河北省中考語文試題及答案解析
為即將到來的中考考試，同學(xué)們要準(zhǔn)備一些歷年的中考語文試卷來進(jìn)行復(fù)習(xí)。以下是小編給你推薦的中考語文試題及答案，希望對你有幫助!
河北省中考語文試題
一、填空題(共4小題，每小題8分，滿分20分)
1.(8分)(2016•河北)在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。
(1)______________，又恐瓊樓玉宇，______________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(2)春蠶到死絲方盡，______________。______________，夜吟應(yīng)覺月光寒。 (李商隱《無題》)
(3)《陋室銘》中寫交往之雅的句子是：______________，______________。
(4)《醉翁亭記》中描寫春夏景色的句子是：______________，______________。
2.(4分)(2016•河北)根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給加著重號的詞語注音。
(1)今天的天氣預(yù)報(bào)______________(bō sòng)完了。
(2)人們載歌載舞，______________(huān dù)新春佳節(jié)。
(3)這對雙胞胎姊妹，模樣______________相似，讓人難以辨識。
(4)對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們應(yīng)給予______________更多的幫助。
3.(4分)(2016•河北)下面文段中，第②③兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>
?、僬Z文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)。②在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個平臺。③你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書與社會生活中的語文學(xué)習(xí)資源整合起來，在更廣闊的范固內(nèi)運(yùn)用語文、學(xué)習(xí)語文、享受語文。④這樣，你們的語文水平就會在潛移默化中得到提高。
(1)第②句修改意見：
(2)第③句修改意見：______________。
4.(4分)(2016•河北)請結(jié)合票面內(nèi)容和鏈接材料說明理由。
【鏈接材料】1980年，黃永玉設(shè)計(jì)了我國第一枚生肖郵票--猴票。時(shí)隔36年，黃永玉再次執(zhí)筆，為丙申猴年設(shè)計(jì)了兩枚猴票：左邊這枚寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”，右邊這枚寓意為“合家歡樂”。
一、閱讀下面這首詩，回答下列各題.(滿分5分)
5.(5分)(2016•河北)蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之溪。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。
(1)請解釋這首詩中畫線的句子。
(2)下列對這首詩的理解和分析，不正確的項(xiàng)是
A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。
B.這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。
C.這首詩運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動人。
D.這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。
二、閱讀下面的文言文，回答下列問題.(15分)
6.(15分)(2016•河北)邵民瞻為東坡買一宅，為錢五百緡，東坡傾囊僅能償之。卜吉日入新第，既得日矣。夜與邵步月，偶至一村落，聞婦人哭聲極哀，東坡徒倚聽之，曰：“異哉，何其悲也!豈有大難割之愛，觸于其心歟?吾將問之。”遂與邵推扉而入，則一老嫗，見東坡，泣自若。東坡問嫗何為哀傷至是。嫗曰：“吾家有一居，相傳百年，保守不敢動，以至于我，而吾子不肖，遂舉以售諸人。吾今日遷徒來此百年舊居一旦訣別寧不痛心此吾之所以泣也。”東坡亦為愴然。問其故居所在，則東坡以五百緡所得者也。東坡因再三慰撫，徐謂之曰：“嫗之舊居，乃吾所售也。不必深悲，今當(dāng)以是屋還嫗。”即命取屋券，對嫗焚之。呼其子，命翌日迎母還舊第，竟不索其直。
【注釋】①邵民瞻：人名。②東坡：蘇軾的號。③五百緡：五百貫錢。④傾囊：盡出其所有。償：償還。⑥卜：選擇。⑦第：按一定等級建造的大宅院。⑧得日：過了幾天。徙倚：走過去斜帶著。⑩何其：多么。老嫗老婦。自若：依然如故。不肖：不成材。諸：相當(dāng)于“之于”.決別：分別。寧：難道。徐：慢慢地。售：這里是“買”的意思。券：契據(jù)。翌日：次日。索：求取。直：通“值”，價(jià)錢。
(1)解釋下列句子中加著重號的詞語。
①聞婦人哭聲極哀 聞：
?、跂|坡亦為愴然愴然
?、奂疵∥萑?，對嫗焚之 即：
?、芫共凰髌渲?竟：
(2)用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)四處)
吾今日遷徒來此百年舊居一旦訣別寧不病心此吾之所以泣也。
(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語
①東坡問嫗何為哀傷至是。
?、趧t東坡以五百緡所得者也。
(4)請用一句話概括選文所敘寫的故事。
(5)從“夜與邵步月”這句話，你會聯(lián)想到《記承天寺夜游》一文中的哪個情境?
三、閱讀下面的文字，回答12-14題.(7分)
7.(7分)(2016•河北)姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展
中國的姓氏，一般認(rèn)為產(chǎn)生于母系氏族社會。那時(shí)的人們按母系血緣分成若干氏族，每個氏族都以圖騰或居住地形成相互區(qū)剮的族號，這個族號就是‘姓”《說文解字》云：“姓，人所生也。古之神圣，母感天而生子，故稱天子。從女從生。”“感天而生”就是知母而不知父的意思。如傳說中的商族祖先契，是其母簡狄吞玄鳥之卵有孕而生;周族祖先后稷，是其母姜塬踩了天帝的腳印感孕而生。這都在一定程度上反映了母系社會的婚姻狀況。傳說中的遠(yuǎn)古帝王，他們的姓都帶女字旁，如炎帝姜姓，黃帝姬姓，虞舜姚姓等。“氏”的產(chǎn)生比“姓”要晚一些，這是因?yàn)橥荒赶笛y(tǒng)的氏族子孫繁衍，同一母族分為若干支族遷往不同的地萬居住和生活，每一支族都要有一個區(qū)別于其他支族的稱號，這個稱號就是“氏”.一個氏族分成多少個支族，就有多少個氏。因此可以說，姓代表母系血統(tǒng)，氏代表氏族分支：姓是不變的，氏是可變的;姓區(qū)別血統(tǒng)，氏區(qū)別子孫。這就是姓與氏最初的根本區(qū)別。
進(jìn)入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的區(qū)別外，其功能又有了新的變化。特別是氏，都是由統(tǒng)治者賜封而得來的，這時(shí)的氏已經(jīng)是貴族地位的標(biāo)志。貴者有氏，賤者無氏。這時(shí)的貴族都是男子，所以男子有氏。如果他的封邑、官職或居住地發(fā)生變化，他的氏也就跟著變化。如商鞅原為衛(wèi)國公族，可稱“衛(wèi)鞋”;后來他被封于商，故又稱“商鞅”.這就是史書上所說的“男子稱氏以別貴賤”.至于女子，她們在家只能按孟、仲、叔、季等排行相稱。另外，夏、商、周三代，嚴(yán)格實(shí)行“同姓不婚”的制度，因此，女子在出嫁時(shí)都要用姓標(biāo)明血統(tǒng)，而在姓之前冠以孟、仲、叔、季等排行。女子出嫁后，可以在自己的姓前冠以出嫁前的本國國名;如果所嫁之人為國君，則也可以在自己的姓前冠以所嫁國的國名。周代的晉魯兩固不能通婚，因?yàn)槎夹占?但秦晉兩國卻可以世代通婚，因?yàn)榍貒召?，成語“秦晉之好’因此成為婚姻的代用詞。這就是史書所說的“女子稱姓以別婚姻”。
大約在泰漢時(shí)代，姓與氏混合為一。這表明在進(jìn)入封建的大一統(tǒng)社會以后，姓與氏已經(jīng)沒有區(qū)別了。
(1)“傳說中的遠(yuǎn)古帝王，他們的姓都帶女字旁”，這說明了什么?
(2).結(jié)合選文內(nèi)容，說說“秦晉之好”能夠成為婚姻代用詞的原因。
(3)選文是如何按照時(shí)間順序來介紹“姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展”的?請簡要說明。
四、閱讀下面的文字，回答下列問題.(9分)
8.(9分)(2016•河北)讀網(wǎng)，更要讀書
?、龠@是一個網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)固然給生活帶來種種方便與趣味，然而，如果將大量的時(shí)間傾注在虛擬空間，內(nèi)心反而容易浮躁不安，難以沉靜。
?、谂c眼花繚亂的社交網(wǎng)絡(luò)相比，讀書不僅能夠使人遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，保持內(nèi)一心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。
③因此，讀網(wǎng)，更要讀書。
?、芤徽勂鹱x書，我們總是抱怨太忙沒時(shí)間，但偏偏又能擠出時(shí)間刷微博、看視頻。讀網(wǎng)是輕松的，可以一目十行，腦子里過一遍，不一定留下痕跡;讀書是深沉的，要用心用腦去理解、體會、感悟。所以，不是時(shí)間不夠用，而是我們不愿意把時(shí)間用在“費(fèi)腦子”的事情上。
?、菥芙^喧囂的社交網(wǎng)絡(luò)，騰出更多的時(shí)間讀書，是需要勇氣的。去年，“網(wǎng)紅”埃森娜在YouTube上發(fā)布了最后一條視頻《為什么我要放棄社交媒體》，并徹底刪除了自己的賬號以及275萬個訂閱者。為什么這么做?埃森娜認(rèn)為，社交媒體是不真實(shí)的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關(guān)注，但也喪失了真正的自我。
?、尬覀兩钤谶@個被屏幕統(tǒng)治的時(shí)代，時(shí)空被網(wǎng)絡(luò)割裂，“碎片化”成為生活常態(tài)。誠然，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息很重要，徹底逃離網(wǎng)絡(luò)幾乎不可能。但是，面對網(wǎng)絡(luò)，我們可以做出有益的選擇。讓我們放棄那些八卦消息和無聊視頻，把更多的時(shí)間留給讀書吧!
(1)選文是針對什么現(xiàn)象提出中心論點(diǎn)的?
(2).從選文內(nèi)容看，埃森娜為什么要放棄社交媒體?
(3)對選文的結(jié)構(gòu)劃分正確的一項(xiàng)是
A.①②/③/④⑤⑥B.①②③/④⑤/⑥C.①②/③④⑤/⑥D(zhuǎn).①/②③④/⑤⑥
五、閱讀下面的文字，回答下列問題.(14分)
9.(14分)(2016•河北)①整整的三年，他湊足了一百塊錢!
②他不能再等了。原來的計(jì)劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好接著一百塊錢說了。不能再等;萬一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢?恰巧有輛剛打好的車(定做而沒錢取貨的)跟他所期望的車差不甚多;本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車!”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作部伴著一大串最好的形容詞;最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的!拉去吧，你就是把車?yán)榱耍卿摋l軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上!一百塊，少一分咱們吹!”祥子把錢又教了一遍“我要這輛車，九十六!”鋪主知道是遇見一個心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了;保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理;保單，拿著!”
?、巯樽拥氖侄哙碌酶鼌柡α?，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會兒了，他坐在了水簸萁的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。怎樣過這個“雙壽”呢?祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個;沒有呢，就收車;這是生日!
?、葑詮挠辛诉@輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了!
⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 (選文略有改動)
(1)祥子為什么把買上新車的日子當(dāng)成自己的生日?
(2)揣摩下列語句，回答括號里的問題。
?、僬娜辏麥愖懔艘话賶K錢!(對加著重號詞語進(jìn)行賞析。)
?、谙樽拥氖侄哙碌酶鼌柡α耍鸨?，拉起車，幾乎要哭出來。(加著重號詞語表現(xiàn)了祥子怎樣的心理?)
(3)從選文第⑤段內(nèi)容看，祥子是怎樣的一個人?
(4)結(jié)合全書內(nèi)容，說說祥子的“希望”是怎樣一步步落空的。
六、作文(50分)
10.(50分)(2016•河北)請以“不可怕”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬;②有真情實(shí)感;③文體不限;④小少于600字(寫成詩歌小少于30行);⑤文章中不要山現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
河北省中考語文試題答案
一、填空題(共4小題，每小題8分，滿分20分)
1.(8分)(2016•河北)在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。
(1) 我欲乘風(fēng)歸去 ，又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(2)春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 ?！早R但愁云鬢改 ，夜吟應(yīng)覺月光寒。 (李商隱《無題》)
(3)《陋室銘》中寫交往之雅的句子是： 談笑有鴻儒 ， 往來無白丁 。
(4)《醉翁亭記》中描寫春夏景色的句子是： 野芳發(fā)而幽香 ， 佳木秀而繁陰 。
【考點(diǎn)】古詩(詞)文名句默寫..
【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可.書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況.
【解答】(1)我欲乘風(fēng)歸去 高處不勝寒(重點(diǎn)字：乘)
(2)蠟炬成灰淚始干 曉鏡但愁云鬢改(重點(diǎn)字：蠟炬、鬢)
(3)談笑有鴻儒，往來無白丁(重點(diǎn)字：鴻儒)
(4)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰(重點(diǎn)字：幽、陰)
【點(diǎn)評】名句背誦的方法：
?、僮x寫結(jié)合：放聲讀，才能讀準(zhǔn)字音;動手寫，才能掌握字形;
②讀思結(jié)合：“仰天長嘯”不忘“低頭沉思”，通過吟誦，體會詩文的情感、節(jié)奏、韻律;借助沉思，走入詩境，加深理解;
③變換節(jié)奏：快讀，要一氣呵成，脫口而出;慢讀，要涵詠詩韻，品味詩意;
?、芊诸愑洃洠嚎砂磿r(shí)間(朝代)、作者、主題等進(jìn)行分類后再記憶;
?、莼麨榱悖鹤⒅仄綍r(shí)復(fù)習(xí)，科學(xué)合理地安排時(shí)間，分散記憶，每次復(fù)習(xí)時(shí)都要動筆將自己掌握的排除掉，下次復(fù)習(xí)時(shí)“集中火力”對準(zhǔn)沒有掌握的，逐步“縮小包圍圈”，重點(diǎn)突破.
此外，還可根據(jù)實(shí)際采用分組進(jìn)行、互相提問和反復(fù)復(fù)習(xí)等方法.在做默寫題時(shí)要注意規(guī)范書寫，做完后及時(shí)檢查一下，看有無錯別字，改正筆誤.
2.(4分)(2016•河北)根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給加著重號的詞語注音。
(1)今天的天氣預(yù)報(bào) 播送 (bō sòng)完了。
(2)人們載歌載舞， 歡度 (huān dù)新春佳節(jié)。
(3)這對雙胞胎姊妹，模樣 múyàng 相似，讓人難以辨識。
(4)對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們應(yīng)給予 jǐyǔ 更多的幫助。
【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫字詞;注音..
【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字和重點(diǎn)詞注音，對于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng).此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫.
【解答】“播送”不要寫作“博送”，“歡度”不要寫作“歡渡”，“模樣”不要讀作“mó yàng”，“給予”不要讀作“gěi yǔ”.
答案：
(1)播送
(2)歡度
(3)mú yàng
(4)jǐ yǔ
【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點(diǎn)字詞的書寫，需要學(xué)生平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積累的好習(xí)慣.
3.(4分)(2016•河北)下面文段中，第②③兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>
?、僬Z文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)。②在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個平臺。③你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書與社會生活中的語文學(xué)習(xí)資源整合起來，在更廣闊的范固內(nèi)運(yùn)用語文、學(xué)習(xí)語文、享受語文。④這樣，你們的語文水平就會在潛移默化中得到提高。
(1)第②句修改意見： 把“搭建”改為“提供”
(2)第③句修改意見： 把“運(yùn)用語文”和“學(xué)習(xí)語文”互換位置 。
【考點(diǎn)】病句辨析與修改..
【分析】本題考查文段修改，既有病句修改又有標(biāo)點(diǎn)修改，還有根據(jù)文段中心選材.解答時(shí)要從等方面考慮，既要熟知病句類型，又要明確標(biāo)點(diǎn)符號的使用方法，還要平時(shí)養(yǎng)成修改的還習(xí)慣.
【解答】(1)②句中“搭建”和“資源”搭配不當(dāng).
(2)③句中語序不當(dāng)，應(yīng)該是“學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文”.
答案：
(1)②句把“搭建”改為“提供”(把“搭建”改為“提供”，在“一個平臺”前加“搭建了”.)
(2)③把“運(yùn)用語文”和“學(xué)習(xí)語文”互換位置.
【點(diǎn)評】做好本題要仔細(xì)閱讀題干，根據(jù)病句類型加以修改，平時(shí)對常出現(xiàn)的病句類型進(jìn)行整理積累.
4.(4分)(2016•河北)下面的兩枚猴票圖樣，你喜歡哪一枚?請結(jié)合票面內(nèi)容和鏈接材料說明理由。
【解答】略
一、閱讀下面這首詩，回答下列各題.(滿分5分)
5.(5分)(2016•河北)蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之溪。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。
(1)請解釋這首詩中畫線的句子。
(2)下列對這首詩的理解和分析，不正確的項(xiàng)是 D
A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。
B.這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。
C.這首詩運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動人。
D.這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。
【考點(diǎn)】詩歌閱讀綜合..
【分析】本詩是《詩境》中的一篇.為先秦時(shí)代漢族民間情歌.全詩三章，每章八句.此詩曾被認(rèn)為是用來諷刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家，或惋惜招引隱居的賢士而不可得;現(xiàn)在一般認(rèn)為這是一首情歌，寫追求所愛而不及的惆悵與苦悶.
【解答】解析：
(1)本題考查詩歌語句的解釋，解答時(shí)需要回顧所學(xué)，抓住重點(diǎn)詞的解釋.
“所謂伊人，在水一方”的意思是：主人公追尋的那個人，在河的那一邊.
重點(diǎn)詞有：所謂：所說的，此指所懷念的.伊人：那個人，指所思慕的對象.一方：那一邊.
(2)此題考查句意理解、賞析，解答時(shí)明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感.
A.正確.
B.正確.
C.正確.
D.有誤，“這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神”是正確的，但并沒有體現(xiàn)主人公絕望的情緒.
故選：D.
答案：
(1)主人公追尋的那個人，在河的那一邊.
(2)D.
譯文：
河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜. 意中之人在何處?就在河水那一方.逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻又太長. 順著流水去找她，仿佛在那水中央.河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干. 意中之人在何處?就在河岸那一邊.逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻攀登難. 順著流水去找她，仿佛就在水中灘.河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收. 意中之人在何處?就在水邊那一頭.逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻曲難求. 順著流水去找她，仿佛就在水中洲.
【點(diǎn)評】做好本題要理解全詩的內(nèi)容，從詩人所鋪陳的內(nèi)容中體會主人公的情感，讀懂詩歌.
二、閱讀下面的文言文，回答下列問題.(15分)
6.(15分)(2016•河北)邵民瞻為東坡買一宅，為錢五百緡，東坡傾囊僅能償之。卜吉日入新第，既得日矣。夜與邵步月，偶至一村落，聞婦人哭聲極哀，東坡徒倚聽之，曰：“異哉，何其悲也!豈有大難割之愛，觸于其心歟?吾將問之。”遂與邵推扉而入，則一老嫗，見東坡，泣自若。東坡問嫗何為哀傷至是。嫗曰：“吾家有一居，相傳百年，保守不敢動，以至于我，而吾子不肖，遂舉以售諸人。吾今日遷徒來此百年舊居一旦訣別寧不痛心此吾之所以泣也。”東坡亦為愴然。問其故居所在，則東坡以五百緡所得者也。東坡因再三慰撫，徐謂之曰：“嫗之舊居，乃吾所售也。不必深悲，今當(dāng)以是屋還嫗。”即命取屋券，對嫗焚之。呼其子，命翌日迎母還舊第，竟不索其直。
【注釋】①邵民瞻：人名。②東坡：蘇軾的號。③五百緡：五百貫錢。④傾囊：盡出其所有。償：償還。⑥卜：選擇。⑦第：按一定等級建造的大宅院。⑧得日：過了幾天。徙倚：走過去斜帶著。⑩何其：多么。老嫗老婦。自若：依然如故。不肖：不成材。諸：相當(dāng)于“之于”.決別：分別。寧：難道。徐：慢慢地。售：這里是“買”的意思。券：契據(jù)。翌日：次日。索：求取。直：通“值”，價(jià)錢。
(1)解釋下列句子中加著重號的詞語。
?、俾剫D人哭聲極哀 聞： 聽到，聽見
?、跂|坡亦為愴然愴然 悲傷的樣子
?、奂疵∥萑?，對嫗焚之 即： 立即、馬上
④竟不索其直 竟： 竟然
(2)用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)四處)
吾今日遷徒來此百年舊居一旦訣別寧不病心此吾之所以泣也。
(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語
?、贃|坡問嫗何為哀傷至是。
?、趧t東坡以五百緡所得者也。
(4)請用一句話概括選文所敘寫的故事。
(5)從“夜與邵步月”這句話，你會聯(lián)想到《記承天寺夜游》一文中的哪個情境?
【考點(diǎn)】文言文閱讀綜合..
【分析】參考譯文：
邵民瞻(人名)為他買了一座房子，花了500緡(成串的銅錢)，東坡掏光所有積蓄，也只能勉強(qiáng)應(yīng)付而已.后來(蘇軾)選了一個好日子搬入新居.有一次，與邵民瞻月下散步，偶然到達(dá)一個村落，聽到有(一個)婦人哭得很哀傷，東坡靠近傾聽，說：“奇怪了，這婦人為什么哭得那么悲傷呢?難道有甚么非常難以割舍的事令她這么傷心嗎?我要問一問她.”于是和邵民瞻推門進(jìn)去，一個老婦人見到東坡依然自顧自哭泣.東坡問她(哭泣的)原因，老婦人說：“我有一間房子，已家傳百年，但是我兒子沒出息，(把它)賣給別人了.我今天搬到這里，上百年的老房子，一下子失去，怎么能不心痛呢?這就是我痛哭的原因.”東坡也很悲傷，(于是東坡)問她原來的房子在什么地方，竟然是東坡買的那座房子.東坡再三地安慰她，說：“你的老房子是我買的，不要太過悲傷，現(xiàn)在我就把它還給你.”于是立即讓人取來房契當(dāng)著老婦人的面(把房契)燒了，(并且)叫老婦人的兒子過來，命令他第二天把母親接回老房子，竟然沒有索要(買房子的)錢.
【解答】(1)本題考查對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等.考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義.
?、俾牭接?一個)婦人哭得很哀傷.聞：聽到，聽見.
②東坡也很悲傷.愴然：悲傷的樣子.
?、塾谑橇⒓醋屓巳矸科醍?dāng)著老婦人的面(把房契)燒了.即：立即，馬上.
?、芫谷粵]有索要(買房子的)錢.竟：竟然.
(2)本題考查文言斷句的能力.做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀.常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等.
“此”，第一個為“來”的賓語，其后斷句;第二個為主語，其前斷句;“百年舊居”“一旦訣別”都單獨(dú)成句，其后斷句，故句子斷句為：吾今日遷徒來此/百年舊居/一旦訣別/寧不病心/此吾之所以泣也.句子翻譯為：我今天搬到這里，上百年的老房子，一下子失去，怎么能不心痛呢?這就是我痛哭的原因.
(3)本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞有：
①何為：為什么;至：到;是：這.句子翻譯為：東坡詢問老婦為什么悲傷到這種地步.
?、趧t：是;以：用.句子翻譯為：就是東坡用五百貫錢所買的住宅.
(4)本題考查概括文章內(nèi)容的能力.文章記敘的對象：蘇東坡、老婦;事件：歸還房屋.綜合起來可以概括為：東坡無償退還老婦宅第.(東坡還宅)
(5)本題考查篩選文章信息的能力.答題首先理解“夜與邵步月”這句話的意思，然后找出《記承天寺夜游》中與之類似的情境，此題較為簡單，大概意思是兩個人在月下散步，《記承天寺夜游》與之對應(yīng)的句子是“相與步于中庭”，也可用自己的語言表達(dá)出來.
答案：
(1)①聽到，聽見②悲傷的樣子③立即，馬上④竟然
(2)吾今日遷徒來此/百年舊居/一旦訣別/寧不病心/此吾之所以泣也
(3)①東坡詢問老婦為什么悲傷到這種地步.
?、诰褪菛|坡用五百貫錢所買的住宅.
(4)東坡無償退還老婦宅第.(東坡還宅)
(5)示例一：蘇軾與張懷民月下在庭院中一起散步;
示例二：相與步于中庭;
示例三：夜與懷民步月
三、閱讀下面的文字，回答12-14題.(7分)
7.(7分)(2016•河北)姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展
中國的姓氏，一般認(rèn)為產(chǎn)生于母系氏族社會。那時(shí)的人們按母系血緣分成若干氏族，每個氏族都以圖騰或居住地形成相互區(qū)剮的族號，這個族號就是‘姓”《說文解字》云：“姓，人所生也。古之神圣，母感天而生子，故稱天子。從女從生。”“感天而生”就是知母而不知父的意思。如傳說中的商族祖先契，是其母簡狄吞玄鳥之卵有孕而生;周族祖先后稷，是其母姜塬踩了天帝的腳印感孕而生。這都在一定程度上反映了母系社會的婚姻狀況。傳說中的遠(yuǎn)古帝王，他們的姓都帶女字旁，如炎帝姜姓，黃帝姬姓，虞舜姚姓等。“氏”的產(chǎn)生比“姓”要晚一些，這是因?yàn)橥荒赶笛y(tǒng)的氏族子孫繁衍，同一母族分為若干支族遷往不同的地萬居住和生活，每一支族都要有一個區(qū)別于其他支族的稱號，這個稱號就是“氏”.一個氏族分成多少個支族，就有多少個氏。因此可以說，姓代表母系血統(tǒng)，氏代表氏族分支：姓是不變的，氏是可變的;姓區(qū)別血統(tǒng)，氏區(qū)別子孫。這就是姓與氏最初的根本區(qū)別。
進(jìn)入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的區(qū)別外，其功能又有了新的變化。特別是氏，都是由統(tǒng)治者賜封而得來的，這時(shí)的氏已經(jīng)是貴族地位的標(biāo)志。貴者有氏，賤者無氏。這時(shí)的貴族都是男子，所以男子有氏。如果他的封邑、官職或居住地發(fā)生變化，他的氏也就跟著變化。如商鞅原為衛(wèi)國公族，可稱“衛(wèi)鞋”;后來他被封于商，故又稱“商鞅”.這就是史書上所說的“男子稱氏以別貴賤”.至于女子，她們在家只能按孟、仲、叔、季等排行相稱。另外，夏、商、周三代，嚴(yán)格實(shí)行“同姓不婚”的制度，因此，女子在出嫁時(shí)都要用姓標(biāo)明血統(tǒng)，而在姓之前冠以孟、仲、叔、季等排行。女子出嫁后，可以在自己的姓前冠以出嫁前的本國國名;如果所嫁之人為國君，則也可以在自己的姓前冠以所嫁國的國名。周代的晉魯兩固不能通婚，因?yàn)槎夹占?但秦晉兩國卻可以世代通婚，因?yàn)榍貒召?，成語“秦晉之好’因此成為婚姻的代用詞。這就是史書所說的“女子稱姓以別婚姻”。
大約在泰漢時(shí)代，姓與氏混合為一。這表明在進(jìn)入封建的大一統(tǒng)社會以后，姓與氏已經(jīng)沒有區(qū)別了。
(1)“傳說中的遠(yuǎn)古帝王，他們的姓都帶女字旁”，這說明了什么?
(2).結(jié)合選文內(nèi)容，說說“秦晉之好”能夠成為婚姻代用詞的原因。
(3)選文是如何按照時(shí)間順序來介紹“姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展”的?請簡要說明。
【考點(diǎn)】說明文閱讀綜合..
【分析】這篇文章首先介紹了母系氏族社會姓與氏的產(chǎn)生和最初的根本區(qū)別，然后介紹了進(jìn)入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的區(qū)別外，功能有了新的變化，最后指出大約在泰漢時(shí)代，姓與氏混合為一.
【解答】(1)本題主要考查的是對文章內(nèi)容的理解和概括，結(jié)合第一段內(nèi)容，可知本段說明中心是“中國的姓氏，一般認(rèn)為產(chǎn)生于母系氏族社會”.
(2)本題考查的是說明內(nèi)容的理解，找到相關(guān)段落是第二段，然后根據(jù)“成語‘秦晉之好’因此成為婚姻的代用詞”可知原因去上文尋找，“另外，夏、商、周三代，嚴(yán)格實(shí)行‘同姓不婚’的制度，因此，女子在出嫁時(shí)都要用姓標(biāo)明血統(tǒng)，而在姓之前冠以孟、仲、叔、季等排行.女子出嫁后，可以在自己的姓前冠以出嫁前的本國國名;如果所嫁之人為國君，則也可以在自己的姓前冠以所嫁國的國名.周代的晉魯兩固不能通婚，因?yàn)槎夹占?但秦晉兩國卻可以世代通婚，因?yàn)榍貒召?rdquo;中提取相關(guān)關(guān)鍵信息，概括解答即可.
(3)本題考查的是說明順序，理解說明內(nèi)容，梳理層次關(guān)系，并結(jié)合內(nèi)容加以分析即可.這篇文章首先介紹了母系氏族社會姓與氏最初的根本區(qū)別，然后介紹了進(jìn)入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的區(qū)別外，其功能又有了新的變化，最后指出大約在泰漢時(shí)代，姓與氏混合為一.據(jù)此即可解答.
答案：
(1)示例一：中國的“姓”，一般認(rèn)為產(chǎn)生于母系氏族社會;
示例二：母系氏族社會，“姓”代表母系血統(tǒng);
示例三：母系氏族社會，“姓”是按母系血緣來區(qū)分的.(意思對即可)
(2)示例一：夏、商、周三代嚴(yán)格實(shí)行“同性不婚”的制度，秦國姓嬴，晉國姓姬，秦晉兩國可以世代通婚，因此成語“秦晉之好”成為婚姻的帶用詞.
示例二：秦國姓嬴，晉國姓姬，秦晉兩國可以世代通婚，因此成語“秦晉之好”成為婚姻的帶用詞.(意思對即可)
(3)先介紹母系氏族社會姓氏的產(chǎn)生與區(qū)別;再介紹夏、商、周三代姓氏功能的新變化;最后介紹大約在秦漢時(shí)代姓與氏混合為一的情況.(答出一方面給1分，意思對即可)
【點(diǎn)評】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出.可以分為以下三個步驟：(1)從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息;(2)合理地概括信息;(3)按照一定的要求加工信息.
四、閱讀下面的文字，回答下列問題.(9分)
8.(9分)(2016•河北)讀網(wǎng)，更要讀書
①這是一個網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)固然給生活帶來種種方便與趣味，然而，如果將大量的時(shí)間傾注在虛擬空間，內(nèi)心反而容易浮躁不安，難以沉靜。
?、谂c眼花繚亂的社交網(wǎng)絡(luò)相比，讀書不僅能夠使人遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，保持內(nèi)一心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。
?、垡虼?，讀網(wǎng)，更要讀書。
④一談起讀書，我們總是抱怨太忙沒時(shí)間，但偏偏又能擠出時(shí)間刷微博、看視頻。讀網(wǎng)是輕松的，可以一目十行，腦子里過一遍，不一定留下痕跡;讀書是深沉的，要用心用腦去理解、體會、感悟。所以，不是時(shí)間不夠用，而是我們不愿意把時(shí)間用在“費(fèi)腦子”的事情上。
?、菥芙^喧囂的社交網(wǎng)絡(luò)，騰出更多的時(shí)間讀書，是需要勇氣的。去年，“網(wǎng)紅”埃森娜在YouTube上發(fā)布了最后一條視頻《為什么我要放棄社交媒體》，并徹底刪除了自己的賬號以及275萬個訂閱者。為什么這么做?埃森娜認(rèn)為，社交媒體是不真實(shí)的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關(guān)注，但也喪失了真正的自我。
?、尬覀兩钤谶@個被屏幕統(tǒng)治的時(shí)代，時(shí)空被網(wǎng)絡(luò)割裂，“碎片化”成為生活常態(tài)。誠然，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息很重要，徹底逃離網(wǎng)絡(luò)幾乎不可能。但是，面對網(wǎng)絡(luò)，我們可以做出有益的選擇。讓我們放棄那些八卦消息和無聊視頻，把更多的時(shí)間留給讀書吧!
(1)選文是針對什么現(xiàn)象提出中心論點(diǎn)的?
(2).從選文內(nèi)容看，埃森娜為什么要放棄社交媒體?
(3)對選文的結(jié)構(gòu)劃分正確的一項(xiàng)是 B
A.①②/③/④⑤⑥B.①②③/④⑤/⑥C.①②/③④⑤/⑥D(zhuǎn).①/②③④/⑤⑥
【考點(diǎn)】議論文閱讀綜合..
【分析】這篇議論文首先由人們讀網(wǎng)的現(xiàn)象談到讀書的好處，進(jìn)而引出中心論點(diǎn)“讀網(wǎng)，更要讀書”，接著闡述了人們不讀書的原因以及讀書需要勇氣，最后總結(jié)全文，發(fā)出號召.
【解答】(1)本題考查的是對文章內(nèi)容的理解，根據(jù)第一段“這是一個網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣.網(wǎng)絡(luò)固然給生活帶來種種方便與趣味，然而，如果將大量的時(shí)間傾注在虛擬空間，內(nèi)心反而容易浮躁不安，難以沉靜”可以概括出針對的現(xiàn)象.
(2)本題主要考查的是對文章內(nèi)容的分析理解，根據(jù)第五段“埃森娜認(rèn)為，社交媒體是不真實(shí)的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關(guān)注，但也喪失了真正的自我”，即可用原文解答.
(3)本題考查的是文章的結(jié)構(gòu)，通讀全文，可知，這篇議論文首先由人們讀網(wǎng)的現(xiàn)象談到讀書的好處，進(jìn)而引出中心論點(diǎn)“讀網(wǎng)，更要讀書”，接著闡述了人們不讀書的原因以及讀書需要勇氣，最后總結(jié)全文，發(fā)出號召;所以文章結(jié)構(gòu)為.①②③/④⑤/⑥.
故選B.
答案：
(1)這時(shí)一個網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣，人們將大量時(shí)間傾注在虛擬空間，內(nèi)心浮躁不安，難以沉靜.(意思對即可)
(2)社交媒體是不真實(shí)的，喪失了真正的自我.(答成“社交媒體是不真實(shí)的，制作出的形象，編輯過的生活，雖然能獲得關(guān)注，但也喪失了真正的自我”也給3分，意思對即可)
(3)B
【點(diǎn)評】篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息;②合理地概括信息;③按照一定的要求加工信息.
五、閱讀下面的文字，回答下列問題.(14分)
9.(14分)(2016•河北)①整整的三年，他湊足了一百塊錢!
②他不能再等了。原來的計(jì)劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好接著一百塊錢說了。不能再等;萬一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢?恰巧有輛剛打好的車(定做而沒錢取貨的)跟他所期望的車差不甚多;本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車!”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作部伴著一大串最好的形容詞;最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的!拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上!一百塊，少一分咱們吹!”祥子把錢又教了一遍“我要這輛車，九十六!”鋪主知道是遇見一個心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了;保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理;保單，拿著!”
③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會兒了，他坐在了水簸萁的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。怎樣過這個“雙壽”呢?祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個;沒有呢，就收車;這是生日!
?、葑詮挠辛诉@輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了!
?、蘅墒牵Ｍ喟肼淇?，祥子的也非例外。 (選文略有改動)
(1)祥子為什么把買上新車的日子當(dāng)成自己的生日?
(2)揣摩下列語句，回答括號里的問題。
①整整的三年，他湊足了一百塊錢!(對加著重號詞語進(jìn)行賞析。)
②祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。(加著重號詞語表現(xiàn)了祥子怎樣的心理?)
(3)從選文第⑤段內(nèi)容看，祥子是怎樣的一個人?
(4)結(jié)合全書內(nèi)容，說說祥子的“希望”是怎樣一步步落空的。
【考點(diǎn)】小說閱讀綜合..
【分析】《駱駝祥子》通過人力車夫“祥子”一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國社會底層人民的悲苦命運(yùn).祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動人民想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境，是根本不可能的.
【解答】(1)這道題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取，根據(jù)第三段“他忽然想起來，今年是二十二歲.因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一?自從到城里來，他沒過一次生日.好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方”，提取概括解答即可.
(2)本題考查的是從用詞的角度賞析表達(dá)效果，解答此類題的格式：“XX”寫出了XX，表現(xiàn)了XX的XX，結(jié)合具體語境，理解分析即可.
(3)本題主要考查了對人物形象的把握，細(xì)讀第五段，這段文字中的“他的生活過得越來越起勁了”，“舒服”“順心”“他的希望更大”等可以看出他是一個對未來充滿信心和希望的人，意思對即可.
(4)本題主要考查的是對經(jīng)典名著的人物和故事情節(jié)的把握，《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷.據(jù)此解答破滅的過程，即“三落”.
答案：
(1)忘了生日是在哪一天，進(jìn)城后沒過一次生日;人的也是車的，好記;車是自己的心血，可以把人與車算在一塊.(答出一方面給1分，意思對即可)
(2)①“整整”突出時(shí)間之長，“湊”表明錢是一點(diǎn)點(diǎn)積攢起來的，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了祥子這一百塊錢來之不易.
?、?ldquo;哆嗦”“幾乎要哭出來”，既表現(xiàn)了祥子對買到新車的激動欣喜，又表現(xiàn)了三年來拉車攢錢的辛酸(意思對即可)
(3)有理想，有信心，對生活充滿希望.(只答出“對生活充滿希望”也給3分，意思對即可)
(4)祥子用三年時(shí)間攢錢購買的第一輛車，被大兵搶走了;他辛辛苦苦積攢下來準(zhǔn)備再買車的錢，又被孫偵探敲詐去了;后來，為虎妞辦喪事，被迫賣掉了虎妞為他買的車子.(答出一方面給1分;語句通順給1分，意思對即可)
【點(diǎn)評】祥子命運(yùn)的三起三落：
一起：來到北平當(dāng)人力車夫苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車.
一落：連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁.理想第一次破滅.
二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車.
二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅了.
三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了.
三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車.
六、作文(50分)
10.(50分)(2016•河北)請以“不可怕”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬;②有真情實(shí)感;③文體不限;④小少于600字(寫成詩歌小少于30行);⑤文章中不要山現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
【考點(diǎn)】話題作文..
【分析】這道作文題目立足生活、貼近實(shí)際、關(guān)注成長，讓每個考生都有話要說，有感想要抒發(fā)，每個學(xué)生在成長中都會遇到一些可怕的東西，而隨著孩子的成長、成熟，這些問題就會不斷地被解決，因此這些曾經(jīng)讓他們怕過的事物、情感都會逐漸變得不可怕，能坦然面對.”單磊說，如果考生能這樣看作文題目，那么可寫的內(nèi)容就非常多了，范圍也就很寬了.
【審題立意】寫好這篇作文，考生首先要回答‘什么不可怕’這個問題，是一次挫折、失誤，是走錯了一步，還是體育中考、一次競選.其次，再回答‘因?yàn)槭裁床豢膳?rsquo;，是激發(fā)了正能量，使自己擁有了執(zhí)著的信念、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，還是在面對挫折時(shí)師長、朋友甚至陌生人給予的鼓勵和關(guān)愛，使自己明白了要樂觀面對生活的挫折.
【思路點(diǎn)撥】對于初中生來講，生活閱歷少，因此不是說非要寫出多么立意深邃、人生道理透徹的文章來才是好作文，只要是真情實(shí)感，是自己切身感悟到的，哪怕是一些微不足道的小事，一些淺顯的道理，一些被我們忽視的身邊的情感，都是很能打動人心的.
【形式創(chuàng)新】在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明中心詞語，最好能把“不可怕“作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰.
【文體選擇】從作文的文體上來看，我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主.也可以寫成議論文.
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