;②主持、組織或親自設計多種類型的飛機，為新中國飛機設計的創(chuàng)立與發(fā)展奠定了堅實的基礎;③培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的飛機設計人才，為我國飛機的設計以及航空事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。
本題考查在文本中提取并整合有效信息的能力，需注意的是在提取 信息是要圍繞“航空事業(yè)”和“成就”進行思考，逐段找尋答案。
(4)(8分)①熱愛祖國，對航空事業(yè)有執(zhí)著的追求。為了發(fā)展我國航空工業(yè)任勞任怨，足跡遍及全國，為中國的航空事業(yè)鞠躬盡瘁。②堅持實事求是的科學態(tài)度。尊重飛機設計的科學規(guī)律，反對毫無根據地提高飛機設計指標的做法。③愛護年輕人，重視對年輕一代的培養(yǎng)。愛護他們的政治生命，利用各種途徑培養(yǎng)年輕人，為新中國造就了一批航空事業(yè)的棟梁之材。④注意保護設計人才?！啊敝凶⒁獗Ｗo曾經給設計人員上課的一批出色的專家、教授。
本題需圍繞全文并結合相關鏈接來談傳主的品質，作為人物傳記探 究題，圍繞著“傳主是一個怎樣的人?”“傳主做了哪些事情表現了某種的品質 “來答題即可。
13.(3分)B
14.(3分)A .B 選項中主語不明，同時“在一部交響樂的樂章與樂章之間”應該改為“在 一部交響樂的樂章與樂章停頓之間” C 選項搭配不當，刪去“針對”D成分累贅，刪去“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)味”
15.(3分)B
16.(5分)示例：①數字信息井噴式增長②數字信息也在迅速消失③保存數字信息資源刻不容緩
17.(6分)示例：為了豐富課余生活、增長見識，學校將組織國慶杭州七日游活動，要求參加者做好前期準備;到杭州的主要活動有參觀游覽高校、博物館和風景區(qū)。
18.(60分)
任務指令為向“該校校長、該知名作家或其他相關方寫一封信”，與2015新課標I高考的要求寫書信的作文題，基本相同。 題目內容與關注范疇聚焦老建筑的拆與不拆。這是當下社會中的人事現象，富有時代感，且并非個案，因此，對于此現象的思考與探討，有著超越于校園之外書桌之上的現實意義。
作為歷史見證者的老建筑，教學樓，是一個聚落文化積淀的符號與象征，更凝聚著代代學子青春歲月的記憶與情感。而這個歷經滄桑風雨的古建筑，卻在當下時代里遭遇了尷尬。正如諸多的文物古跡一般，未能發(fā)揮實際功用價值，卻要耗費人力物資去修繕維護。
何去何從? 此為時代之普遍現象，引人憂心更應引人深思。如何在過度現代化、“唯物質至上主義”的社會里，厘定“價值”一詞的內涵，審視“功用”一詞的所指，誠需寫作者仔細思量。
題目任務指令明確，故考生需要擇一收信人作為寫作對象。收信人可以是校長、知名作家、或其他相關方。
考生需根據寫作對象，編排寫作內容，斟酌措辭用語，注意書信格式。
文章觀點，可以對拆除教學樓語意肯定支持，亦可否定質疑。但均需言之有據、自圓其說。而更深的立意，則應窺斑見豹，透過教學樓拆除與否的個案，看到傳統與現代的激烈碰撞，文化情感價值與實際功用價值間的矛盾沖突，進而思忖價值之辯與解決之道。
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